This seminar invites students to di

This seminar invites students to discover the interaction of design and communications in order to take a critical position on the interaction between architectural discourse and built form.
Media communications, including broadcast, online forums, printed press among others, play a powerful and inescapable role in shaping both the perception of and the manifestation of architecture. In this seminar students will be invited to discover the interaction of design and communications. Students will be expected to take a critical position on the interaction between architectural discourse and built form.

Each session will focus on a specific theme: architectural rhetoric, storytelling and representation, architectural branding, curating architecture, and disseminating architecture. The chair/director will propose a storyboard that will frame architecture from the perspective of its representation and dissemination. Students will develop an understanding of existing case studies and communication approaches and challenges from class readings and from the professional presentations. Each conceptual session will have a multi-part design-led workshop counterpart that will engage students with a series of practical exercises connecting communication strategies to the contemporary practices of architecture and urbanism. A selection of readings about specific case studies and film screenings will illustrate representative/significant projects and/or analyze strategies, which should be developed in the practical component of the class. In response, students will present a lecture analyzing key themes, approaches, challenges, and opportunities for improvement.

Having a conceptual framework of existing types of representation, and implementation, students will develop a fictional scenario that requires a curatorial approach and graphic strategy. Here, they will have the opportunity to experiment with some of the tools and approaches about which they are learning and develop innovative ways to adapt existing frameworks of communication.

