Epistemology concerns what constitu

Epistemology concerns what constitutes acceptable knowledge in a field of study. The most important distinction is one hinted at the start of Section 4.2 in our example of two researchers’ views of what they consider important in the study of the manufacturing process. The researcher (the “resources” researcher) who considers data on resources needed is likely to be more akin to the position of the natural scientist.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ญาณวิทยาเกี่ยวข้องกับสิ่งที่ก่อความรู้เป็นที่ยอมรับในสาขาวิชา ความแตกต่างสำคัญที่สุดเป็นหนึ่ง hinted ที่ 4.2 ส่วนในตัวอย่างของมุมมองของสองนักวิจัยของสิ่งที่พวกเขาพิจารณาสำคัญในการศึกษากระบวนการผลิตเริ่มต้น นักวิจัย (นักวิจัย "ทรัพยากร") ที่พิจารณาข้อมูลทรัพยากรที่จำเป็นมีแนวโน้มจะเพิ่มมากขึ้นเหมือนกับตำแหน่งของนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ญาณวิทยาเกี่ยวข้องกับสิ่งที่ถือว่าเป็นความรู้ที่ได้รับการยอมรับในด้านการศึกษา ความแตกต่างที่สำคัญที่สุดคือหนึ่งพูดเป็นนัย ๆ ที่เริ่มต้นของมาตรา 4.2 ในตัวอย่างของเราสองมุมมองของนักวิจัยของสิ่งที่พวกเขาคิดว่าสิ่งที่สำคัญในการศึกษากระบวนการผลิต นักวิจัย ("ทรัพยากร" นักวิจัย) ที่จะพิจารณาข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากรที่จำเป็นมีแนวโน้มที่จะมากขึ้นคล้ายกับตำแหน่งของนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ญาณวิทยาเกี่ยวกับสิ่งที่ถือว่าความรู้เป็นที่ยอมรับในสาขาของการศึกษา ความแตกต่างที่สำคัญที่สุดคือหนึ่งที่ hinted ที่เริ่มต้นของส่วน 4.2 ในตัวอย่างของเรานักวิจัย ' สองมุมมองของสิ่งที่พวกเขาพิจารณาที่สำคัญ ในการศึกษากระบวนการผลิตนักวิจัย ( " ทรัพยากร " นักวิจัย ) พิจารณาข้อมูลทรัพยากรต้องการมีแนวโน้มที่จะมากขึ้นคล้ายกับตำแหน่งของนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