The purpose of this chapter is to b

The purpose of this chapter is to break from convention to untangle some of the confusion. Recent developments in cognitive load theory (Merriënboer and Sweller, 2005) restate the importance of decreasing content complexity to increase meaningful learning. In keeping with this goal, we share here a simplified view of media research, returning to a number of selected theories and guidelines considered worthy of attention. Given their observed application in a number
of settings they possess an arguable degree of merit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของบทนี้จะแบ่งจากแผนการที่จะ untangle ของความสับสน พัฒนาล่าสุดในทฤษฎีการรับรู้ภาระ (Merriënboer และ Sweller, 2005) restate ความสำคัญของการลดความซับซ้อนของเนื้อหาเพื่อเพิ่มการเรียนรู้มีความหมาย เพื่อเป้าหมายนี้ เราใช้ร่วมกันที่นี่ดูง่ายสื่อวิจัย ความเลือกทฤษฎีและแนวทางที่ถือว่าน่าสนใจ รับสมัครที่พบในการตั้งค่า จะมีปริญญาเป็น arguable บุญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของบทนี้คือการทำลายจากการประชุมที่จะแก้ให้หายยุ่งบางส่วนของความสับสน ความคืบหน้าล่าสุดในทฤษฎีโหลดองค์ความรู้ (Merriënboerและ Sweller 2005) ย้ำความสำคัญของความซับซ้อนของเนื้อหาที่ลดลงเพื่อเพิ่มการเรียนรู้ที่มีความหมาย ในการรักษาด้วยเป้าหมายนี้เราร่วมกันที่นี่มีมุมมองที่เรียบง่ายของการวิจัยสื่อกลับไปหลายทฤษฎีที่เลือกและแนวทางการพิจารณาคุณค่าของความสนใจ ที่ได้รับการประยุกต์ใช้การสังเกตของพวกเขาในจำนวน
ของการตั้งค่าที่พวกเขามีการศึกษาระดับปริญญาพิสูจน์ได้บุญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของบทนี้คือการทำลายจากการประชุมเพื่อแก้ปัญหาบางอย่างของความสับสน ล่าสุดในการพัฒนาทฤษฎีพุทธิปัญญา ( merri โหลดและ . nboer sweller , 2005 ) ย้ำความสำคัญของการลดความซับซ้อนเพื่อเพิ่มเนื้อหาการเรียนรู้ที่มีความหมาย ในการรักษาด้วยเป้าหมายนี้เราร่วมกันที่นี่ง่าย มุมมองของการวิจัยสื่อกลับไปยังหมายเลขของทฤษฎีและแนวทางการพิจารณาเลือกที่คุ้มค่าของความสนใจ ได้รับการสังเกตในการหมายเลข
การตั้งค่าพวกเขามีการศึกษาระดับปริญญาพิสูจน์ของบุญ