The course has multiple formats: a series of thematic presentations carried out by the tutor; a series of selected film screenings on relevant subjects; and desk critiques and video pin-up presentations. Students will work both individually and in small groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัมมนานี้ยินดีต้อนรับนักเรียนได้โต้ตอบและสื่อสารใช้ที่สำคัญตำแหน่งในการโต้ตอบระหว่างวาทกรรมสถาปัตยกรรมและแบบฟอร์มที่สร้างขึ้นสื่อสารกับสื่อ ออกอากาศ ฟอรั่มออนไลน์ ที่กดพิมพ์ในหมู่คนอื่น ๆ เล่นบทบาทที่มีประสิทธิภาพ และไม่พ้นในการกำหนดทิศการรับรู้ของทั้งยามของสถาปัตยกรรม ในสัมมนานี้ นักเรียนจะได้รับเชิญได้โต้ตอบและสื่อสาร นักเรียนจะคาดว่าจะใช้ที่สำคัญตำแหน่งในการโต้ตอบระหว่างวาทกรรมสถาปัตยกรรมและแบบฟอร์มที่สร้างขึ้นแต่ละเซสชันจะเน้นรูปแบบเฉพาะ: สำนวนสถาปัตยกรรม storytelling และแสดง ตราสินค้า curating สถาปัตยกรรม และเผยแพร่สถาปัตยกรรมการ เก้าอี้/กรรมการจะนำเสนอเรื่องราวที่จะกรอบสถาปัตยกรรมจากมุมมองของการนำเสนอและเผยแพร่ นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับกรณีศึกษาต่าง ๆ ที่มีอยู่ และวิธีการสื่อสาร และความท้าทาย จากคลาสอ่าน และนำเสนอระดับมืออาชีพ เซสชันของแต่ละแนวคิดจะกันประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบไฟ led หลายส่วนที่จะดึงดูดนักเรียน ด้วยชุดฝึกปฏิบัติที่เชื่อมต่อสื่อสารกลยุทธ์ปฏิบัติร่วมสมัยของสถาปัตยกรรมและ urbanism อ่านเกี่ยวกับเฉพาะกรณีศึกษาและฉายภาพยนตร์จะแสดงโครงการที่สำคัญ/ตัวแทน / วิเคราะห์กลยุทธ์ ซึ่งควรได้รับการพัฒนาในชั้นเรียนด้านปฏิบัติ ตอบ นักเรียนจะนำเสนอการบรรยายวิเคราะห์หลัก วิธี ความท้าทาย และโอกาสในการปรับปรุง มีกรอบแนวคิดของนักเรียนการแสดง และงาน ชนิดที่มีอยู่จะเป็นพัฒนาสถานการณ์สมมติที่ต้องการวิธีภัณฑารักษ์และกลยุทธ์กราฟิก ที่นี่ พวกเขาจะมีโอกาสทดลองใช้เครื่องมือและวิธีที่พวกเขากำลังเรียนรู้ และพัฒนาวิธีการใหม่เพื่อปรับกรอบที่มีอยู่ของการสื่อสารหลักสูตรมีหลายรูปแบบ: ชุดของงานนำเสนอเฉพาะเรื่องดำเนินการ โดย tutor ชุดฟิล์มเลือกฉากในเรื่องที่เกี่ยวข้อง และโต๊ะเมืองไทยและวิดีโอ pin สายงานนำเสนอ นักเรียนจะได้ทั้งรายบุคคล และ เป็นกลุ่มขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานสัมมนาครั้งนี้ขอเชิญชวนนักเรียนที่จะค้นพบการทำงานร่วมกันของการออกแบบและการสื่อสารในการสั่งซื้อที่จะใช้ตำแหน่งที่สำคัญในการทำงานร่วมกันระหว่างวาทกรรมสถาปัตยกรรมและรูปแบบที่สร้างขึ้น.
สื่อการสื่อสารรวมทั้งการออกอากาศฟอรั่มออนไลน์พิมพ์กดหมู่คนมีบทบาทที่มีประสิทธิภาพและหลีกเลี่ยงไม่ได้ใน การสร้างการรับรู้ของทั้งสองและการรวมตัวกันของสถาปัตยกรรม ในการนี้นักเรียนสัมมนาจะได้รับเชิญที่จะค้นพบการทำงานร่วมกันของการออกแบบและการสื่อสาร นักเรียนจะได้รับการคาดหวังว่าจะใช้ตำแหน่งที่สำคัญในการทำงานร่วมกันระหว่างวาทกรรมสถาปัตยกรรมและรูปแบบที่สร้างขึ้น. แต่ละช่วงจะมุ่งเน้นไปที่ธีม: สำนวนสถาปัตยกรรมการเล่าเรื่องและการเป็นตัวแทนการสร้างตราสินค้าสถาปัตยกรรมสถาปัตยกรรม curating และเผยแพร่สถาปัตยกรรม เก้าอี้ / ผู้อำนวยการจะได้นำเสนอกระดานที่จะกรอบสถาปัตยกรรมจากมุมมองของการเป็นตัวแทนและการเผยแพร่ของมัน นักเรียนจะได้พัฒนาความเข้าใจในกรณีศึกษาที่มีอยู่และวิธีการสื่อสารและความท้าทายจากการอ่านการเรียนและจากการนำเสนอผลงานที่เป็นมืออาชีพ แต่ละเซสชั่นแนวความคิดที่จะมีหลายส่วนคู่ของการประชุมเชิงปฏิบัติการการออกแบบนำที่จะมีส่วนร่วมกับนักเรียนที่มีชุดของการฝึกปฏิบัติการเชื่อมต่อกลยุทธ์การสื่อสารกับการปฏิบัติร่วมสมัยของสถาปัตยกรรมและวิถีชีวิต การเลือกของการอ่านเกี่ยวกับกรณีศึกษาที่เฉพาะเจาะจงและการฉายภาพยนตร์จะแสดงให้เห็นถึงตัวแทน / โครงการที่สำคัญและ / หรือวิเคราะห์กลยุทธ์ซึ่งควรได้รับการพัฒนาในทางปฏิบัติองค์ประกอบของชั้นเรียน ในการตอบสนองนักเรียนจะนำเสนอการบรรยายการวิเคราะห์รูปแบบที่สำคัญวิธีการท้าทายและโอกาสในการปรับปรุง. มีกรอบความคิดที่มีอยู่ในประเภทของการแสดงและการดำเนินการที่นักเรียนจะมีการพัฒนาสถานการณ์สมมุติที่ต้องใช้วิธีการและกลยุทธ์การภัณฑารักษ์กราฟิก ที่นี่พวกเขาจะมีโอกาสที่จะทดสอบกับบางส่วนของเครื่องมือและวิธีการเกี่ยวกับการที่พวกเขาจะได้เรียนรู้และพัฒนาวิธีการใหม่ ๆ ในการปรับตัวเข้ากับกรอบที่มีอยู่ในการติดต่อสื่อสาร. แน่นอนมีหลายรูปแบบ: ชุดของงานนำเสนอเฉพาะเรื่องที่ดำเนินการโดยครูสอนพิเศษที่; ชุดของการฉายภาพยนตร์ที่เลือกในเรื่องที่เกี่ยวข้อง; และวิพากษ์วิจารณ์โต๊ะทำงานและการนำเสนอขาขึ้นวิดีโอ นักเรียนจะทำงานทั้งรายบุคคลและเป็นกลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานนี้ขอเชิญนักเรียนค้นพบปฏิสัมพันธ์ของการออกแบบและการสื่อสารเพื่อที่จะใช้ตำแหน่งในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างวาทกรรมทางสถาปัตยกรรมและสร้างรูปแบบ .
สื่อการสื่อสารรวมถึงการออกอากาศ , ฟอรั่มออนไลน์ , พิมพ์กดๆ มีบทบาทในการสร้างที่มีประสิทธิภาพและหลีกเลี่ยงไม่ได้ ทั้งการรับรู้และการแสดงออกของสถาปัตยกรรมในงานสัมมนานี้ นักเรียนจะได้รับเชิญที่จะค้นพบปฏิสัมพันธ์ของการสื่อสารและออกแบบ นักเรียนจะถูกคาดว่าจะใช้ตำแหน่งในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างวาทกรรมทางสถาปัตยกรรมและสร้างรูปแบบ

