Eight out of the seventeen teachers

Eight out of the seventeen teachers described a process of
becoming aware of the fact that CE was already an implicit part of
their teaching practices. This might indicate teachers' practices are
partly unconsciously performed (Thornberg, 2008). “I'd no idea
what CEwas about and I discovered it is integrated in all parts ofmy
teaching practice” (primary education teacher); “I've become aware
that CE is more than talking about democracy. It is also about
schooling, nurturing and social development” (secondary teacher
English literature); “I've become aware that a class is a small society

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

8 จาก 17 ครูอธิบายกระบวนการของการเป็นที่ทราบข้อเท็จจริงที่ CE อยู่แล้วเป็นส่วนนัยของการปฏิบัติการสอน นี้อาจระบุแนวทางปฏิบัติของครูบางส่วนรับดำเนินการ (Thornberg, 2008) "ผมมีความคิดอะไรและ CEwas เกี่ยวกับการค้นพบมันถูกรวมเข้าใน ofmy ชิ้นส่วนทั้งหมดสอนปฏิบัติ" (ครูประถมศึกษา); "ฉันได้ตระหนักCE ที่เป็นมากกว่าพูดถึงประชาธิปไตย เกี่ยวกับschooling, nurturing พัฒนาการ และสังคม " (ครูรองวรรณคดีอังกฤษ); "ผมได้ตระหนักว่าเป็นสังคมขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แปดสิบเจ็ดครูอธิบายกระบวนการของการ
ตระหนักถึงความจริงที่ว่าซีอีอยู่แล้วส่วนหนึ่งโดยนัยของ
การปฏิบัติที่การเรียนการสอนของพวกเขา นี้อาจบ่งบอกถึงการปฏิบัติของครูมีการ
ดำเนินการบางส่วนโดยไม่รู้ตัว (Thornberg 2008) "ผมไม่มีความคิด
เกี่ยวกับสิ่งที่ CEwas และฉันค้นพบมันจะรวมอยู่ในทุกส่วน ofmy
การเรียนการสอนการปฏิบัติ "(ครูการศึกษาระดับประถมศึกษา); "ผมได้ตระหนัก
ว่า CE เป็นมากกว่าการพูดคุยเกี่ยวกับการปกครองระบอบประชาธิปไตย นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องเกี่ยวกับ
การศึกษา, การบำรุงและการพัฒนาสังคม "(รองครู
วรรณคดีอังกฤษ); "ผมได้ตระหนักว่าชั้นเป็นสังคมเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แปดออกจาก 17 ครูอธิบายกระบวนการของ
ตระหนักถึงความจริงที่ว่า CE ได้ ส่วนนัยของ
การปฏิบัติการสอน นี้อาจบ่งชี้ว่าครูปฏิบัติ
บางส่วน ( โดยไม่รู้ตัว ) ทอร์นเบิร์ก , 2008 ) " ผมไม่มีความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ cewas
และผมก็พบว่ามันเป็นแบบบูรณาการทุกส่วน ofmy
การปฏิบัติการสอน " ( ครูประถม ) ; " ฉันตระหนัก
ที่ CE มากกว่าพูดเรื่องประชาธิปไตย นอกจากนี้ยังเป็นเกี่ยวกับ
ตน ดูแลรักษาและพัฒนาสังคม " ( ครูมัธยมศึกษา
วรรณคดีอังกฤษ ) ; " ฉันตระหนักว่า ชั้นเป็นสังคมเล็ก ๆ