The analysis revealed that responsi

The analysis revealed that responsibility, self-esteem, sociability, and working with
diverse groups were rated more important by younger hotel employees. The results suggest that
learners who have higher extrinsic motivations in using e-learning will be more likely to use
e-learning. However, the other variables (i.e. technology anxiety, self-efficacy, and intrinsic motivation)
did not significantly affect the intention to use e-learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์เปิดเผยว่า ความรับผิดชอบ นับถือตนเอง sociability และทำงานกับ
กลุ่มหลากหลายได้คะแนนสำคัญพนักงานโรงแรมวัย ผลการแนะนำที่
คนมีโต่งสึกหรอสูงในการใช้อีเลิร์นนิ่งจะยิ่งใช้
อีเลิร์นนิ่ง อย่างไรก็ตาม อื่นตัวแปร (เช่นวิตกกังวลเทคโนโลยี ประสิทธิภาพตนเอง และแรงจูงใจ intrinsic)
ได้อย่างมีนัยสำคัญมีผลต่อความตั้งใจที่จะใช้เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์พบว่าความรับผิดชอบความนับถือตนเองเป็นกันเองและการทำงานกับ
กลุ่มที่มีความหลากหลายได้รับการจัดอันดับความสำคัญมากขึ้นโดยพนักงานของโรงแรมที่มีอายุน้อยกว่า ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่า
ผู้เรียนที่มีแรงจูงใจสูงกว่าภายนอกในการใช้ e-learning จะมีแนวโน้มที่จะใช้
e-learning แต่ตัวแปรอื่น ๆ (เช่นความวิตกกังวลด้านเทคโนโลยีด้วยตนเองประสิทธิภาพและแรงจูงใจที่แท้จริง)
ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อความตั้งใจที่จะใช้ e-Learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการวิเคราะห์พบว่า ความรับผิดชอบ การเห็นคุณค่าในตนเอง การรับรู้ และการทำงานกับ
กลุ่มหลากหลายอยู่ที่สำคัญ โดยน้องพนักงานโรงแรม พบว่า ผู้เรียนที่มีความสูงกว่า
แรงจูงใจในการใช้อีเลิร์นนิ่งจะมีแนวโน้มที่จะใช้
ระบบ E-learning อย่างไรก็ตาม ตัวแปรอื่น ( เช่น เทคโนโลยี ความวิตกกังวล การรับรู้ความสามารถของตนเอง และสร้างแรงจูงใจ )
ไม่มีผลต่อความตั้งใจที่จะใช้ระบบ E-learning