Today’s view of teaching suggests t

Today’s view of teaching suggests that students and teachers must share responsibility for learning. No longer are teachers thought to be sole dispensers of knowledge. Rather, they must balance the need to ensure that students have ample opportunity to learn core concepts, with students’ need to explore alone and with one another and to construct their own understandings. Inquiry is central to mathematics and science learning.
On the following pages, teachers will find further resources to help them implement strategies from the inquiry continuum

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วันนี้ดูการสอนแนะนำให้ นักเรียนและครูต้องร่วมกันรับผิดชอบการเรียนรู้ ไม่มีครูที่คิดจะ ตู้แต่เพียงผู้เดียวของความรู้ ค่อนข้าง พวกเขาต้องสมดุลต้องแน่ใจว่า นักเรียนมีโอกาสสัมผัสบรรยากาศการเรียนรู้แนวคิดหลัก มีนักเรียนต้อง สำรวจคนเดียวกัน และสร้างเปลี่ยนความเข้าใจของตนเอง คำถามคือศูนย์กลางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ในหน้าต่อไปนี้ ครูจะพบเพิ่มเติมทรัพยากรเพื่อช่วยในการนำกลยุทธ์จากสมิติสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุมมองของวันนี้การเรียนการสอนให้เห็นว่านักเรียนและครูจะต้องร่วมรับผิดชอบสำหรับการเรียนรู้ จะไม่มีอีกต่อไปครูคิดว่าจะเป็นตู้ แต่เพียงผู้เดียวของความรู้ แต่พวกเขาจะต้องสมดุลจำเป็นที่จะต้องให้แน่ใจว่านักเรียนมีโอกาสเหลือเฟือที่จะเรียนรู้แนวคิดหลักที่มีนักเรียนจำเป็นที่จะต้องสำรวจคนเดียวและกับคนอื่นและการสร้างความเข้าใจของตัวเอง สอบถามเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์.
ในหน้าต่อไปนี้ครูจะหาแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้พวกเขาใช้กลยุทธ์อย่างต่อเนื่องจากการสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มุมมองของวันนี้สอน พบว่า ครูและนักเรียนต้องร่วมรับผิดชอบในการเรียนรู้ ไม่มีครูที่คิดว่าเป็นตู้เดียวของความรู้ แต่มันต้องสมดุลต้องมั่นใจได้ว่านักเรียนจะมีโอกาสเหลือเฟือที่จะเรียนรู้แนวคิดหลัก ของนักเรียน จะเที่ยวคนเดียว และกับคนอื่น และเพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองสอบถามกลางคณิตศาสตร์และการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ .
บนหน้าเว็บต่อไปนี้ ครูจะหาทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้พวกเขาใช้กลยุทธ์จากการสอบถามต่อเนื่อง