พัฒนาการของเด็กเป็นความรับผิดชอบร่ว

พัฒนาการของเด็กเป็นความรับผิดชอบร่วมกันทั้งเด็ก พ่อแม่ และชุมชน การได้ทำกิจกรรมต่างๆ ร่วมกัน หรือการมีปฏิสัมพันธ์ (Interaction) ในสังคมจะเป็นการช่วยถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด เจตคติ ค่านิยมของสังคมให้แก่เด็กได้ทีละน้อย โดยมีผู้ใหญ่ช่วยกันประคับประคองให้เด็กพัฒนาไปสู่ความสมบูรณ์ได้ เด็กวัยนี้ควรได้รับโอกาสทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถอย่างอิสระ เช่น การเล่น การคิด การประดิษฐ์ การจินตนาการต่างๆ และควรได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ซึมซับความรู้สึกผิดชอบชั่วดี และหลักศีลธรรมจรรยา หากเด็กวัยนี้ได้รับการจำกัดในการทำกิจกรรมหรือถูกตำหนิ เมื่อคิดและทดลองทำสิ่งต่างๆ จะทำให้เด็กขาดความเชื่อมั่นในตนเอง มีความคิดคัดค้านหรือความรู้สึกผิดเกิดขึ้นเนื่องจากเขาไม่สามารถทำสิ่งต่างๆ ได้สำเร็จดั่งใจและถูกลิดรอนหรือขัดขวางความสามารถของตนเอง ทำให้ความรู้สึกผิดเกิดสะสมในตัวเด็กและมีผลให้เด็กขาดความคิดสร้างสรรค์
พัฒนาการทางด้านร่างกายและภาษา
เด็กวัยนี้สามารถเดิน วิ่ง กระโดดโลดเต้นได้ เด็กจะมีทัศนคติไปในทางที่ดี ถ้าได้ทำกิจกรรมต่างๆ อย่างมีอิสระ ได้ใช้ความคิดและพลังงานของเขา และการได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อม เด็กต้องการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ในระยะแรกๆ ของขั้นนี้เด็กจะมีความกระตือรือร้นและเริ่มมีความก้าวร้าวเกิดขึ้น เพื่อจะเอาชนะ ลักษณะพฤติกรรมของเด็กวัยนี้จะแตกต่างกันไปตามเพศ และในที่สุดจะพัฒนาเป็นบุคลิกภาพที่แสดงถึงความเป็นชายและหญิงอย่างเห็นได้ชัด รูปแบบพฤติกรรมของเด็กชาย เด็กชายจะชอบกระโดดโลดเต้น ต้องการมีความรู้ใหม่ๆ และชอบยุ่งเรื่องของคนอื่น ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับความอยากรู้อยากเห็นในสิ่งต่างๆ โดยเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องเพศ โดยแสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ เช่น การไม่สามารถอยู่นิ่งๆ อาการกระวนกระวาย การจู่โจมถึงตัวบุคคล ในขณะที่เด็กหญิง รูปแบบที่แสดงออกมาจะเริ่มต้นคล้ายกับหญิงสาวทั่วไป เช่น มีเสน่ห์ น่ารัก มีทีท่าขวยเขิน เย้ายวน จนถึงขั้นที่แสดงออกถึงความสงบเสงี่ยมซึ่งเป็นลักษณะของสาวๆ ทั้งหมดนี้เป็นการเริ่มต้นที่แสดงออกถึงเพศแม่ เด็กหญิงเริ่มมีบทบาทของความเป็นแม่ต่อไปในรูปของท่วงทีการพูดคุย การแสดงออกต่าง ๆ ในสังคมจะสะท้อนให้เห็นถึงพฤติกรรมต่างๆ รวมถึงอุปนิสัยส่วนลึกที่จะยอมรับใครเข้ามาร่วมเกี่ยวข้องด้วย พฤติกรรมต่างๆ เหล่านี้ถือว่าเป็นธรรมชาติของเด็ก สภาพแวดล้อมของครอบครัวมีบทบาทสำคัญต่อการแสดงออกของเด็กเป็นอย่างมาก เมื่อเด็กผ่านช่วงนี้ไป ความสนใจเรื่องเพศจะเปลี่ยนจากความสนใจในบุคคลอื่นเป็นการค้นหาสิ่งใหม่ๆ ให้กับตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาการของเด็กเป็นความรับผิดชอบร่วมกันทั้งเด็กพ่อแม่และชุมชนการได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกันหรือการมีปฏิสัมพันธ์ (โต้ตอบ) ในสังคมจะเป็นการช่วยถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดเจตคติค่านิยมของสังคมให้แก่เด็กได้ทีละน้อยโดยมีผู้ใหญ่ช่วยกันประคับประคองให้เด็กพัฒนาไปสู่ความสมบูรณ์ได้เด็กวัยนี้ควรได้รับโอกาสทำกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถอย่างอิสระเช่นการเล่นการคิดการประดิษฐ์การจินตนาการต่าง ๆ และควรได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ซึมซับความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและหลักศีลธรรมจรรยาหากเด็กวัยนี้ได้รับการจำกัดในการทำกิจกรรมหรือถูกตำหนิเมื่อคิดและทดลองทำสิ่งต่าง ๆ จะทำให้เด็กขาดความเชื่อมั่นในตนเองมีความคิดคัดค้านหรือความรู้สึกผิดเกิดขึ้นเนื่องจากเขาไม่สามารถทำสิ่งต่าง ๆ ได้สำเร็จดั่งใจและถูกลิดรอนหรือขัดขวางความสามารถของตนเองทำให้ความรู้สึกผิดเกิดสะสมในตัวเด็กและมีผลให้เด็กขาดความคิดสร้างสรรค์พัฒนาการทางด้านร่างกายและภาษา เด็กวัยนี้สามารถเดินวิ่งกระโดดโลดเต้นได้เด็กจะมีทัศนคติไปในทางที่ดีถ้าได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างมีอิสระได้ใช้ความคิดและพลังงานของเขาและการได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อมเด็กต้องการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลาในระยะแรก ๆ ของขั้นนี้เด็กจะมีความกระตือรือร้นและเริ่มมีความก้าวร้าวเกิดขึ้นเพื่อจะเอาชนะลักษณะพฤติกรรมของเด็กวัยนี้จะแตกต่างกันไปตามเพศและในที่สุดจะพัฒนาเป็นบุคลิกภาพที่แสดงถึงความเป็นชายและหญิงอย่างเห็นได้ชัดรูปแบบพฤติกรรมของเด็กชายเด็กชายจะชอบกระโดดโลดเต้นต้องการมีความรู้ใหม่ ๆ และชอบยุ่งเรื่องของคนอื่นซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับความอยากรู้อยากเห็นในสิ่งต่าง ๆ โดยเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องเพศโดยแสดงออกมาในรูปแบบต่าง ๆ เช่นการไม่สามารถอยู่นิ่ง ๆ อาการกระวนกระวายการจู่โจมถึงตัวบุคคลในขณะที่เด็กหญิงรูปแบบที่แสดงออกมาจะเริ่มต้นคล้ายกับหญิงสาวทั่วไปเช่นมีเสน่ห์น่ารักมีทีท่าขวยเขินเย้ายวนจนถึงขั้นที่แสดงออกถึงความสงบเสงี่ยมซึ่งเป็นลักษณะของสาว ๆ ทั้งหมดนี้เป็นการเริ่มต้นที่แสดงออกถึงเพศแม่เด็กหญิงเริ่มมีบทบาทของความเป็นแม่ต่อไปในรูปของท่วงทีการพูดคุยการแสดงออกต่างๆ ในสังคมจะสะท้อนให้เห็นถึงพฤติกรรมต่าง ๆ รวมถึงอุปนิสัยส่วนลึกที่จะยอมรับใครเข้ามาร่วมเกี่ยวข้องด้วยพฤติกรรมต่าง ๆ เหล่านี้ถือว่าเป็นธรรมชาติของเด็กสภาพแวดล้อมของครอบครัวมีบทบาทสำคัญต่อการแสดงออกของเด็กเป็นอย่างมากเมื่อเด็กผ่านช่วงนี้ไปความสนใจเรื่องเพศจะเปลี่ยนจากความสนใจในบุคคลอื่นเป็นการค้นหาสิ่งใหม่ ๆ ให้กับตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พ่อแม่และชุมชนการได้ทำกิจกรรมต่างๆร่วมกันหรือการมีปฏิสัมพันธ์ (Interaction) เจตคติ ๆ ตามความสามารถอย่างอิสระเช่นการเล่นการคิดการประดิษฐ์การจินตนาการต่างๆ และหลักศีลธรรมจรรยา