There are many flavors of upper div

There are many flavors of upper division1 elective classes that
cover subjects related to mobile technologies and application
development. However, there is a general lack of publications
discussing the philosophy, implementation, and results from these
classes. When researching for a new upper division mobile
application development elective class, based on our students'
needs and state of the mobile technologies, we consulted the
extensive online information, and drafted guidelines and desired
learning outcomes. In the subsequent years, we implemented two
versions of mobile application development classes based on the
guidelines and learning outcomes. The first, focused on the
development of practical mobile applications while the second
studied design issues surrounding modern mobile applications and
their development. Both classes are project based where students
build mobile applications to demonstrate their understanding, and
both classes were well received. This paper describes our efforts
and the classes, summarizes the results from the classes, and
discusses the merits of implementation vs. design based mobile
application development classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลายรสชาติของ division1 วิชาเลือกด้านบนคลาที่ครอบคลุมเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือและแอพลิเคชันการพัฒนา อย่างไรก็ตาม มีการขาดสิ่งพิมพ์ทั่วไปคุยปรัชญา ปฏิบัติ และผลจากเหล่านี้ห้องเรียน เมื่อทำการวิจัยในส่วนด้านบนใหม่เคลื่อนประยุกต์พัฒนาวิชาเลือกเรียน ตามที่นักเรียนของเราความต้องการและสถานะของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ เราขอคำปรึกษาข้อมูลออนไลน์มากมาย และร่างแนวทาง และต้องผลการเรียนรู้ ในปีต่อมา เราใช้สองรุ่นเรียนพัฒนาแอพพลิเคชันโมบายตามแนวทางและผลลัพธ์การเรียนรู้ ครั้งแรก เน้นการพัฒนาของจริงภาษาที่สองศึกษาปัญหาออกแบบสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยภาษา และการพัฒนาของพวกเขา รับสอนทั้งโครงการตามที่นักเรียนสร้างภาษาแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจ และเรียนทั้งสองที่ได้รับอย่างดี เอกสารนี้อธิบายถึงความพยายามของเราเรียน และสรุปผลจากการเรียน และกล่าวถึงข้อดีของการใช้งานเทียบกับการออกแบบที่ใช้มือถือห้องเรียนพัฒนาแอพลิเคชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีหลายรสชาติของการเรียนวิชา division1
บนที่ครอบคลุมเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือและการประยุกต์ใช้ในการพัฒนา
แต่มีขาดทั่วไปของสิ่งพิมพ์การอภิปรายปรัชญาการดำเนินงานและผลจากการเหล่านี้ในชั้นเรียน เมื่อค้นคว้าสำหรับส่วนบนมือถือใหม่พัฒนาโปรแกรมระดับเลือกบนพื้นฐานของนักเรียนของเราตอบสนองความต้องการและสถานะของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือที่เราให้คำปรึกษาข้อมูลออนไลน์ที่ครอบคลุมและแนวทางการร่างและต้องการผลการเรียนรู้ ในปีต่อ ๆ มาที่เราดำเนินการทั้งสองรุ่นของการเรียนพัฒนาโปรแกรมมือถืออยู่บนพื้นฐานของแนวทางและผลการเรียนรู้ ครั้งแรกที่มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาของการใช้งานโทรศัพท์มือถือในทางปฏิบัติในขณะที่สองปัญหาการออกแบบการศึกษารอบการใช้งานมือถือที่ทันสมัยและการพัฒนาของพวกเขา เรียนทั้งสองเป็นโครงการตามที่นักเรียนสร้างงานโทรศัพท์มือถือแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของพวกเขาและการเรียนทั้งสองได้รับอย่างดี กระดาษนี้จะอธิบายความพยายามของเราและการเรียนการสรุปผลจากการเรียนและกล่าวถึงข้อดีของการดำเนินการกับการออกแบบตามมือถือชั้นเรียนการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลายรส บน division1 วิชาเลือกที่เรียน
ครอบคลุมวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือและพัฒนาโปรแกรม

อย่างไรก็ตาม มีการขาดทั่วไปของสิ่งพิมพ์
พูดถึงปรัชญาการดำเนินงานและผลจากชั้นเรียนเหล่านี้

เมื่อค้นคว้าสำหรับใหม่กองบนมือถือ
การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์วิชาเลือกเรียนขึ้นอยู่กับนักเรียน
ความต้องการและสถานะของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ เราปรึกษา
ออนไลน์ข้อมูลอย่างละเอียด และร่างแนวทางและ
การเรียนรู้ที่ต้องการ ใน ปีต่อมา เราใช้สอง
รุ่นเรียนการพัฒนาโมบายแอพลิเคชันขึ้นอยู่กับ
แนวทางและผลการเรียน ครั้งแรกที่มุ่งเน้นการพัฒนาของการใช้งานโทรศัพท์มือถือในทางปฏิบัติในขณะที่สอง
ศึกษาการออกแบบปัญหารอบการใช้งานโทรศัพท์มือถือที่ทันสมัยและการพัฒนาของพวกเขา ทั้งวิชาโครงงานที่นักเรียน
สร้างการใช้งานโทรศัพท์มือถือเพื่อแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของพวกเขาและ
ทั้งการเรียนอย่างดี กระดาษนี้จะอธิบาย
ความพยายามของเรา และเรียน สรุปผลจากชั้นเรียน และกล่าวถึงประโยชน์ของการใช้

ใช้กับการออกแบบโทรศัพท์มือถือบทเรียนในการพัฒนาโปรแกรม