Creativity is an important aspect o

Creativity is an important aspect of human development. The trend towards globalization with technological developments
requires energy product that is productive and innovative people in all walks of life. Acculturation creativity is needed in the
early development of the mind of an individual. Educational institution is the most important place to nourish the creative talents
and abilities of students and also as an important medium in the generation of creative minds of the students. Science curriculum
is taught in educational institutions is seen as a subject that can help to improve the quality of creative thinking among students.
Among the challenges faced in the cultivation of creative thinking skills in learning and teaching is the knowledge of teachers
about the teaching of creativity, not to emphasize the application of creativity by teachers, students who are shy and do not want
to show their creativity. Therefore, this paper will describe the basic concept of what is meant by creativity, creative teaching,
learning strategy fostering creativity in science, and the role of the science curriculum in the formation of creative minds.
Furthermore, this paper will clarify some of the proposals that are expected to bring about change towards fostering an
atmosphere of creativity in teaching and learning. Among the proposals to be emphasized is the need for science teachers to
master in particular ICT technology, conducting Project Based Learning with students, and enhance the science curriculum to
stimulate the creativity of students and teachers on teaching creative paradigm

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สร้างสรรค์เป็นข้อมูลด้านต่าง ๆ ที่สำคัญของการพัฒนามนุษย์ แนวโน้มสู่โลกาภิวัตน์กับการพัฒนาเทคโนโลยีต้องการผลิตภัณฑ์พลังงานที่มีประสิทธิภาพ และนวัตกรรมคนในชีวิต Acculturation ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งจำเป็นในการการพัฒนาจิตใจของแต่ละช่วง สถาบันการศึกษาเป็นสำคัญในการบำรุงรักษาพรสวรรค์ความคิดสร้างสรรค์และความสามารถ ของนักเรียน และ เป็นสื่อสำคัญในการสร้างความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน หลักสูตรวิทยาศาสตร์สอนในสถาบันการศึกษาถูกมองว่าเป็นเรื่องที่สามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพของความคิดสร้างสรรค์ระหว่างนักเรียน ด้วยท่ามกลางความท้าทายที่เผชิญในการเพาะปลูกความคิดสร้างสรรค์ทักษะในการเรียนรู้ และการสอนเป็นความรู้ของครูเกี่ยวกับการสอนความคิดสร้างสรรค์ การเน้นการประยุกต์ใช้ความคิดสร้างสรรค์โดยครู นักเรียนที่ขี้อาย และไม่ต้องแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ดังนั้น กระดาษนี้จะอธิบายแนวคิดพื้นฐานของสิ่งที่มีขึ้นโดยความคิดสร้างสรรค์ สอนสร้างสรรค์เรียนรู้กลยุทธ์การทำนุบำรุงสรรค์ในวิทยาศาสตร์ และบทบาทของวิทยาศาสตร์หลักสูตรในการก่อตัวของความคิดสร้างสรรค์นอกจากนี้ กระดาษนี้จะชี้แจงบางส่วนของข้อเสนอที่คาดว่าจะนำการเปลี่ยนแปลงต่อการทำนุบำรุงการบรรยากาศของความคิดสร้างสรรค์ในการสอน และการเรียนรู้ ในบรรดาข้อเสนอให้มีการเน้นย้ำคือต้องการครูวิทยาศาสตร์เพื่อหลักโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยี ICT การดำเนินการเรียนรู้ตามโครงการกับนักเรียน และวิทยาศาสตร์หลักสูตรการเพิ่มประสิทธิภาพกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนและครูในการสอนสร้างสรรค์กระบวนทัศน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งสำคัญของการพัฒนามนุษย์ แนวโน้มโลกาภิวัตน์ที่มีการพัฒนาเทคโนโลยี
พลังงานต้องใช้ผลิตภัณฑ์ที่เป็นคนที่มีประสิทธิผลและนวัตกรรมในทุกเดินของชีวิต ความคิดสร้างสรรค์วัฒนธรรมเป็นสิ่งจำเป็นใน
การพัฒนาต้นของความคิดของแต่ละคน สถาบันการศึกษาเป็นสถานที่ที่สำคัญที่สุดในการบำรุงความคิดสร้างสรรค์
และความสามารถของนักเรียนและยังเป็นสื่อที่สำคัญในการสร้างความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน หลักสูตรวิทยาศาสตร์
การเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาถูกมองว่าเป็นเรื่องที่สามารถช่วยในการปรับปรุงคุณภาพของความคิดสร้างสรรค์ในหมู่นักเรียน.
ท่ามกลางความท้าทายที่ต้องเผชิญในการเพาะปลูกของทักษะความคิดสร้างสรรค์ในการเรียนรู้และการเรียนการสอนเป็นความรู้ของครู
เกี่ยวกับการเรียนการสอนของความคิดสร้างสรรค์ ไม่เน้นการประยุกต์ใช้ความคิดสร้างสรรค์โดยครูนักเรียนที่มีความขี้อายและไม่ต้องการ
ที่จะแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ดังนั้นบทความนี้จะอธิบายแนวคิดพื้นฐานของสิ่งที่มีความหมายด้วยความคิดสร้างสรรค์การเรียนการสอนความคิดสร้างสรรค์
กลยุทธ์การเรียนรู้อุปถัมภ์ความคิดสร้างสรรค์ในด้านวิทยาศาสตร์และบทบาทของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในรูปแบบของความคิดสร้างสรรค์.
นอกจากนี้กระดาษนี้จะชี้แจงบางส่วนของข้อเสนอ ที่คาดว่าจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปสู่การอุปถัมภ์
บรรยากาศของความคิดสร้างสรรค์ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในบรรดาข้อเสนอที่จะเน้นความจำเป็นสำหรับครูวิทยาศาสตร์เพื่อ
ต้นแบบในด้านเทคโนโลยีไอซีทีโดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำเนินการตามโครงการการเรียนรู้กับนักเรียนและเพิ่มหลักสูตรวิทยาศาสตร์เพื่อ
กระตุ้นให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนและครูในการเรียนการสอนกระบวนทัศน์ความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดสร้างสรรค์คือ กว้างยาวที่สำคัญของการพัฒนามนุษย์ แนวโน้มสู่โลกาภิวัตน์กับการพัฒนา
เทคโนโลยีต้องใช้พลังงานมีประสิทธิภาพและนวัตกรรมผลิตภัณฑ์ที่เป็นคนทุกเดินชีวิต ความคิดสร้างสรรค์การออกแบบระบบเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนาต้นของจิตใจของแต่ละคน สถานศึกษาเป็นสถานที่ที่สำคัญที่สุดมีความสามารถสร้างสรรค์
และความสามารถของนักเรียน และยังเป็นสื่อที่สำคัญในการสร้างความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน
หลักสูตรวิทยาศาสตร์สอนในสถาบันการศึกษาถือเป็นเรื่องที่สามารถช่วยปรับปรุงคุณภาพของการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน .
ระหว่างประสบกับความท้าทายในการสร้างสรรค์ทักษะการคิดในการเรียน การสอน คือความรู้ของครู
เกี่ยวกับการสร้างสรรค์ ไม่เน้นการใช้ความคิดสร้างสรรค์ โดยครู นักเรียนที่ขี้อายและไม่ต้องการ
ที่จะแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ดังนั้นบทความนี้จะอธิบายถึงหลักการพื้นฐานของสิ่งที่หมายโดยความคิดสร้างสรรค์ สร้างสรรค์การสอน
การเรียนรู้กลยุทธ์อุปถัมภ์ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ และบทบาทของวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ .
นอกจากนี้ บทความนี้จะอธิบายบางส่วนของข้อเสนอที่คาดว่าจะนำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงไปสู่การเป็น
บรรยากาศความคิดสร้างสรรค์ในการสอนและการเรียนรู้ ในบรรดาข้อเสนอต่างๆ มีความต้องการครูวิทยาศาสตร์

อาจารย์เทคโนโลยีไอซีที โดยเฉพาะ ด้านการจัดการเรียนการสอนวิชาโครงงานของนักเรียน และเพิ่มหลักสูตรวิทยาศาสตร์

กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนและครูในการสอนเชิงสร้างสรรค์