After the introductory background t

After the introductory background to the topics, the two topics were studied by students
through a CL approach, viz. group investigation. The method of mixed ability grouping was
used. For the first topic each group had to study a different disease—a common, important
disease like polio, malaria, leprosy, typhoid and ringworm. Each group was required to
collect information about the causative agent, the mode of transmission, the symptoms and
measures of prevention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากเกริ่นนำพื้นหลังไปยังหัวข้อ หัวข้อที่สองถูกศึกษา โดยนักเรียนโดยใช้วิธีการแบบ CL, viz.กลุ่มตรวจสอบ วิธีการจัดกลุ่มความสามารถในการผสมได้ใช้ สำหรับหัวข้อแรก แต่ละกลุ่มได้ศึกษาโรคต่าง ๆ — ร่วม สำคัญโรคเช่นโรคโปลิโอ โรคมาลาเรีย leprosy รากสาด และสมุนไพร แต่ละกลุ่มถูกต้องรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวแทนสาเหตุการ อาการ วิธีการส่ง และมาตรการป้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่พื้นหลังเบื้องต้นกับหัวข้อที่สองหัวข้อการศึกษาโดยนักศึกษาผ่านวิธีการ CL ที่ ได้แก่
การตรวจสอบกลุ่ม
วิธีการจัดกลุ่มความสามารถในการผสมที่ถูกนำมาใช้
สำหรับหัวข้อแรกแต่ละกลุ่มมีการศึกษาโรคทั่วไปที่สำคัญที่แตกต่างกันการเกิดโรคเช่นโรคโปลิโอโรคมาลาเรียโรคเรื้อนไทฟอยด์และกลาก แต่ละกลุ่มจะต้องรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุเจ้าหน้าที่โหมดของการส่งอาการและมาตรการในการป้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากหลังจากหัวข้อสองหัวข้อที่ศึกษาโดยนักศึกษา
ผ่าน CL วิธีการได้แก่ การตรวจสอบกลุ่ม วิธีการจัดกลุ่มความสามารถผสม
ใช้ . สำหรับหัวข้อแรก แต่ละกลุ่มมีแนวทางที่แตกต่างกัน disease-a ทั่วไป ที่สำคัญ
โรคโปลิโอ ไทฟอยด์ และโรคมาลาเรีย โรคเรื้อน กลากเกลื้อน แต่ละกลุ่มต้อง
รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวแทน 1 , โหมดของการส่ง อาการและ
มาตรการการป้องกัน