To conclude, there is a reciprocal

To conclude, there is a reciprocal relationship between vocabulary acquisition and reading comprehension. The better the students' vocabulary knowledge is, the better they perform with reading comprehension tasks. Similarly, the more the students read using the appropriate skills and strategies, the more their vocabulary develops. Multimedia plays an important part in both vocabulary acquisition and reading comprehension; therefore, instructors should be aware of the potential benefits of integrating technology in the language classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างซื้อคำศัพท์และอ่านจับใจความการสรุป รู้คำศัพท์ของนักเรียนที่ดีได้ ยิ่งดีจะทำ ด้วยการอ่านทำความเข้าใจงาน ในทำนองเดียวกัน เรียนเพิ่มเติมอ่านใช้ทักษะที่เหมาะสมและกลยุทธ์ การพัฒนาคำศัพท์ของพวกเขา ส่วนสำคัญทั้งซื้อคำศัพท์และอ่านจับใจความ เล่นมัลติมีเดีย ดังนั้น ผู้สอนควรตระหนักถึงประโยชน์ของการบูรณาการเทคโนโลยีในห้องเรียนภาษาอาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างการเข้าซื้อกิจการคำศัพท์และการอ่านจับใจความ ที่ดีกว่าความรู้คำศัพท์ของนักเรียนเป็นที่ดีกว่าพวกเขาดำเนินการกับงานที่เข้าใจในการอ่าน ในทำนองเดียวกันที่มากกว่าที่นักเรียนอ่านโดยใช้ทักษะที่เหมาะสมและกลยุทธ์ที่มากกว่าคำศัพท์ของพวกเขาพัฒนา มัลติมีเดียมีบทบาทสำคัญในการเข้าซื้อกิจการทั้งคำศัพท์และการอ่านจับใจ; ดังนั้นอาจารย์ผู้สอนควรจะตระหนักถึงผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจากการบูรณาการเทคโนโลยีในห้องเรียนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างการครอบครองคำศัพท์และความเข้าใจในการอ่าน ดีกว่านักเรียนความรู้คำศัพท์ คือ ดีกว่าที่พวกเขาดำเนินการกับการอ่านงาน ความเข้าใจ ส่วนเพิ่มเติมนักเรียนอ่านโดยใช้ทักษะที่เหมาะสมและกลยุทธ์ เพิ่มคำศัพท์ของพวกเขาพัฒนามัลติมีเดียเล่นเป็นส่วนสำคัญในทั้งคำศัพท์และความเข้าใจในการอ่าน ดังนั้น ครูผู้สอนควรตระหนักถึงประโยชน์ของการบูรณาการเทคโนโลยีในชั้นเรียนภาษา .