In the study, both qualitative and

In the study, both qualitative and quantitative research methodswere used. In the quantitative aspect of the study, the “pretest-posttest control group” design was used. In the qualitative part of the study, students in the experimental group were interviewed tofind out their opinions concerning their teachers and the nature of the project-based learning approach

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษา methodswere ทั้งวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพที่ใช้ ในด้านเชิงปริมาณของการศึกษา มีใช้การออกแบบ "กลุ่มควบคุม pretest-posttest" ในส่วนคุณภาพของการศึกษา นักเรียนในกลุ่มทดลองถูกสัมภาษณ์ tofind ออกความคิดเห็นเกี่ยวกับครูของพวกเขาและลักษณะของวิธีการเรียนรู้ตามโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาทั้งการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ methodswere ใช้ ในแง่มุมเชิงปริมาณของการศึกษา, "กลุ่มควบคุมก่อนการทดลองหลังการทดลอง-" การออกแบบถูกนำมาใช้ ในส่วนคุณภาพของการศึกษานักเรียนในกลุ่มทดลองได้สัมภาษณ์ tofind ออกความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับครูของพวกเขาและลักษณะของวิธีการเรียนรู้ด้วยโครง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาวิจัยทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณที่ใช้ methodswere . ในด้านปริมาณของการศึกษา " แบบ Pretest Posttest Design กลุ่ม " ใช้ ในส่วนคุณภาพของการศึกษา นักเรียนในกลุ่มทดลองสัมภาษณ์หาความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอนและลักษณะของการเรียนรู้แบบโครงงาน