รหัสวิชา 2001-1001 ชื่อวิชา ความรู้

รหัสวิชา 2001-1001 ชื่อวิชา ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ สอนครั้งที่ 7 หน่วยที่ 3
ชื่อบท ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ : การบริหารจัดการภายในองค์กร เวลา 2 ชม. /สัปดาห์
สาระสำคัญ
การบริหารหรือการจัดองค์กรเป็นกิจกรรมหรือลักษณะงานที่มีบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปมาร่วมกันร่วมใจกันปฏิบัติกิจกรรมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ต้องมีการปฏิบัติภารกิจด้วยการวางแผน การจัดองค์กร การชี้นำและการควบคุมซึ่งเป็นภารกิจหรือหน้าที่ของการจัดการโดยปกติแล้วการบริหารหรือการจัดการจะเป็นเรื่องของผู้บริหารที่ต้องปฏิบัติ
จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทั่วไป
เพื่อให้ทราบถึงตำแหน่งของผู้บริหารว่ามีการแบ่งระดับการบริหารเป็น 3 ระดับ
เพื่อให้ทราบถึงบทบาท หน้าที่ของผู้บริหาร
เพื่อให้ทราบถึงทักษะของการเป็นผู้บริหารแบ่งออกเป็น 3 ด้าน
2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1) พุทธิพิสัย
- มีความรู้ด้านการบริหารจัดการองค์กรและการทำงานของผู้บริหาร
2) ทักษะพิสัย
- ค้นคว้าหาข้อมูลเรื่อง (1) ตำแหน่งของผู้บริหารตามการบริหารจัดการ (2) บทบาท หน้าที่ของผู้บริหาร (3) ทักษะของการเป็นผู้บริหารและปฏิบัติงานกลุ่มเพื่อทำรายงาน
3) จิตพิสัย
- มีความสนใจในทักษะของการเป็นผู้บริหาร เพื่อสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้
3. สมรรถนะ
บอกความแตกต่างของการบริหารและการจัดการได้
บอกความหมายของการจัดการได้
อธิบายระบบในการบริหารจัดการได้
สรุป ตำแหน่ง คุณลักษณะ หน้าที่ บทบาทและทักษะของผู้บริหารได้


สาระการเรียนรู้
ความแตกต่างของการบริหารและการจัดการ
ความหมายของการจัดการ
อธิบายระบบในการบริหารจัดการ
ตำแหน่ง คุณลักษณะ หน้าที่ บทบาทและทักษะของผู้บริหาร
5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
- ทบทวนความรู้เกี่ยวกับองค์กรและองค์กรธุรกิจ
ขั้นสอน
- อธิบายความแตกต่างของการบริหารและการจัดการความหมายของการจัดการอธิบายระบบในการบริหารจัดการตำแหน่ง คุณลักษณะ หน้าที่ บทบาทและทักษะของผู้บริหาร
5.3 ขั้นสรุป
- สรุประบบการบริหารจัดการภายในองค์กร
6. สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้
- หลักการจัดการ ผศ. ตุลา มหาพสุธานนท์ บริษัท พี่ เอ็น เค แอนด์ สกายพริ้นติ้งส์ จำกัด 2554
7. การบูรณาการเชื่อมโยง
7.1 สาระการเรียนรู้
- ระบบบริหารจัดการ (Managerial system) เป็นเครื่องมือที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อจัดการในเรื่องการประเมินผลการปฏิบัติงาน การปรับตัวหรือการเปลี่ยนแปลง การประสานงาน และการตัดสินใจ
7.2 การบูรณาการ
7.2.1 มนุษยสัมพันธ์
- ระบบการบริหารจัดการจะมีการประสานงานประกอบด้วย เพื่อมิให้เกิดความขัดแย้งในกระบวนการทำงาน ทั้งนี้เพื่อให้การทำงานในทุกขั้นตอนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน เพื่อป้องกันมิให้เกิดความขัดแย้ง หรือเพื่อช่วยบรรเทาหรือแก้ปัญหาความขัดแย้งในการทำงานได้

สังคม
- กลไกหลักของการทำงานอย่างเป็นระบบ มีระบบคนและสังคมเป็นส่วนประกอบ โดยพิจารณาว่าวัตถุประสงค์ขององค์กรจะสำเร็จหรือไม่ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบระบบคนและสังคมในองค์กรเป็นประการสำคัญ เช่น คนงานนัดหยุดงาน หรือคนงานในตำแหน่งสำคัญขาดงาน ฯลฯ
7.3 กิจกรรม
7.3.1 แลกเปลี่ยนความคิด
- ให้นักเรียนเขียนแผนภาพแสดงระดับการบริหารจัดการ
7.3.2 การทำงานเป็นกลุ่ม
แต่ละกลุ่มจับสลากเลือกหัวข้อ ดังนี้
โครงสร้างขององค์กร
การจัดแผนงาน
กระบวนการจัดการ
ให้แต่ละกลุ่มไปค้นคว้าหาข้อมูลตามหัวข้อที่จับสลากได้
นำข้อมูลที่ค้นคว้ามา จัดทำเป็นแผนผังใส่ฟิวเจอร์บอร์ด ติดไว้ที่บอร์ดแผนกวิชา
8. การวัดและการประเมินผล
สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
9. บันทึกผลหลักการจัดการเรียนรู้
-
10. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
-
11. ความคิดเห็นของผู้บริหาร/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2001-1001 รหัสวิชาชื่อวิชาความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพสอนครั้งที่ 7 หน่วยที่ 3ชื่อบทธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ: การบริหารจัดการภายในองค์กรเวลา 2 ชม /สัปดาห์สาระสำคัญการบริหารหรือการจัดองค์กรเป็นกิจกรรมหรือลักษณะงานที่มีบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปมาร่วมกันร่วมใจกันปฏิบัติกิจกรรมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันต้องมีการปฏิบัติภารกิจด้วยการวางแผนการจัดองค์กรการชี้นำและการควบคุมซึ่งเป็นภารกิจหรือหน้าที่ของการจัดการโดยปกติแล้วการบริหารหรือการจัดการจะเป็นเรื่องของผู้บริหารที่ต้องปฏิบัติจุดประสงค์การเรียนรู้จุดประสงค์ทั่วไป เพื่อให้ทราบถึงตำแหน่งของผู้บริหารว่ามีการแบ่งระดับการบริหารเป็น 3 ระดับเพื่อให้ทราบถึงบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารเพื่อให้ทราบถึงทักษะของการเป็นผู้บริหารแบ่งออกเป็น 3 ด้าน2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1) พุทธิพิสัย-มีความรู้ด้านการบริหารจัดการองค์กรและการทำงานของผู้บริหาร2) ทักษะพิสัย-ค้นคว้าหาข้อมูลเรื่อง (1) ตำแหน่งของผู้บริหารตามการบริหารจัดการ (2) บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร (3) ทักษะของการเป็นผู้บริหารและปฏิบัติงานกลุ่มเพื่อทำรายงาน 3) จิตพิสัย-มีความสนใจในทักษะของการเป็นผู้บริหารเพื่อสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้3. สมรรถนะบอกความแตกต่างของการบริหารและการจัดการได้บอกความหมายของการจัดการได้อธิบายระบบในการบริหารจัดการได้สรุปตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหารได้สาระการเรียนรู้ความแตกต่างของการบริหารและการจัดการความหมายของการจัดการอธิบายระบบในการบริหารจัดการตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหาร5. กิจกรรมการเรียนรู้5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน-ทบทวนความรู้เกี่ยวกับองค์กรและองค์กรธุรกิจ ขั้นสอน-อธิบายความแตกต่างของการบริหารและการจัดการความหมายของการจัดการอธิบายระบบในการบริหารจัดการตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหาร5.3 ขั้นสรุป-สรุประบบการบริหารจัดการภายในองค์กร6. สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้-หลักการจัดการผศ ตุลามหาพสุธานนท์บริษัทพี่เอ็นเคแอนด์สกายพริ้นติ้งส์จำกัด 25547. การบูรณาการเชื่อมโยง7.1 สาระการเรียนรู้-ระบบบริหารจัดการ (Managerial ระบบ) เป็นเครื่องมือที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อจัดการในเรื่องการประเมินผลการปฏิบัติงานการปรับตัวหรือการเปลี่ยนแปลงการประสานงานและการตัดสินใจ7.2 การบูรณาการ7.2.1 มนุษยสัมพันธ์ -ระบบการบริหารจัดการจะมีการประสานงานประกอบด้วยเพื่อมิให้เกิดความขัดแย้งในกระบวนการทำงานทั้งนี้เพื่อให้การทำงานในทุกขั้นตอนเป็นไปในทิศทางเดียวกันเพื่อป้องกันมิให้เกิดความขัดแย้งหรือเพื่อช่วยบรรเทาหรือแก้ปัญหาความขัดแย้งในการทำงานได้สังคม-กลไกหลักของการทำงานอย่างเป็นระบบมีระบบคนและสังคมเป็นส่วนประกอบโดยพิจารณาว่าวัตถุประสงค์ขององค์กรจะสำเร็จหรือไม่ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบระบบคนและสังคมในองค์กรเป็นประการสำคัญเช่นคนงานนัดหยุดงานหรือคนงานในตำแหน่งสำคัญขาดงานฯลฯกิจกรรมที่ 7.37.3.1 แลกเปลี่ยนความคิด-ให้นักเรียนเขียนแผนภาพแสดงระดับการบริหารจัดการ7.3.2 การทำงานเป็นกลุ่มแต่ละกลุ่มจับสลากเลือกหัวข้อดังนี้โครงสร้างขององค์กรการจัดแผนงานกระบวนการจัดการให้แต่ละกลุ่มไปค้นคว้าหาข้อมูลตามหัวข้อที่จับสลากได้นำข้อมูลที่ค้นคว้ามาจัดทำเป็นแผนผังใส่ฟิวเจอร์บอร์ดติดไว้ที่บอร์ดแผนกวิชา8. การวัดและการประเมินผลสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มประเมินคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์9. บันทึกผลหลักการจัดการเรียนรู้-10. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม-11. ความคิดเห็นของผู้บริหาร/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รหัสวิชา 2001-1001 ชื่อวิชาความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพสอนครั้งที่ 7 หน่วยที่ 3
ชื่อบทธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ: การบริหารจัดการภายในองค์กรเวลา 2 ชม 2 การจัดองค์กร 3 ระดับเพื่อรับให้ทราบถึงบทบาท 3 ด้าน2.2 พุทธิพิสัย- ทักษะพิสัย- ค้นคว้าหาข้อมูลเรื่อง (1) (2) บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร (3) จิตพิสัย- เพื่อสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้3 ตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่ คุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหาร5 กิจกรรมการเรียนรู้5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน- คุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหาร5.3 ขั้นสรุป- หลักการจัดการผศ ตุลามหาพสุธานนท์ บริษัท พี่เอ็นเคแอนด์สกายพริ้นติ้งส์ จำกัด 2554 7. การบูรณาการเชื่อมโยง7.1 สาระการเรียนรู้- ระบบบริหารจัดการ (ระบบการจัดการ) การปรับตัวหรือการเปลี่ยนแปลงการประสานงานและการตัดสินใจ7.2 การบูรณาการ7.2.1 มนุษยสัมพันธ์- เพื่อป้องกันมิให้เกิดความขัดแย้ง กลไกหลักของการทำงานอย่างเป็นระบบมีระบบคนและสังคมเป็นส่วนประกอบ เช่นคนงานนัดหยุดงานหรือคนงานในตำแหน่งสำคัญขาดงาน ฯลฯ7.3 กิจกรรม7.3.1 แลกเปลี่ยนความคิด- จัดทำเป็นแผนผังใส่ฟิวเจอร์บอร์ดติดไว้ที่บอร์ดแผนกวิชา8 จริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์9 บันทึกผลหลักการจัดการเรียนรู้- 10 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม- 11

