The complex managerial cognitions a

The complex managerial cognitions and/or a high degree
of individual/collective learning affect learning at
the organizational level by the mechanism of shared
mental models or shared knowledge structures
(Bogenrieder, 2002). The development of complex managerial
cognitions lays the foundational structure of a
truly learning organization. Information intensity or
active knowledge is thus a significant antecedent to IT
enabled strategy formulation (Kearns and Lederen,
2003).
Knowledge-based organizations pool informational resources
from the internal and the external processes.
According to the resource-based theories of the firm,
knowledge can be a “unique and inimitable resource”
(Scarbrough, 1998) that provides the firm with competitive
advantage and which can be always leveraged by
the firm as its core competency. Knowledge as the key
resource of the firm springs from an effective configuration
of social relations, dynamic practice (Scarbrough,
1998), and collective managerial cognitions.
Knowledge creation is thus primarily an endogenous
process and, in their boundary spanning roles, externally-oriented
companies detect and process information
so as to generate and develop a knowledge structure
(Jemison, 1984). Driven by knowledge generation processes,
companies are to make quick and bold experimentation
so as to advance further in the horizon of knowledge

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Cognitions จัดการซับซ้อนและ/หรือระดับสูงเรียนรู้ส่วนบุคคล/กลุ่มมีผลต่อการเรียนรู้ที่ระดับองค์กร โดยกลไกในการใช้ร่วมกันจิตรูปแบบหรือโครงสร้างความรู้ร่วมกัน(Bogenrieder, 2002) การพัฒนาเชิงบริหารจัดการcognitions วางโครงสร้าง foundational ของการองค์กรการเรียนรู้อย่างแท้จริง ข้อมูลความเข้ม หรือความรู้ที่ใช้งานอยู่เป็น antecedent สำคัญไปการกำหนดกลยุทธ์เปิด (Kearns และ Lederen2003)องค์กรความรู้ให้ข้อมูลทรัพยากรที่สระว่ายน้ำจากการภายในและกระบวนการภายนอกตามทฤษฎีใช้ทรัพยากรของบริษัทความรู้สามารถ "เอกลักษณ์ และ inimitable ทรัพยากร"(Scarbrough, 1998) ที่ช่วยให้บริษัทแข่งขันประโยชน์และการที่สามารถจะเสมอ leveraged โดยบริษัทเป็นความสามารถหลักของ ความรู้เป็นสำคัญทรัพยากรของสปริงของบริษัทจากการกำหนดค่าที่มีประสิทธิภาพความสัมพันธ์ทางสังคม แบบฝึกหัด (Scarbroughปี 1998), cognitions รวมบริหารจัดการและการสร้างความรู้จึงเป็นหลักการ endogenousกระบวนการ และ ในขอบเขตของบทบาทรัฐ ภายนอกแปลกบริษัทตรวจสอบ และประมวลผลข้อมูลเพื่อสร้าง และพัฒนาโครงสร้างความรู้(Jemison, 1984) ขับเคลื่อน ด้วยกระบวนการสร้างความรู้บริษัทจะทำการทดลองอย่างรวดเร็ว และเป็นตัวหนาเพื่อก้าวต่อไปในขอบเขตของความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

cognitions การบริหารจัดการที่ซับซ้อนและ /
หรือระดับสูงของการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล/
กลุ่มส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ในระดับองค์กรโดยกลไกของที่ใช้ร่วมกันแบบจำลองทางจิตหรือใช้ร่วมกันโครงสร้างความรู้(Bogenrieder, 2002) การพัฒนาของการบริหารจัดการที่ซับซ้อนcognitions วางโครงสร้างพื้นฐานขององค์กรการเรียนรู้อย่างแท้จริง ความเข้มของข้อมูลหรือความรู้ที่ใช้งานจึงเป็นสิ่งที่มาก่อนที่สำคัญให้กับการกำหนดกลยุทธ์การเปิดใช้งาน(Kearns และ Lederen, 2003). องค์กรความรู้ที่ใช้ทรัพยากรในการให้ข้อมูลจากภายในและกระบวนการภายนอก. ตามทฤษฎีทรัพยากรพื้นฐานของ บริษัท , ความรู้ สามารถจะเป็น "ทรัพยากรที่ไม่ซ้ำกันและเลียนแบบไม่ได้" (Scarbrough 1998) ที่ให้ บริษัท ที่มีการแข่งขันประโยชน์และสามารถยกระดับเสมอโดยบริษัท ในฐานะความสามารถหลักของมัน ความรู้เป็นคีย์ทรัพยากรของสปริง บริษัท จากการกำหนดค่าที่มีประสิทธิภาพของความสัมพันธ์ทางสังคม, การปฏิบัติแบบไดนามิก (Scarbrough, 1998) และ cognitions การบริหารจัดการโดยรวม. การสร้างความรู้จึงเน้นภายนอกกระบวนการและในขอบเขตของพวกเขาทอดบทบาทภายนอกที่มุ่งเน้นบริษัท ตรวจสอบและประมวลผลข้อมูลเพื่อที่จะสร้างและพัฒนาโครงสร้างความรู้(Jemison, 1984) ขับเคลื่อนด้วยความรู้กระบวนการรุ่นบริษัท ที่จะทำให้การทดลองอย่างรวดเร็วและเป็นตัวหนาเพื่อที่จะก้าวต่อไปในขอบฟ้าของความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบซับซ้อนการจัดการความคิดและ / หรือระดับบุคคล / กลุ่มการเรียนรู้

ต่อการเรียนรู้ในระดับองค์การ โดยกลไกของจิต รูปแบบ หรือร่วมแบ่งปัน

โครงสร้างความรู้ ( bogenrieder , 2002 ) การพัฒนาความคิดซับซ้อน วางโครงสร้างการบริหาร

จริงๆ พื้นฐานขององค์กรแห่งการเรียนรู้ ข้อมูลความเข้มหรือ
ความรู้ที่ใช้งานจึงเป็นสำคัญเพื่อใช้มันมาก่อนกำหนดกลยุทธ์ (

lederen เคนส์ และ , 2003 ) .

จากข้อมูลองค์กรสระทรัพยากรภายในและกระบวนการภายนอกความรู้
ตามทฤษฎีฐานทรัพยากรของ บริษัท
ความรู้สามารถ " ที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นเสมือนทรัพยากร "
( scarbrough 1998 ) ที่ให้ บริษัท ที่มีการแข่งขัน
และประโยชน์ที่สามารถเสมอ leveraged
บริษัทเป็นสมรรถนะหลักของ ความรู้เป็นทรัพยากรที่สำคัญของบริษัท สปริง จาก

การปรับแต่งประสิทธิภาพของความสัมพันธ์ทางสังคม ฝึกแบบไดนามิก ( scarbrough
, 1998 ) , และความคิดการจัดการกลุ่ม การสร้างความรู้จึงเป็นหลัก

ภายในกระบวนการและในขอบเขตที่ครอบคลุมบทบาทเชิง
ภายนอกบริษัทตรวจสอบและประมวลผลข้อมูล
เพื่อสร้างและพัฒนาโครงสร้างความรู้
( เจมิสัน , 1984 ) ขับเคลื่อนโดยกระบวนการการสร้างความรู้
บริษัทให้รวดเร็วและกล้าทดลอง
เพื่อล่วงหน้าเพิ่มเติมในขอบฟ้าแห่งความรู้