Although, the analysis of data abou

Although, the analysis of data about student achievement is time-consuming, it is essential in building the case that PLCs are powerful types of reform and with the current demands that schools collect and analyze evidence of student achievement; this analysis is less difficult than it once was. Many teachers and university collaborators note that achievement tests assess a narrow range of learning and may fail to capture the breadth of impact of a PLC. While we would not argue with the validity of this observation, it cannot be used as a rationale for failing to collect evidence of the impact of this work on student achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่า การวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนจะใช้เวลานาน มันเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างกรณีที่ Plc ชนิดที่มีประสิทธิภาพ ของการปฏิรูป และ มีความต้องการปัจจุบันที่โรงเรียนรวบรวม และวิเคราะห์หลักฐานของการเรียน การวิเคราะห์นี้ได้ยากน้อยกว่าครับ ครูและผู้ร่วมงานของมหาวิทยาลัยหลาย ทราบว่า การทดสอบประเมินช่วงแคบของการเรียนรู้อาจล้มเหลวในการจับภาพความกว้างของผลกระทบของ PLC ในขณะที่เราจะไม่โต้แย้งกับความถูกต้องของการสังเกตนี้ มันไม่สามารถใช้เป็นเหตุผลที่สำหรับความล้มเหลวการรวบรวมหลักฐานของผลกระทบของงานนี้ในการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนเป็นเวลานานมันเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างกรณีที่ PLCs เป็นชนิดที่มีประสิทธิภาพของการปฏิรูปและกับความต้องการในปัจจุบันว่าโรงเรียนเก็บรวบรวมและวิเคราะห์หลักฐานของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน; การวิเคราะห์นี้เป็นเรื่องยากที่น้อยกว่าที่มันเคยเป็น ครูผู้สอนและทำงานร่วมกันหลายมหาวิทยาลัยทราบว่าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ประเมินช่วงแคบ ๆ ของการเรียนรู้และอาจล้มเหลวที่จะจับความกว้างของผลกระทบของ จำกัด ในขณะที่เราไม่อยากจะเถียงกับความถูกต้องของการสังเกตนี้ก็ไม่สามารถนำมาใช้เป็นเหตุผลสำหรับการล้มเหลวในการรวบรวมพยานหลักฐานของผลกระทบของการทำงานในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนจะใช้เวลานาน จึงจำเป็นในอาคารกรณีมากขึ้น เป็นชนิดที่มีประสิทธิภาพของการปฏิรูปและกับความต้องการในปัจจุบัน ให้โรงเรียนรวบรวมและวิเคราะห์หลักฐานการเรียน การวิเคราะห์นี้จะยากกว่าที่มันเคยเป็น อาจารย์มหาวิทยาลัยและผู้ร่วมงานทราบว่าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประเมินช่วงแคบของการเรียนรู้และอาจล้มเหลวที่จะจับความกว้างของผลกระทบของ PLC หลาย ในขณะที่เราไม่เถียงกับความถูกต้องของการสังเกตนี้ มันไม่สามารถใช้เป็นเหตุผลในการรวบรวมหลักฐานของผลกระทบของงานนี้ในการเรียน