Analysis of Individual InterviewsAl

Analysis of Individual Interviews
All interviews were recorded using a digital recorder.
The digital recordings were used as audio recordings
and transcribed as text using Microsoft Word. The
researcher used the conventional method of content
analysis of Hsieh and Shannon15 and used NVIVO 7
software to manage the analysis.18 The researcher
began by reading and re-reading the transcripts to as-
sist in an attitude of vigilance in the descriptions and
then began an iterative process with the data for further
understanding, to achieve immersion and obtain a
sense of the whole. The process resulted in noticing the
commonality among participant responses. Next, ex-
act words from the text were highlighted to capture
thoughts and concepts. Notes of 1st impressions and
thoughts were made. As the process continued, labels
for codes emerged, which were reflective of more than
1 thought. Codes were sorted into categories, becom-
ing the initial coding scheme. These coded categories
were organized into meaningful clusters. This initial
process demonstrated that the researcher had achieved
data saturation because no new codes emerged. There-
fore, there was no need to solicit additional partici-
pants. Lastly, a diagram was developed to organize the
categories, identify the relationships between catego-
ries and subcategories, and illustrate the process for
innovativeness.15,19 To analyze subresearch questions,
content analysis was used. Results were evaluated
based on study assumptions and the literature. Some
findings refuted the study assumptions, and some
required clarification, which was addressed in phase 2
of the study in the focus group.15
To ensure rigor and quality in both phase 1 and
phase 2, credibility was established through prolonged
engagement by the researcher with the data, data sat-
uration, and member check. During phase 2 (focus
group), participants verified findings (member check)
and confirmability was established.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์การสัมภาษณ์แต่ละสัมภาษณ์ทั้งหมดได้รับการบันทึกโดยใช้เครื่องบันทึกดิจิตอลบันทึกดิจิตอลใช้เป็นบันทึกเสียงและทับเป็นข้อความโดยใช้ Microsoft Word ที่นักวิจัยใช้วิธีการทั่วไปของเนื้อหาวิเคราะห์ Hsieh Shannon15 และใช้ NVIVO 7ซอฟแวร์จัดการ analysis.18 นักวิจัยเริ่ม โดยการอ่าน และการอ่านใบแสดงผลการเป็น-sist ในทัศนคติการเฝ้าระวังให้มากกว่าในคำอธิบาย และแล้ว เริ่มกระบวนการซ้ำกับข้อมูลเพิ่มเติมความเข้าใจ ไปแช่ที่ประสบความสำเร็จ และได้รับการความรู้สึกของทั้งหมด การให้สังเกตเห็นการcommonality ท่ามกลางการตอบรับผู้เข้าร่วม อดีตถัดไป -บัญญัติคำจากข้อความที่ถูกเน้นในการจับภาพความคิดและแนวคิด บันทึกความประทับใจแรก และคิดได้ทำ เป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่อง ป้ายชื่อสำหรับรหัสชุมนุม ที่มีให้มากกว่าคิด 1 รหัสเรียงเป็นประเภท becom-กำลังเริ่มต้นรหัสโครงร่าง ประเภทรหัสเหล่านี้ได้แบ่งกลุ่มความหมาย เริ่มต้นนี้กระบวนการแสดงว่า นักวิจัยประสบความสำเร็จข้อมูลอิ่มตัวเนื่องจากไม่มีรหัสใหม่เกิดขึ้น มี-fore มีไม่จำเป็นต้องขอเพิ่มเติม partici-กางเกง สุดท้ายนี้ ไดอะแกรมถูกพัฒนาขึ้นเพื่อจัดระเบียบในประเภท ระบุความสัมพันธ์ระหว่าง catego-ries และประเภท ย่อย และแสดงให้เห็นถึงกระบวนการในการการวิเคราะห์คำถาม subresearch, innovativeness.15,19ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา มีประเมินผลตามสมมติฐานของการศึกษาและวรรณคดี บางพบโต้แย้งสมมติฐานศึกษา และบางชี้แจงที่จำเป็น ซึ่งเป็นอยู่ในระยะที่ 2การศึกษาใน group.15 ความให้ rigor และคุณภาพในทั้งระยะ 1 และระยะที่ 2 ความน่าเชื่อถือก่อตั้งขึ้นโดยการขยายระยะเวลาความผูกพัน โดยนักวิจัยมีข้อมูล ข้อมูลเสาร์-uration และตรวจสอบสมาชิก ระยะที่ 2 (โฟกัสกลุ่ม), ร่วมตรวจสอบพบ (ตรวจสอบสมาชิก)และ confirmability established.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์การสัมภาษณ์บุคคลสัมภาษณ์ทั้งหมดถูกบันทึกไว้โดยใช้บันทึกดิจิตอล.
