Performance level of school, grade level(s) of school, and location also were found to be statistically related to perceptions about the roles that school counselors actually perform.
ระดับผลการดำเนินงานของโรงเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปี (s) ของโรงเรียนและที่ตั้งนอกจากนี้ยังพบว่าจะเกี่ยวข้องทางสถิติเพื่อการรับรู้เกี่ยวกับบทบาทที่ปรึกษาโรงเรียนดำเนินการจริง