Abstract—This research sought to ex

Abstract—This research sought to examine whether games influence young learners’ vocabulary recollection
in Way Ahead classes at Ngoi Nha Thong Thai Elementary School (The House of Wisdom Elementary School),
Vietnam. Two classes were randomly selected as experimental group and control group. The experimental
group was exposed to games in recollecting vocabularywhereas the control group involved in exercises without
games. The independent samples t-test was implemented to compare the mean scores of the pretest and two
posttests. The results of the pretest and two posttests indicate that the experimental group surpassed the
control one in recollecting vocabulary during the immediate retention stage and the delayed retention stage.
Index Terms—vocabulary recollection, vocabulary teaching, games, EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรมซึ่งงานวิจัยนี้พยายามที่จะตรวจสอบว่าเกมมีอิทธิพลต่อเด็กเรียนศัพท์เลือนในทางข้างหน้าชั้นเรียนที่งอยญาทองไทยประถม (บ้านของภูมิปัญญาประถม),เวียดนาม ชั้นสองถูกเลือกแบบสุ่มเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม การทดลองกลุ่มไม่สัมผัสกับเกมใน recollecting vocabularywhereas กลุ่มควบคุมที่เกี่ยวข้องกับการออกกำลังกายโดยเกมส์ T-ทดสอบตัวอย่างอิสระได้ดำเนินการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของการ pretest และสองposttests ผลลัพธ์ของการ pretest และ posttests สองบ่งชี้ว่า กลุ่มทดลองแล้วควบคุมในการ recollecting คำศัพท์ในระหว่างขั้นตอนการรักษาทันทีและระยะการรักษาล่าช้าคำดัชนี — เลือนคำศัพท์ เกม EFL สอนคำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่องานวิจัยนี้พยายามที่จะตรวจสอบว่ามีอิทธิพลต่อเกมคำศัพท์เรียนหนุ่ม
'ความทรงจำในทางข้างหน้าเรียนที่งอยนาทองโรงเรียนประถมศึกษาไทย(บ้านของภูมิปัญญาโรงเรียนประถม),
เวียดนาม สองชั้นได้รับการคัดเลือกโดยการสุ่มเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ทดลองกลุ่มที่ได้สัมผัสกับเกมใน recollecting vocabularywhereas กลุ่มควบคุมที่เกี่ยวข้องในการออกกำลังกายโดยไม่ต้องเกม กลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระ t-test ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของทั้งสองก่อนเรียนและหลังเรียน ผลที่ได้จากก่อนเรียนและหลังเรียนสองแสดงให้เห็นว่ากลุ่มทดลองทะลุควบคุมใน recollecting คำศัพท์ในระหว่างขั้นตอนการเก็บรักษาทันทีและขั้นตอนการเก็บรักษาล่าช้า. ดัชนีความทรงจำคำศัพท์ข้อตกลงการเรียนการสอนคำศัพท์, เกมส์, EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่องานวิจัยนี้พยายามที่จะตรวจสอบว่าเกมมีผลต่อผู้เรียนหนุ่มคำศัพท์ความทรงจำ
ในทางข้างหน้าชั้นเรียนงอยญาทองไทยประถม ( บ้านแห่งปัญญาระดับประถมศึกษา )
เวียดนาม สองกลุ่มที่สุ่มเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ทดลอง
กลุ่มที่ได้รับในเกม vocabularywhereas recollecting กลุ่มที่เกี่ยวข้องในการออกกำลังกายโดยไม่
เกม ทดสอบตัวอย่างอิสระ คือ การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบก่อนเรียนและสอง
หลังฝึก ผลของคะแนนก่อนและหลังฝึก พบว่า ทั้งสองกลุ่มทดลองทะลุ
การควบคุมหนึ่งในศัพท์ในระหว่างขั้นตอนการ recollecting ทันทีและล่าช้าขั้นตอนการเก็บรักษา
ศัพท์ดรรชนีคำศัพท์ใหม่ คำศัพท์ภาษาอังกฤษสอน เกมส์