2.2.3 Product design and developmentIn this study, four iPad apps were การแปล - 2.2.3 Product design and developmentIn this study, four iPad apps were ไทย วิธีการพูด

2.2.3 Product design and developmen

2.2.3 Product design and development
In this study, four iPad apps were developed as instructional tool to facilitate students learning in Authoring
System subject. As mentioned earlier, these apps were developed with Adobe Flash Professional CS5.5. In R2D2
model, Willis (1995) had listed out several components involve in the product design and development including:
a) surface design, b) interface design and c) instructional strategies. The surface design refers to several aspects
like the typography, language and graphics used in the study.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2.2.3 Product design and developmentIn this study, four iPad apps were developed as instructional tool to facilitate students learning in AuthoringSystem subject. As mentioned earlier, these apps were developed with Adobe Flash Professional CS5.5. In R2D2model, Willis (1995) had listed out several components involve in the product design and development including:a) surface design, b) interface design and c) instructional strategies. The surface design refers to several aspectslike the typography, language and graphics used in the study.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2.2.3
การออกแบบผลิตภัณฑ์และการพัฒนาในการศึกษานี้สี่ปพลิเคชันiPad
ได้รับการพัฒนาเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนเพื่ออำนวยความสะดวกให้นักเรียนเรียนรู้ในการเขียนเรื่องระบบ ดังกล่าวก่อนหน้าปพลิเคชันเหล่านี้ได้รับการพัฒนาด้วย Adobe Flash Professional CS5.5 R2D2
ในรูปแบบวิลลิส(1995) ได้ระบุไว้จากองค์ประกอบหลายส่วนร่วมในการออกแบบผลิตภัณฑ์และการพัฒนารวมไปถึง:
ก) การออกแบบพื้นผิวข) การออกแบบอินเตอร์เฟซและค) กลยุทธ์การเรียนการสอน
ออกแบบพื้นผิวหมายถึงหลายด้านเช่นการพิมพ์ภาษาและกราฟิกที่ใช้ในการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์ 2.2.3
การศึกษาสี่ apps iPad ถูกพัฒนาเป็นเครื่องมือในการสอนเพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ในการเขียน
เรื่องระบบ ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ ปพลิเคชันเหล่านี้ถูกพัฒนาด้วย Adobe Flash Professional CS5.5 . ในรูปแบบ r2d2
, วิลลิส ( 1995 ) ได้ระบุไว้ว่าองค์ประกอบหลายที่เกี่ยวข้องในการออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์ รวมทั้ง :
) การออกแบบพื้นผิวb ) การออกแบบอินเตอร์เฟซและ C ) กลยุทธ์การสอน การออกแบบพื้นผิวหมายถึงหลายแง่มุม
ชอบพิมพ์ ภาษา และภาพกราฟิกที่ใช้ในการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: