1. Methods, Approaches andTechnique

1. Methods, Approaches andTechniques of Teaching English Presentation by:- Shri. Dnyaneshwar Khodave M.A.(Eng), M.Ed., SET Shardabai Pawar College of Education for Women, Shardanagar.
2. Methods of Teaching English• Grammar Translation Method• Direct Method• Bilingual Method• Eclectic Method
3. Grammar Translation Method• Old method• Useful to teach classical language• Word to word translation• Word is unit of teaching• No use of AV aids• No practice of speaking• No direct bond between thought and expression
4. Direct Method• Reaction against Translation method• NO use of Marathi language• Expert Teachers are required• Use of AV aids compulsory• Practice of Speaking important• Not useful of ordinary teachers• Not useful for crowed classes
5. Bilingual Method• Use of Marathi by Teacher only• Pattern Practice• Not burden on teachers• Fluency in speaking• Easy understanding of ideas, concepts• Use of language habits already acquired
6. Eclectic Method• Choice of different method• Frequent changes in methods• Can teach any aspect• Flexibility in implementation• Doesn’t require extra source material• Skilled teacher can integrate all the best points
7. Approaches of Teaching English• Structural Approach• Communicative Approach• Situational Approach• Aural – oral Approach• Multi-skill Approach• Eclectic Approach
8. Structural Approach• Sentence Structures are more important• Useful for lower classes• Emphasis on speech & ample practice• Stresses habit formation• Learner active participant• Drill and repetitions are important• Teaches four-fold skills
9. Communicative Approach• Develops speech habits of the students• Stresses most of the skill of language• Activities are important• Student Centered• Teacher is facilitator, manager, guide• No interference of grammar• Functional side of language is important
10. Multi-Skill Approach• Linguistic Skills are important• Individual Skill developed• Listening, Speaking, Reading, Writing• Individual Mastery• Skill based activities• Lot of practice• Logical sequence in selection of skills
11. Techniques of Teaching English• Listen and Act• Listen and Say – Individual / Group• Listen and Tell• Find difference• Listen and tell in short• Watch and say• Watch and act
12. Techniques of Teaching English• Say and Act• Find similarities• Find out• Watch and say – letters, words, phrases, sentences, passages

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. วิธี วิธี andTechniques ของงานนำเสนอภาษาอังกฤษสอนโดย: -ชริ Dnyaneshwar Khodave M.A.(Eng), M.Ed. ตั้ง Shardabai Pawar วิทยาลัยการศึกษาสำหรับผู้หญิง Shardanagar2. วิธีการสอน Method• English• ไวยากรณ์แปลตรง Method• Method• สองวิธี Eclectic3. ไวยากรณ์แปล Method• เก่า method• สิ่งที่มีประโยชน์สอน language• คลาสสิกให้คำ translation• คำ Word คือ หน่วยของ teaching• ไม่ใช้ของ AV aids• ไม่ปฏิบัติของ speaking• ไม่มีพันธะโดยตรงระหว่างความคิดและการ4. Method• ปฏิกิริยาโดยตรงกับ method• แปลภาษามราฐี language• ผู้เชี่ยวชาญครูใช้ไม่เป็น required• ใช้ของ AV ช่วย compulsory• ปฏิบัติของพูด important• ไม่มีประโยชน์ของ teachers• ปกติไม่ประโยชน์สำหรับคลา crowed5. สอง Method• ใช้ของมราฐี โดยครู only• Practice• รูปไม่ภาระ teachers• ความคล่องแคล่วใน speaking• เข้าใจง่ายของความคิด concepts• ใช้ภาษานิสัยแล้วมา6. eclectic Method• เลือกของต่าง ๆ method• Frequent ใน methods• การเปลี่ยนแปลงสามารถสอน aspect• ใด ๆ มีความยืดหยุ่นใน implementation• ไม่จำเป็นต้องเสริมแหล่ง