บันทึกดิจิตอลใช้เป็นบันทึกเสียงและคัดลอกข้อความโดยใช้โปรแกรม Microsoft Word นักวิจัยใช้วิธีการทั่วไปของเนื้อหาการวิเคราะห์และ Hsieh Shannon15 และใช้ 7 NVIVO ซอฟแวร์การจัดการ analysis.18 นักวิจัยเริ่มจากการอ่านและการอ่านอีกครั้งจิตบำบัดเพื่อย่คดSIST ในทัศนคติของความระมัดระวังในคำอธิบายและจากนั้นก็เริ่มกระบวนการซ้ำกับข้อมูลต่อการทำความเข้าใจเพื่อให้เกิดการแช่และได้รับความรู้สึกของทั้ง ขั้นตอนการส่งผลในการสังเกตเห็นคนธรรมดาสามัญในหมู่ผู้เข้าร่วมการตอบสนอง ถัดไปอดีตคำพูดการกระทำจากข้อความเป็นไฮไลต์ในการจับภาพความคิดและแนวความคิด หมายเหตุการแสดงผลที่ 1 และความคิดที่ถูกสร้างขึ้น ในฐานะที่เป็นกระบวนการต่อเนื่อง, ป้ายรหัสโผล่ออกมาซึ่งสะท้อนแสงมากกว่า1 คิด รหัสถูกจัดเรียงเป็นหมวดหมู่ becom- ไอเอ็นจีโครงการเริ่มต้นการเขียนโปรแกรม ประเภทรหัสเหล่านี้ถูกจัดเป็นกลุ่มที่มีความหมาย นี้เริ่มต้นกระบวนการที่แสดงให้เห็นว่านักวิจัยประสบความสำเร็จอิ่มตัวเพราะข้อมูลรหัสใหม่โผล่ออกมา รองเพื่อขอแบ่งก่อนไม่มีความจำเป็นที่จะขอมีส่วนร่วมเพิ่มเติมกางเกง สุดท้ายแผนภาพได้รับการพัฒนาในการจัดหมวดหมู่ของการระบุความสัมพันธ์ระหว่าง catego- Ries และประเภทย่อยและแสดงให้เห็นถึงกระบวนการในการinnovativeness.15,19 วิเคราะห์คำถาม subresearch, การวิเคราะห์เนื้อหาถูกนำมาใช้ ผลการประเมินตามสมมติฐานในการศึกษาและวรรณกรรม บางคนผลการวิจัยข้องแวะสมมติฐานการศึกษาและการชี้แจงที่จำเป็นซึ่งได้รับการแก้ไขในขั้นตอนที่2 ของการศึกษาใน group.15 โฟกัสเพื่อให้แน่ใจว่าความรุนแรงและคุณภาพทั้งในขั้นตอนที่1 และขั้นตอนที่2 ความน่าเชื่อถือเป็นที่ยอมรับเป็นเวลานานผ่านการมีส่วนร่วมโดยนักวิจัยที่มีข้อมูลข้อมูลมาตuration และเป็นสมาชิกตรวจสอบ ในระหว่างขั้นตอนที่ 2 (โฟกัสกลุ่ม) ผู้เข้าร่วมรับการยืนยันผลการวิจัย (สมาชิกตรวจสอบ) และ confirmability เป็น established.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Cause of crime.Cause of crime.Cause of crime.Cause of crime.Cause of crime.Cause of crime.