เมื่อคิดและทดลองทำสิ่งต่างๆ วิ่งกระโดดโลดเต้นได้เด็กจะมีทัศนคติไปในทางที่ดีถ้าได้ทำกิจกรรมต่างๆอย่างมีอิสระได้ใช้ความคิดและพลังงานของเขาและการได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อมเด็กต้องการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลาในระยะแรก ๆ เพื่อจะเอาชนะ รูปแบบพฤติกรรมของเด็กชายเด็กชายจะชอบกระโดดโลดเต้นต้องการมีความรู้ใหม่ ๆ และชอบยุ่งเรื่องของคนอื่น โดยเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องเพศโดยแสดงออกมาในรูปแบบต่างๆเช่นการไม่สามารถอยู่นิ่ง ๆ อาการกระวนกระวายการจู่โจมถึงตัวบุคคลในขณะที่เด็กหญิง เช่นมีเสน่ห์น่ารักมีทีท่าขวยเขินเย้ายวน การแสดงออกต่าง ๆ พฤติกรรมต่างๆเหล่านี้ถือว่าเป็นธรรมชาติของเด็ก เมื่อเด็กผ่านช่วงนี้ไป ให้กับตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาการของเด็กเป็นความรับผิดชอบร่วมกันทั้งเด็กพ่อแม่และชุมชนการได้ทำกิจกรรมต่างๆร่วมกันหรือการมีปฏิสัมพันธ์ ( ปฏิสัมพันธ์ ) ในสังคมจะเป็นการช่วยถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดเจตคติโดยมีผู้ใหญ่ช่วยกันประคับประคองให้เด็กพัฒนาไปสู่ความสมบูรณ์ได้เด็กวัยนี้ควรได้รับโอกาสทำกิจกรรมต่างจะตามความสามารถอย่างอิสระเช่นการเล่นการคิดการประดิษฐ์การจินตนาการต่างๆเพื่อให้ซึมซับความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและหลักศีลธรรมจรรยาหากเด็กวัยนี้ได้รับการจำกัดในการทำกิจกรรมหรือถูกตำหนิเมื่อคิดและทดลองทำสิ่งต่างๆจะทำให้เด็กขาดความเชื่อมั่นในตนเองได้สำเร็จดั่งใจและถูกลิดรอนหรือขัดขวางความสามารถของตนเองทำให้ความรู้สึกผิดเกิดสะสมในตัวเด็กและมีผลให้เด็กขาดความคิดสร้างสรรค์
พัฒนาการทางด้านร่างกายและภาษา
เด็กวัยนี้สามารถเดินวิ่งกระโดดโลดเต้นได้เด็กจะมีทัศนคติไปในทางที่ดีถ้าได้ทำกิจกรรมต่างๆอย่างมีอิสระได้ใช้ความคิดและพลังงานของเขาและการได้สัมผัสกับสิ่งแวดล้อมเด็กต้องการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลาของขั้นนี้เด็กจะมีความกระตือรือร้นและเริ่มมีความก้าวร้าวเกิดขึ้นเพื่อจะเอาชนะลักษณะพฤติกรรมของเด็กวัยนี้จะแตกต่างกันไปตามเพศรูปแบบพฤติกรรมของเด็กชายเด็กชายจะชอบกระโดดโลดเต้นต้องการมีความรู้ใหม่ๆและชอบยุ่งเรื่องของคนอื่นซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับความอยากรู้อยากเห็นในสิ่งต่างๆโดยเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องเพศเช่นการไม่สามารถอยู่นิ่งๆอาการกระวนกระวายการจู่โจมถึงตัวบุคคลในขณะที่เด็กหญิงรูปแบบที่แสดงออกมาจะเริ่มต้นคล้ายกับหญิงสาวทั่วไปเช่นมีเสน่ห์น่ารักมีทีท่าขวยเขินเย้ายวนทั้งหมดนี้เป็นการเริ่มต้นที่แสดงออกถึงเพศแม่เด็กหญิงเริ่มมีบทบาทของความเป็นแม่ต่อไปในรูปของท่วงทีการพูดคุยการแสดงออกต่างจะในสังคมจะสะท้อนให้เห็นถึงพฤติกรรมต่างๆพฤติกรรมต่างๆเหล่านี้ถือว่าเป็นธรรมชาติของเด็กสภาพแวดล้อมของครอบครัวมีบทบาทสำคัญต่อการแสดงออกของเด็กเป็นอย่างมากเมื่อเด็กผ่านช่วงนี้ไปให้กับตัวเอง