5.help the children with problems c

5.help the children with problems controlling their emotions to regulate their behavior. in this regard,you can:

control your emotions when interacting with students. by observing how you handle difficult situations, students may model you calm behavior.

recognize that you are an important person in being able to guide children to regulate their emotions. instruct children to talk to themselves in ways that may help to reduce their frustration and arousal. for example, if children have difficulty controlling their anger, they can learn to distract themselves from arousing events or stop and take a series of deep breaths.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.ช่วยให้เด็ก มีปัญหาการควบคุมอารมณ์ของพวกเขาเพื่อควบคุมลักษณะการทำงาน ในการนี้ คุณสามารถ:ควบคุมอารมณ์ของคุณเมื่อโต้ตอบกับนักเรียน โดยสังเกตว่า คุณจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลำบาก นักเรียนอาจรุ่นคุณสงบลักษณะรู้ว่า คุณจะเป็นคนสำคัญในความสามารถในการนำเด็กไปควบคุมอารมณ์ของตน แนะนำเด็ก ๆ การพูดคุยกับตัวเองในวิธีที่ช่วยลดเสียงและเร้าอารมณ์ของพวกเขา ตัวอย่าง ถ้าเด็กมีปัญหาในการควบคุมความโกรธของพวกเขา พวกเขาสามารถเรียนรู้เพื่อกวนใจตัวเองจากความเหตุการณ์ หรือหยุด และใช้ชุดหายใจลึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.help เด็กที่มีปัญหาการควบคุมอารมณ์ของพวกเขาในการควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา ในเรื่องนี้คุณสามารถ: ควบคุมอารมณ์ของคุณเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน โดยการสังเกตวิธีการที่คุณจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลำบากนักเรียนอาจจำลองพฤติกรรมของคุณสงบ. รับรู้ว่าคุณเป็นคนสำคัญในความสามารถในการให้คำแนะนำเด็กในการควบคุมอารมณ์ของพวกเขา สั่งให้เด็กที่จะพูดคุยกับตัวเองในรูปแบบที่อาจช่วยลดความยุ่งยากและความเร้าอารมณ์ของพวกเขา ตัวอย่างเช่นถ้าเด็กมีความยากลำบากในการควบคุมความโกรธของพวกเขาพวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะหันเหความสนใจของตัวเองจากการปลุกใจเหตุการณ์หรือหยุดและใช้ชุดของลมหายใจลึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.help เด็กที่มีปัญหาในการควบคุมอารมณ์ของตนเองเพื่อควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา ในเหตุนี้คุณสามารถ :

ควบคุมอารมณ์ของคุณเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน โดยการสังเกตวิธีการที่คุณจัดการกับสถานการณ์ที่ยาก นักเรียนอาจจะรุ่นที่คุณสงบพฤติกรรม

รับรู้ว่าคุณเป็นบุคคลสำคัญในการสามารถแนะนำเด็กให้ควบคุมอารมณ์ของตนเองสอนเด็กพูดกับตนเองไปในทางที่อาจช่วยลดความยุ่งยากและการกระตุ้น . ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กมีปัญหาในการควบคุมความโกรธของพวกเขา พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะดึงความสนใจของตนเองจากงานกิจกรรม หรือหยุดและใช้ชุดของ หายใจลึกๆ