The activities lend to elaboration

The activities lend to elaboration for students use the gas law equations (Charles Law, Boyle’s Law, and Combined Gas Laws) to complete computational problems that reinforce their experiences investigating the relationship among pressure, volume, and temperature in different situations. In many ways, the activities meet the learning goals (students were beginning to master the performance expectation outlined by the NGSS), and students made connections among the various activities to develop content understanding and critical reasoning skills to constructed explanations from evidence

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมที่ให้ยืมทุก ๆ สำหรับนักเรียนใช้สมการกฎหมายก๊าซ (ชาร์ลส์กฎหมาย บอยล์ของกฎหมาย และรวม กฎของแก๊ส) การคำนวณปัญหาที่เสริมสร้างประสบการณ์ของพวกเขาตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความดัน ปริมาตร และอุณหภูมิ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในหลาย ๆ กิจกรรมที่ตอบสนองเป้าหมายการเรียนรู้ (นักเรียนได้เริ่มต้นความคาดหวังประสิทธิภาพที่ล้อมกรอบ ด้วย NGSS), และการเชื่อมต่อทำของนักเรียนในกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความเข้าใจเนื้อหาและทักษะการใช้เหตุผลสำคัญในการสร้างคำอธิบายจากหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมปล่อยกู้ให้กับรายละเอียดสำหรับนักเรียนใช้สมกฎหมายก๊าซ (ชาร์ลส์กฎหมาย, กฎหมายของบอยล์และก๊าซรวมกฎหมาย) ให้เสร็จสมบูรณ์ปัญหาการประมวลผลที่เสริมสร้างประสบการณ์ของพวกเขาตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความดันปริมาตรและอุณหภูมิในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน ในหลาย ๆ กิจกรรมที่ตอบสนองเป้าหมายการเรียนรู้ (นักเรียนเป็นจุดเริ่มต้นที่จะโทการคาดการณ์ผลการดำเนินงานที่ระบุไว้โดย NGSS) และนักเรียนทำให้การเชื่อมต่อระหว่างกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความเข้าใจเนื้อหาและทักษะการให้เหตุผลที่สำคัญในการสร้างคำอธิบายจากหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมสำหรับนักเรียนที่ยืมตัวใช้สมการกฎของก๊าซ ( ชาร์ลส์ กฎหมาย กฎของบอยล์ และรวมกฎหมายแก๊ส ) ให้เสร็จสมบูรณ์คอมพิวเตอร์ปัญหาที่เสริมสร้างประสบการณ์ของพวกเขาตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความดันปริมาตรและอุณหภูมิในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน ในหลายวิธีกิจกรรมที่ตอบสนองเป้าหมายในการเรียน ( นักเรียนเริ่มต้นแบบการแสดงความคาดหวังที่ระบุไว้โดย ngss ) และนักเรียนทำการเชื่อมต่อระหว่างกิจกรรมต่าง ๆเพื่อพัฒนาเนื้อหาความรู้และทักษะการให้เหตุผลในการสร้างคำอธิบายจากหลักฐาน