The study of solid geometry is impo

The study of solid geometry is important for several reasons. First, solid
geometry is a foundation for study in such fields as science, engineering,
architecture, computer science, graphics, geology and astronomy (Banchoff,
1990; Senechal, 1990). Second, it provides a rich source of visualisation for
understanding basic mathematical concepts (Sherard, 1981). Third, solid geometry improves students' perception of spatial relationships. Fourth, it
provides continued growth and power in logical reasoning (Smith & Ulrich,
1957). Finally, there are cultural and aesthetic values to be derived from the study
of solid geometry (O'Daffer & Clemens, 1992) that help students “appreciate the
importance and beauty of mathematics” (Ministry of Education, 2003: 2).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเรขาคณิตของแข็งมีความสำคัญเนื่องด้วยหลายสาเหตุ แข็งแรกเรขาคณิตเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาในเขตดังกล่าวเป็นวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมสถาปัตยกรรม วิทยาการคอมพิวเตอร์ กราฟิก ธรณีวิทยา และดาราศาสตร์ (Banchoffปี 1990 Senechal, 1990) สอง ให้สร้างมโนภาพสำหรับเป็นแหล่งอุดมไปด้วยทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์พื้นฐาน (Sherard, 1981) ที่สาม เรขาคณิตแข็งปรับปรุงนักเรียนรู้ความสัมพันธ์ของพื้นที่ สี่ มันช่วยให้การเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่องและในเหตุผลตรรกะ (สมิธและ Ulrich1957) ในที่สุด มีวัฒนธรรม และความงามได้มาจากการศึกษาของเรขาคณิตของแข็ง (O'Daffer & Clemens, 1992) ซึ่งช่วยให้นักเรียน "ชื่นชมความสำคัญและความงามของคณิตศาสตร์" (กระทรวงศึกษาธิการ 2003:2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาของเรขาคณิตที่มั่นคงเป็นสิ่งสำคัญด้วยเหตุผลหลายประการ ครั้งแรกที่เป็นของแข็งเรขาคณิตเป็นรากฐานสำหรับการศึกษาในสาขาเช่นวิทยาศาสตร์, วิศวกรรม, สถาปัตยกรรม, วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์, กราฟิก, ธรณีวิทยาและดาราศาสตร์ (Banchoff, 1990; Senechal, 1990) ที่สองก็ให้เป็นแหล่งที่อุดมไปด้วยของการสร้างภาพสำหรับการทำความเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับล่าง (Sherard, 1981) ประการที่สามเรขาคณิตแข็งช่วยเพิ่มการรับรู้ของนักเรียนความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ ประการที่สี่มันให้เติบโตอย่างต่อเนื่องและมีอำนาจในการให้เหตุผลเชิงตรรกะ (สมิ ธ แอนด์อูล, 1957) ในที่สุดก็มีคุณค่าทางวัฒนธรรมและความงามที่ได้รับจากการศึกษาของเรขาคณิตที่เป็นของแข็ง (O'Daffer และคลีเมน 1992) ที่จะช่วยให้นักเรียน "ชื่นชมความสำคัญและความงามของคณิตศาสตร์" (กระทรวงศึกษาธิการ, 2003: 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเรขาคณิตของสำคัญด้วยเหตุผลหลายประการ แรกแข็ง
เรขาคณิตเป็นมูลนิธิเพื่อการศึกษาในสาขา เช่น วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์
สถาปัตยกรรม วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ , กราฟิก , ธรณีวิทยาและดาราศาสตร์ ( banchoff
, 1990 ; รองผู้นำ , 2533 ) ประการที่สอง มันมีแหล่งอุดมสมบูรณ์ของภาพเพื่อความเข้าใจแนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
( เชเริร์ด , 1981 ) ประการที่สามเรขาคณิตช่วยเพิ่มนักเรียนรับรู้ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ สี่ มัน
ให้เติบโตอย่างต่อเนื่องและอำนาจในการให้เหตุผลเชิงตรรกะ ( Smith &อุลริช
1957 ) ในที่สุด ก็มีวัฒนธรรมและความงามคุณค่าที่จะได้มาจากการศึกษา
ของเรขาคณิต ( o'daffer & Clemens , 1992 ) ที่ช่วยให้นักเรียน " ขอบคุณ
ความสำคัญและความสวยงามของคณิตศาสตร์ " ( กระทรวงศึกษาธิการ , 2546 : 2 )