The aim of this study is to examine

The aim of this study is to examine the changes in the attitudes of preservice secondary school (biology, physics, chemistry, and mathematics) teachers towards having CAI according their learning styles and the departments they are enrolled in. At the end of the analyses, it was seen that preservice teachers adopt mostly the diverger and converger learning styles. This finding is consistent with the results of another study (Baykara Pehlivan, 2010), which was conducted in order to determine the learning styles of preservice teachers, and which used preservice teacher as samples. when kolb's learnnig style inven

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในทัศนคติของครู (ชีววิทยา ฟิสิกส์ เคมี และคณิตศาสตร์) ของมัธยมเน้นไปทางมีไกตามลักษณะการเรียนรู้และหน่วยงานที่เข้าร่วมใน เมื่อสิ้นสุดการวิเคราะห์ มันได้เห็นว่า ครูเน้นนำมาใช้ส่วนใหญ่ diverger และ converger รูปแบบการเรียนรู้ ค้นหานี้จะสอดคล้องกับผลลัพธ์อื่นเรียน (Baykara Pehlivan, 2010), ซึ่งได้ดำเนินการเพื่อกำหนดรูปแบบการเรียนรู้ของครูที่เน้น และที่ใช้เน้นครูเป็นตัวอย่าง เมื่อ learnnig ของ kolb สไตล์ inven

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในทัศนคติของโรงเรียนฝึกสอนรอง (ชีววิทยาฟิสิกส์เคมีและคณิตศาสตร์) ครูผู้สอนที่มีต่อการมีบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนตามรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขาและหน่วยงานที่พวกเขากำลังเรียนอยู่ใน. ในตอนท้ายของการวิเคราะห์ที่ มันก็เห็นได้ว่านักเรียนจะนำมาใช้ส่วนใหญ่เป็นรูปแบบการเรียน diverger และ converger การค้นพบนี้มีความสอดคล้องกับผลการศึกษาอื่น (Baykara pehlivan 2010) ซึ่งได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบรูปแบบการเรียนรู้ของครูผู้ฝึกสอนและที่ใช้ครูฝึกสอนเป็นตัวอย่าง เมื่อคอล์บ learnnig สไตล์ inven

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงในทัศนคติของโรงเรียน มัธยมศึกษา วิชาเอกชีววิทยา ฟิสิกส์ เคมี และคณิตศาสตร์ ) ครูไปสู่การมีกายตามรูปแบบการเรียนรู้และหน่วยงานของพวกเขาจะลงทะเบียน . ในตอนท้ายของการวิเคราะห์จะเห็นได้ว่าส่วนใหญ่ของนักศึกษาครู ใช้ไดเวอร์เจอร์แบบและรูปแบบการเรียน .การค้นพบนี้สอดคล้องกับผลการศึกษาอื่น ๆ ( baykara pehlivan 2010 ) ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนของนักศึกษาครูและนักศึกษาที่ใช้เป็นตัวอย่าง เมื่อเป็น learnnig สไตล์ inven โกล์บ