Purpose: The entire Transtheoretical Model, consisting
of stages of change, processes of change, self-efficacy,
and decisional balance, was tested for its applicability to
understanding exercise behavior in an adolescent population.
Methods: Students (n = 819) from five community high
schools (Grades 9-12) completed self-administered questionnaires,
all of which were adapted from previous
literature. Stage of exercise behavior change served as the
dependent variable.
Results: Distribution of the sample across the stages
was: precontemplation, n = 17 (2.1%); contemplation, n =
34 (4.2%); preparation, n = 235 (28.7%); action, n = 129
(15.7%); and maintenance, n = 404 (49.3%). Univariate
analyses of variance (p < 0.0038) followed up with
Tukey's post-hoc analyses revealed that all of the constructs
differed significantly across stages. Profile analysis
indicated that pros and cons intersected in the action
stage using t scores; however, when analyzing raw
scores, this intersection was found to be in the precontemplation
stage.
Discussion: Preliminary evidence was found for the
applicability of the Transtheoretical Model to adolescents.
The low rate of adolescents in the precontemplation
and contemplation stages was not deemed a major
limitation, ,awing to the purpose of the investigation. ©
Society for Adolescent Medicine, 1998
From
วัตถุประสงค์: ทั้ง Transtheoretical แบบ ประกอบด้วยขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลง กระบวนการของการเปลี่ยนแปลง ประสิทธิภาพตนเองและดุล decisional ทดสอบสำหรับของความเกี่ยวข้องของการพฤติกรรมการออกกำลังกายเข้าใจในประชากรวัยรุ่นที่วิธีการ: นักเรียน (n = 819) จาก 5 ชุมชนที่สูงโรงเรียน (เกรด 9-12) ดำเนินการปกครองตนเองแบบสอบถามทั้งหมดที่ถูกดัดแปลงจากก่อนหน้านี้วรรณคดี ขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการออกกำลังกายที่ทำหน้าที่เป็นขึ้นอยู่กับตัวแปรผลลัพธ์: แจกของตัวอย่างข้ามขั้นตอนถูก: precontemplation, n = 17 (2.1%), พักผ่อน n =34 (4.2%) เตรียม n = 235 (28.7%), การกระทำ n = 129(15.7%), และการบำรุง รักษา n = 404 (49.3%) อย่างไร Univariateวิเคราะห์ของผลต่าง (p < 0.0038) ตามด้วยวิเคราะห์ของ Tukey โพสต์เฉพาะกิจเปิดเผยที่ของโครงสร้างทั้งหมดแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระยะ วิเคราะห์โพรไฟล์ระบุว่า pros และ cons ระดับในการดำเนินการขั้นตอนโดยใช้คะแนน t อย่างไรก็ตาม เมื่อวิเคราะห์วัตถุดิบคะแนน พบใน precontemplation ที่สี่แยกนี้ขั้นตอนการสนทนา: พบหลักฐานเบื้องต้นสำหรับการความเกี่ยวข้องของรุ่น Transtheoretical ให้วัยรุ่นอัตราต่ำสุดของวัยรุ่นในการ precontemplationระยะสะสมถูกถือว่าเป็นหลักจำกัด,, awing เพื่อวัตถุประสงค์ของการสอบสวน ©สังคมสำหรับวัยรุ่นยา 1998จาก
การแปล กรุณารอสักครู่..

Purpose: The entire Transtheoretical Model, consisting
of stages of change, processes of change, self-efficacy,
and decisional balance, was tested for its applicability to
understanding exercise behavior in an adolescent population.
Methods: Students (n = 819) from five community high
schools (Grades 9-12) completed self-administered questionnaires,
all of which were adapted from previous
literature. Stage of exercise behavior change served as the
dependent variable.
Results: Distribution of the sample across the stages
was: precontemplation, n = 17 (2.1%); contemplation, n =
34 (4.2%); preparation, n = 235 (28.7%); action, n = 129
(15.7%); and maintenance, n = 404 (49.3%). Univariate
analyses of variance (p < 0.0038) followed up with
Tukey's post-hoc analyses revealed that all of the constructs
differed significantly across stages. Profile analysis
indicated that pros and cons intersected in the action
stage using t scores; however, when analyzing raw
scores, this intersection was found to be in the precontemplation
stage.
Discussion: Preliminary evidence was found for the
applicability of the Transtheoretical Model to adolescents.
The low rate of adolescents in the precontemplation
and contemplation stages was not deemed a major
limitation, ,awing to the purpose of the investigation. ©
Society for Adolescent Medicine, 1998
From
การแปล กรุณารอสักครู่..
