How can warning effectiveness be im

How can warning effectiveness be improved? Research has demonstrated that the inclusion of symbols can help a warning sign or label to attract attention in the first place (see Wogalter et al., 1997). Symbols also facilitate warning communication by conveying large amounts of information (relative to text occupying similar surface area) and avoiding problems associated with varying language and reading abilities. Symbols can be viewed from greater distances than text and may be more distinct and more memorable. However, warning symbols are often poorly understood (see, for example, Davies et al., 1998, Wolff and Wogalter, 1998 and Lesch, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถพัฒนาประสิทธิภาพเตือนอย่างไร วิจัยได้สาธิตที่สามารถช่วยการรวมสัญลักษณ์ป้ายเตือนความปลอดภัยหรือป้ายชื่อเพื่อดึงดูดความสนใจแรก (ดู Wogalter และ al., 1997) สัญลักษณ์ยังช่วยสื่อสารเตือน โดยการส่งข้อมูล (สัมพันธ์กับข้อความที่มีพื้นที่คล้าย) จำนวนมาก และหลีกเลี่ยงปัญหาเกี่ยวข้องกับภาษาที่แตกต่างกัน และความสามารถในการอ่าน สัญลักษณ์จากระยะทางที่มากขึ้นกว่าข้อความ และอาจจะแตกต่างกันมาก และน่าจดจำมากขึ้น อย่างไรก็ตาม สัญลักษณ์เตือนไม่ดีมักจะเข้าใจ (ดู เช่น เดวิสและ al., 1998, Wolff และ Wogalter, 1998 และ Lesch, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีที่มีประสิทธิภาพเตือนได้ดีขึ้น? มีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าการรวมของสัญลักษณ์ที่สามารถช่วยให้สัญญาณเตือนภัยหรือป้ายเพื่อดึงดูดความสนใจในสถานที่แรก (ดู Wogalter et al., 1997) สัญลักษณ์นี้ยังอำนวยความสะดวกในการเตือนการสื่อสารโดยการถ่ายทอดข้อมูลจำนวนมาก (เทียบกับข้อความครอบครองพื้นที่ผิวที่คล้ายกัน) และหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับภาษาที่แตกต่างกันและความสามารถในการอ่าน สัญลักษณ์ที่สามารถดูได้จากระยะทางมากกว่าข้อความและอาจจะมีความแตกต่างและน่าจดจำมากขึ้น อย่างไรก็ตามสัญลักษณ์เตือนมักจะเข้าใจ (ดูตัวอย่างเช่นเดวีส์ et al., 1998, วูลฟ์และ Wogalter 1998 และ Lesch 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีสามารถเตือนประสิทธิภาพจะดีขึ้น ? การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าการรวมสัญลักษณ์ป้ายเตือนหรือป้ายที่สามารถช่วยในการดึงดูดความสนใจในสถานที่แรก ( ดู wogalter et al . , 1997 )สัญลักษณ์ยังช่วยเตือนการสื่อสารถ่ายทอดข้อมูลจํานวนมาก ( เทียบกับข้อความครอบครองคล้ายพื้นผิว ) และหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษาและความสามารถในการอ่าน สัญลักษณ์ที่สามารถดูได้จากระยะทางมากกว่าข้อความและอาจแตกต่างกันมากขึ้นและน่าจดจำมากขึ้น อย่างไรก็ตาม สัญลักษณ์เตือนมักจะไม่ค่อยเข้าใจ ( ดู ตัวอย่างเดวีส์ et al . , 1998 , วูลฟ์ และ wogalter , 1998 และเลช , 2003 )