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รหัสวิชา 2001-1001 ชื่อวิชาความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพสอนครั้งที่ 7 หน่วยที่ 3
ชื่อบทธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ : การบริหารจัดการภายในองค์กรเวลา 2 ชม . / สัปดาห์

สาระสำคัญการบริหารหรือการจัดองค์กรเป็นกิจกรรมหรือลักษณะงานที่มีบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปมาร่วมกันร่วมใจกันปฏิบัติกิจกรรมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันต้องมีการปฏิบัติภารกิจด้วยการวางแผนการจัดองค์กรจุดประสงค์การเรียนรู้

เพื่อให้ทราบถึงตำแหน่งของผู้บริหารว่ามีการแบ่งระดับการบริหารเป็นจุดประสงค์ทั่วไประดับเพื่อให้ทราบถึงบทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร

3เพื่อให้ทราบถึงทักษะของการเป็นผู้บริหารแบ่งออกเป็น 3 ด้าน
2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1 ) พุทธิพิสัย
-
2 )
ทักษะพิสัยมีความรู้ด้านการบริหารจัดการองค์กรและการทำงานของผู้บริหาร- ค้นคว้าหาข้อมูลเรื่องตำแหน่งของผู้บริหารตามการบริหารจัดการ ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารทักษะของการเป็นผู้บริหารและปฏิบัติงานกลุ่มเพื่อทำรายงาน
3
) จิตพิสัย- มีความสนใจในทักษะของการเป็นผู้บริหารเพื่อสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้
3 สมรรถนะ



บอกความแตกต่างของการบริหารและการจัดการได้บอกความหมายของการจัดการได้อธิบายระบบในการบริหารจัดการได้สรุปตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหารได้สาระการเรียนรู้






ความแตกต่างของการบริหารและการจัดการความหมายของการจัดการอธิบายระบบในการบริหารจัดการตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหาร
5 กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
-

ทบทวนความรู้เกี่ยวกับองค์กรและองค์กรธุรกิจขั้นสอน- อธิบายความแตกต่างของการบริหารและการจัดการความหมายของการจัดการอธิบายระบบในการบริหารจัดการตำแหน่งคุณลักษณะหน้าที่บทบาทและทักษะของผู้บริหาร
5.3 ขั้นสรุป
- สรุประบบการบริหารจัดการภายในองค์กร
6สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้
- หลักการจัดการผศ . ตุลามหาพสุธานนท์บริษัทพี่เอ็นเคแอนด์สกายพริ้นติ้งส์จำกัด 2554
7 การบูรณาการเชื่อมโยง 7.1 สาระการเรียนรู้

- ระบบบริหารจัดการ ( ระบบการบริหาร ) เป็นเครื่องมือที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อจัดการในเรื่องการประเมินผลการปฏิบัติงานการปรับตัวหรือการเปลี่ยนแปลงการประสานงานและการตัดสินใจ 7.2 การบูรณาการ 7.2.1 มนุษยสัมพันธ์


- ระบบการบริหารจัดการจะมีการประสานงานประกอบด้วยเพื่อมิให้เกิดความขัดแย้งในกระบวนการทำงานทั้งนี้เพื่อให้การทำงานในทุกขั้นตอนเป็นไปในทิศทางเดียวกันเพื่อป้องกันมิให้เกิดความขัดแย้ง

สังคม- กลไกหลักของการทำงานอย่างเป็นระบบมีระบบคนและสังคมเป็นส่วนประกอบโดยพิจารณาว่าวัตถุประสงค์ขององค์กรจะสำเร็จหรือไม่ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบระบบคนและสังคมในองค์กรเป็นประการสำคัญเช่นคนงานนัดหยุดงานฯลฯ
7.3 กิจกรรม
7.3.1 แลกเปลี่ยนความคิด
-

ให้นักเรียนเขียนแผนภาพแสดงระดับการบริหารจัดการ 7.3.2 การทำงานเป็นกลุ่มแต่ละกลุ่มจับสลากเลือกหัวข้อดังนี้



โครงสร้างขององค์กรการจัดแผนงานกระบวนการจัดการให้แต่ละกลุ่มไปค้นคว้าหาข้อมูลตามหัวข้อที่จับสลากได้
นำข้อมูลที่ค้นคว้ามาจัดทำเป็นแผนผังใส่ฟิวเจอร์บอร์ดติดไว้ที่บอร์ดแผนกวิชา
8 การวัดและการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มประเมินคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
9 บันทึกผลหลักการจัดการเรียนรู้
-
10 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
-
11 ความคิดเห็นของผู้บริหาร / ผู้ที่ได้รับมอบหมาย