Variables: Students were categorize

Variables: Students were categorized into either iPad or no iPad groups based on whether or not they had iPads during their instruction in their second grade math class (DV). The study is attempting to determine if there is a change in the average grades in the mathematics course for second grade students as a result of implementing iPad use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวแปร: นักเรียนถูกกุดทั้ง iPad หรือไม่กลุ่ม iPad ตามหรือไม่พวกเขา iPads ในระหว่างการสอนของสองเกรดคณิตศาสตร์ชั้นเรียน (DV) การศึกษากำลังพยายามดูว่า มีการเปลี่ยนแปลงในเกรดเฉลี่ยในหลักสูตรคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองจากการใช้ iPad ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวแปร: นักศึกษาถูกแบ่งออกเป็นทั้ง iPad หรือ iPad ไม่มีกลุ่มขึ้นอยู่กับว่าหรือไม่พวกเขามีไอแพดในช่วงการเรียนการสอนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่สองของพวกเขา (DV) การศึกษาจะพยายามที่จะตรวจสอบว่ามีการเปลี่ยนแปลงในเกรดเฉลี่ยในหลักสูตรคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองเป็นผลมาจากการดำเนินการใช้ iPad

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวแปร : นักเรียนแบ่งออกเป็นทั้ง iPad หรือ iPad ที่กลุ่มขึ้นอยู่กับว่าหรือไม่พวกเขามี iPads ในการเรียนการสอนของพวกเขาในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ป. 2 ( DV ) การศึกษาพยายามที่จะตรวจสอบว่ามีการเปลี่ยนแปลงในค่าเฉลี่ยคะแนนในรายวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผลของการใช้ iPad ใช้