แต่ละครั้งจะมุ่งเน้นในรูปแบบที่เฉพาะเจาะจง : วาทศิลป์สถาปัตยกรรม การเล่านิทานและการแสดง , สถาปัตยกรรมการสร้างตราสินค้า , แวดวงสถาปัตยกรรมและเผยแพร่สถาปัตยกรรม เก้าอี้ผู้กำกับจะนำเสนอเรื่องราวที่กรอบสถาปัตยกรรมจากมุมมองของการเป็นตัวแทนและการแพร่กระจาย นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจที่มีอยู่ กรณีศึกษา และแนวทางการสื่อสารและความท้าทายจากการอ่านชั้นเรียนและจากการนำเสนออย่างมืออาชีพในแต่ละครั้งจะมีการออกแบบส่วนนำการประชุมเชิงปฏิบัติการหลายคู่จะให้นักเรียนมีส่วนร่วม พร้อมชุดปฏิบัติแบบฝึกหัดต่อกลยุทธ์การสื่อสารเพื่อการปฏิบัติร่วมสมัยของสถาปัตยกรรมและวิถีชีวิต . เลือกอ่านเรื่องเฉพาะกรณีศึกษา และการฉายภาพยนตร์จะแสดงโครงการ / ผู้แทน ที่สําคัญ และ / หรือ วิเคราะห์กลยุทธ์ที่ควรปรับปรุงในส่วนของการปฏิบัติของชั้นเรียน ในการตอบสนอง นักเรียนจะนำเสนอการบรรยายวิเคราะห์ธีมหลักแนวทาง ความท้าทาย และโอกาสในการปรับปรุง

มีกรอบความคิดของที่มีอยู่ ประเภทของการแสดง และการนำหลักสูตรไปใช้ นักเรียนจะพัฒนาตัวละคร ฉากที่ต้องใช้วิธีการภัณฑารักษ์และกลยุทธ์กราฟิก ที่นี่พวกเขาจะมีโอกาสที่จะทดสอบกับบางส่วนของเครื่องมือและวิธีการที่พวกเขาจะเรียนรู้และพัฒนาวิธีการใหม่ที่จะปรับกรอบที่มีอยู่ของการสื่อสาร .

แน่นอนมีหลายรูปแบบ : ชุดใจเสนอดำเนินการโดยติวเตอร์ ; ชุดเลือกฉายภาพยนตร์ในวิชาที่เกี่ยวข้อง และโต๊ะวิพากษ์วิจารณ์และวิดีโอ แปะงานนำเสนอนักเรียนจะทำงานทั้งรายบุคคลและในกลุ่มเล็ก ๆ .