Lesson VOC 26Task: Wrap items in pl

Lesson VOC 26

Task: Wrap items in plastic wrap. Prerequisites: ADT 3, COG 6, SEN 12, SEN 13, VOC 5 Concept: In this activity, items are wrapped in plastic wrap but not sealed. Examples might include wrapping food items for a bake sale, preparing items for shipment, or wrapping food in a grocery store. Both fine-motor and gross-motor skills are involved in this activity. To obtain control of the plastic materials, repetition is the best teach-ing method. This sample lesson is generically presented and should be modified based on the specific work task that will or may occur. Behavioral Objective: When requested to 'Please wrap. five specific items pointed to by a “supervisor," the student will remove from a roller/container an adequate amount of plastic wrap and completely cover the referenced items to a 9096 accuracy level for 20 trials. Materials: Plastic wrap, preferably in a box with its own cutter, and sample items that would be wrapped in a work setting such as small food items or a series of items that could be prepared for shipment. Task Analysis: I. Assist the student in developing the ability to hold the plastic wrap container in the nondominant hand. Practice being able to hold it firmly. 2. Guide the student to begin gripping the wrap, using the dominant hand, and begin to pull out enough plastic wrap to .11y cover the item selected for wrapping. This is a visuaHpatial relationship skill that may require some practice. To demonstrate that the amount of wrap selected is sufficient, you should proceed to show the student the remainder of the process. 3. Prompt the student to use an upward or downward movement, as appropriate, and guide the student to cut the plastic wrap from the container. 4. Guide the student in wrapping the item with the wrap obtained from Step 3. 5. Combine the concepts of Steps 1 through 4 and reduce guidance until only a total-task verbal request is needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 26งาน: ตัดรายการในห่อพลาสติก ข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 3, COG 6, 12 สามเสน สามเสน 13, VOC 5 แนวคิด: ในกิจกรรมนี้ สินค้าห่อพลาสติกห่อ แต่ไม่ปิดผนึก ตัวอย่างอาจมีตัดรายการอาหารสำหรับการขาย การเตรียมสินค้าสำหรับการจัดส่ง หรือตัดอาหารในร้านค้า ปรับเครื่องยนต์ และ มอเตอร์รวมทักษะมีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้ รับควบคุมวัสดุพลาสติก ทำซ้ำเป็นวิธีกำลังสอนสุด บทเรียนตัวอย่างนี้โดยมีการนำเสนอ และควรปรับเปลี่ยนได้ตามการปฏิบัติงานเฉพาะที่จะ หรืออาจเกิดขึ้น วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อการร้องขอ ' กรุณาตัด ห้ารายการระบุบ่งชี้ "ผู้ควบคุมงาน นักเรียนจะออกลูกกลิ้ง/บรรจุห่อพลาสติกจำนวนเพียงพอ และครบถ้วนครอบคลุมสินค้าอ้างอิงระดับความแม่นยำ 9096 สำหรับทดลอง 20 วัสดุ: พลาสติก wrap เด่นกว่าในกล่องเองตัด และสินค้าตัวอย่างที่จะห่อในงานเช่นสินค้าอาหารขนาดเล็กหรือชุดของสินค้าที่สามารถเตรียมการสำหรับการจัดส่ง การวิเคราะห์งาน: I. ความช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาความสามารถในการเก็บภาชนะพลาสติกตัดมือ nondominant ฝึกความสามารถในการยึดมั่น 2. คู่มือนักเรียนในการเริ่มจับยึดตัด ใช้มือ หลัก และเริ่มดึงออกพอห่อพลาสติก.11y ครอบคลุมสินค้าสำหรับตัด ทักษะสัมพันธ์ visuaHpatial ที่อาจปฏิบัติบางอยู่ แสดงว่าตัดเลือกจำนวนเพียงพอ คุณควรดำเนินการแสดงนักเรียนส่วนเหลือของกระบวนการ 3. ให้นักเรียนใช้เคลื่อนที่ขึ้น หรือลง ตามความเหมาะสม และคู่มือนักศึกษาตัดพลาสติกตัดจากภาชนะบรรจุ 4. คู่มือนักเรียนในการห่อสินค้าด้วยห่อที่ได้รับจากขั้นตอนที่ 3 5. รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 1 ถึง 4 และลดคำแนะนำจนกว่าต้องการเท่านั้นรวมงานด้วยวาจาขอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 26 งาน: ตัดรายการในห่อพลาสติก วิชาบังคับก่อน: ADT 3 COG 6 SEN 12 SEN 13 VOC 5 แนวคิด: ในกิจกรรมนี้รายการจะถูกห่อในห่อพลาสติก แต่ไม่ปิดผนึก ตัวอย่างอาจรวมถึงการตัดรายการอาหารสำหรับขายอบเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดส่งรายการหรือห่ออาหารในร้านขายของชำ ทั้งปรับทั้งมอเตอร์และทักษะขั้นต้นมอเตอร์มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้ ที่จะได้รับการควบคุมของวัสดุพลาสติกซ้ำเป็นวิธีการสอนไอเอ็นจีที่ดีที่สุด บทเรียนตัวอย่างนี้จะนำเสนอทั่วไปและควรจะแก้ไขขึ้นอยู่กับงานที่ทำงานที่เฉพาะเจาะจงที่จะหรืออาจเกิดขึ้น วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อร้องขอให้ 'กรุณาห่อ ห้ารายการที่เฉพาะเจาะจงชี้ไปเป็น "ผู้บังคับบัญชา" นักเรียนจะลบออกจากลูกกลิ้ง / ภาชนะในปริมาณที่เพียงพอของห่อพลาสติกและสมบูรณ์ครอบคลุมรายการอ้างอิงในระดับที่ถูกต้อง 9,096 20 การทดลองวัสดุ:. ห่อพลาสติกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกล่อง ด้วยเครื่องตัดของตัวเองและรายการตัวอย่างที่จะถูกห่อในการตั้งค่าการทำงานเช่นรายการอาหารขนาดเล็กหรือชุดของรายการที่สามารถจัดเตรียมไว้สำหรับการจัดส่งการวิเคราะห์งาน:. I. ช่วยนักศึกษาในการพัฒนาความสามารถในการถือห่อพลาสติก ภาชนะในมือ nondominant. ความสามารถในการปฏิบัติที่จะถือไว้แน่น. 2. คู่มือนักเรียนที่จะเริ่มต้นการจับห่อโดยใช้มือที่โดดเด่นและเริ่มที่จะดึงออกห่อพลาสติกพอที่จะครอบคลุม .11y รายการที่เลือกไว้สำหรับห่อ. นี้ ทักษะความสัมพันธ์ visuaHpatial ที่อาจต้องมีการปฏิบัติบาง. เพื่อแสดงให้เห็นว่าปริมาณของห่อที่เลือกจะเพียงพอที่คุณควรดำเนินการเพื่อแสดงให้นักเรียนที่เหลือของขั้นตอนที่ 3. พร้อมรับคำนักเรียนที่จะใช้การเคลื่อนไหวขึ้นหรือลงตามความเหมาะสม และให้คำแนะนำนักเรียนที่จะตัดห่อพลาสติกจากภาชนะ 4. คู่มือนักเรียนในการตัดรายการที่มีห่อที่ได้จากขั้นตอนที่ 3 5. รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 1 ถึง 4 และลดคำแนะนำจนเหลือเพียงรวมงานการร้องขอด้วยวาจาเป็นสิ่งจำเป็น