READINGEARLY READINGThere is an unu

READING
EARLY READING
There is an unusual degree of consensus regarding the goals of early reading instruction, as well as a fairly solid research base both on the contributors to success in achieving those goals and on assessments to predict reading difficulties. The targets of early reading instruction are therefore fairly clear.
Still, many children in U.S. schools are not learning to read well and, in many classrooms,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านอ่านก่อนได้มีมติเกี่ยวกับเป้าหมายของการสอนอ่านก่อน ตลอดจนวิจัยค่อนข้างทึบระดับปกติพื้นฐาน ทั้งร่วมสมทบเพื่อความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายดังกล่าว และ การประเมินผลเพื่อทำนายความยากลำบากในการอ่าน เป้าหมายของการสอนอ่านก่อนดังค่อนข้างชัดเจนยังคง เด็กหลายโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาจะไม่เรียนรู้การอ่าน และดี ในห้อง เรียนมากมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอ่านการอ่านเร็วมีระดับที่ผิดปกติของฉันทามติเกี่ยวกับเป้าหมายที่มีการเรียนการสอนการอ่านในช่วงต้นเช่นเดียวกับการวิจัยพื้นฐานที่มั่นคงเป็นธรรมทั้งผู้เขียนจะประสบความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้นและในการประเมินผลที่จะคาดการณ์ความยากลำบากในการอ่าน เป้าหมายของการสอนอ่านต้นจึงค่อนข้างชัดเจน. ยังคงมีเด็กหลายคนในโรงเรียนสหรัฐจะไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่านเป็นอย่างดีและในห้องเรียนจำนวนมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ่านเร็วอ่าน

มีองศาปกติของความเห็นที่เป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับเป้าหมายของการสอนการอ่าน รวมทั้งฐานการวิจัยค่อนข้างแข็งทั้งในผู้ให้ความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น และในการประเมินว่าอ่านยาก เป้าหมายของการสอนการอ่านเร็วจึงค่อนข้างชัดเจน .
ยังเด็กมากในสหรัฐอเมริกาโรงเรียนก็ไม่ได้เรียน อ่านได้ดีและในชั้นเรียนหลาย