material• ครูมีทักษะสามารถรวมจุดที่ดีที่สุด7. วิธีสอน English• โครงสร้าง Approach• เพื่อ Approach• เมืองไทย Approach• ฟัง – ปาก Approach• หลายทักษะ Approach• Eclectic วิธีของ8. โครงสร้างประโยค Approach• โครงสร้างเป็น important• มากกว่าสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับ classes• ล่างเน้นเสียงและ practice• เพียงพอเครียดนิสัย formation• ผู้เรียนใช้งาน participant• สว่าน และทำซ้ำ important• สอนทักษะแบบพับสี่ทบ9. สื่อสาร Approach• พัฒนาคำพูดพฤติกรรมของ students• เน้นทั้งทักษะของกิจกรรม language• important• Centered• ครูสัมภาษณ์ ผู้จัดการ guide• สัญญาณรบกวนของ grammar• ทำงานด้านภาษาเป็นสำคัญ10. ทักษะหลายทักษะภาษาศาสตร์ Approach• important• developed• แต่ละทักษะฟัง พูด อ่าน Mastery• Writing• แต่ละทักษะตามมาก activities• practice• ลำดับตรรกะในการเลือกทักษะ11. เทคนิคการสอน English• ฟัง Act• ฟัง และ พูด – บุคคลฟัง Group• และ difference• Tell• หาฟัง และแจ้งใน short• ชม say• ชม และพระราชบัญญัติ12. เทคนิคการสอนพูด English• และ Act• พบ similarities• พบ out• ทางเดินดูและพูด – ตัวอักษร คำ วลี ประโยค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. วิธีการแนวทาง andTechniques ของการนำเสนอการสอนภาษาอังกฤษโดย: - ช Dnyaneshwar Khodave MA (Eng), กศ.ม. ตลาดหลักทรัพย์ Shardabai วาร์วิทยาลัยการศึกษาสำหรับผู้หญิง Shardanagar.
2 วิธีการสอนภาษาอังกฤษ•วิธีการแปลไวยากรณ์•วิธีตรง•วิธีที่สองภาษา•แฟมิลีวิธีที่
3 วิธีการแปลไวยากรณ์••วิธีเก่าที่มีประโยชน์ในการสอนภาษาคลาสสิก• Word เพื่อแปลภาษา• Word เป็นหน่วยของการเรียนการสอน•การใช้สื่อ AV ไม่มี•การปฏิบัติของการพูดไม่มี•ไม่มีความผูกพันโดยตรงระหว่างความคิดและการแสดงออก
4 วิธีการที่ตรง•ปฏิกิริยากับวิธีการแปล•การใช้ภาษามราฐี•จำเป็นต้องมีครูผู้เชี่ยวชาญ NO •การใช้ AV ช่วยบังคับ•การปฏิบัติงานของการพูดที่สำคัญ•ไม่ใช้งานของครูสามัญ•ไม่เป็นประโยชน์สำหรับการเรียนแออัด
5 วิธีที่สองภาษา•การใช้ฐีโดยครูเท่านั้น•การปฏิบัติแบบ•ไม่ภาระให้กับครู•คล่องแคล่วในการพูด•เข้าใจง่ายของความคิดแนวคิด•การใช้นิสัยภาษามาแล้ว
6 วิธีผสมผสาน•การเลือกใช้วิธีการที่แตกต่างกัน•การเปลี่ยนแปลงบ่อยในวิธีการ•สามารถสอนด้านใด•ความยืดหยุ่นในการดำเนินงาน•ไม่ต้องใช้แหล่งวัสดุพิเศษ•ครูที่มีทักษะสามารถบูรณาการทุกจุดที่ดีที่สุด
7 แนวทางของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ•วิธีการโครงสร้าง•วิธีการสื่อสาร•วิธีสถานการณ์•หู - วิธีการในช่องปาก•วิธีการหลายทักษะ•วิธีการผสมผสาน
8 วิธีการโครงสร้าง•โครงสร้างประโยคที่มีความสำคัญมากขึ้น•มีประโยชน์สำหรับการเรียนที่ต่ำกว่า•เน้นการพูดและการปฏิบัติที่เพียงพอ•เน้นการสร้างนิสัย•ส่วนร่วมเรียน•เจาะซ้ำและมีความสำคัญ•สอนทักษะสี่เท่า
9 วิธีการสื่อสาร•พัฒนานิสัยการพูดของนักเรียน•เน้นมากที่สุดของทักษะของภาษา•กิจกรรมที่มีความสำคัญ•นักเรียนเป็นศูนย์กลาง•ครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกผู้จัดการแนะนำ•การรบกวนของไวยากรณ์•ด้านการทำงานของภาษาไม่เป็นสิ่งสำคัญที่
10 วิธีการหลายทักษะ•ทักษะทางภาษาที่มีความสำคัญ•ทักษะการพัฒนาบุคคล•ฟังการพูดการอ่านการเขียนการเรียนรู้ส่วนบุคคล••กิจกรรมตามทักษะ•พื้นที่ของการปฏิบัติ•ลำดับตรรกะในการเลือกของทักษะ
11 เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ•ฟังและพระราชบัญญัติ•ฟังและพูด - บุคคล / กลุ่ม•ฟังและบอก•ค้นหาความแตกต่าง•ฟังและบอกในระยะสั้น•ชมและพูด•ชมและการกระทำ
12 เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ•พูดและพระราชบัญญัติการค้นหาความคล้ายคลึงกัน•••หาดูและบอกว่า - ตัวอักษรคำวลีประโยคทางเดิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . วิธีการ แนวทางการนำเสนอเทคนิคสอนภาษาอังกฤษโดย : - ขึ้น . dnyaneshwar khodave M.A . ( อังกฤษ ) , ศษ . ม. , ชุด shardabai เต็มตัว - / - การศึกษาวิทยาลัยสำหรับผู้หญิง shardanagar .
2 วิธีสอนภาษาอังกฤษ - ไวยากรณ์ - ภาษาแบบแปลตรงวิธีการแต่ละวิธีแต่ละวิธีผสมผสาน
3วิธีการแปลไวยากรณ์ - เก่า - ประโยชน์ที่จะสอนวิธีคลาสสิกภาษาคำ - คำแปลคำแต่ละหน่วยการสอน - ไม่ใช้ - เอดส์ AV ไม่ฝึกการพูด - ไม่ตรงความสัมพันธ์ระหว่างความคิดและการแสดงออก
4วิธีการโดยตรง - ปฏิกิริยาต่อต้านวิธีการแปล - ไม่ใช้ - มราฐีภาษาผู้เชี่ยวชาญครูจะต้องใช้ AV โรคเอดส์ - บังคับ - ฝึกการพูดที่สําคัญ - ไม่ประโยชน์ของครูธรรมดา - ประโยชน์ไม่แออัดเรียน
5 วิธีที่แต่ละภาษาใช้ภาษามราฐีโดยครูเพียงแบบแผนการปฏิบัติ - - ไม่คล่อง - ภาระครูในการพูด - ง่าย ความเข้าใจของแนวคิดแนวคิด - การใช้ภาษา นิสัยที่ได้มาแล้ว
6 วิธีการเลือกที่แตกต่างกันผสมผสาน - วิธี - การเปลี่ยนแปลงบ่อยในวิธีการที่แต่ละสามารถสอนความยืดหยุ่นด้านบวกในการใด ๆ - ไม่ต้องใช้ทักษะพิเศษแหล่งวัสดุ - ครูสามารถบูรณาการทุกจุดที่ดีที่สุด
7วิธีสอนภาษาอังกฤษแบบ - โครงสร้าง - การสื่อสาร - วิธี - วิธีการสถานการณ์การฟัง–วิธีการในช่องปาก - ทักษะหลายวิธีการแต่ละวิธีการผสมผสาน
8แบบโครงสร้าง - โครงสร้างประโยคที่สำคัญ - ประโยชน์ - ลดเรียนเน้นพูดเน้นการฝึก&เล่น - - นิสัยใฝ่รู้เข้าร่วมบริการเจาะและ repetitions เป็นสำคัญ - สอนทักษะทั้งสี่พับ
9วิธีการพัฒนาเพื่อการสื่อสาร - การพูดของนักเรียน - เน้นมากที่สุดของทักษะของแต่ละภาษา กิจกรรมนักเรียน - ครู - ที่สำคัญเป็นศูนย์กลางเป็นผู้ประสานงาน , ผู้จัดการ , คู่มือ - ไม่มีสัญญาณรบกวนของไวยากรณ์แต่ละด้านการทำงานของภาษาเป็นสิ่งสำคัญ
10 ทักษะหลายทักษะที่สำคัญ - วิธีการ - ภาษาพัฒนาบริการแต่ละทักษะ การฟัง การพูด การอ่านเขียนแต่ละบุคคลแต่ละทักษะที่ใช้กิจกรรมการเรียนรู้ - ซ้อม - ลำดับตรรกะในการเลือกทักษะ
11 เทคนิคสอนภาษาอังกฤษ - บริการฟังเพลง ฟังและพูด และทำ ( บุคคล / กลุ่ม - ฟังและบอก - หา - ความแตกต่างฟังและบอกสั้นๆว่า - ดู - ดูทำตัว
12เทคนิคภาษาอังกฤษพูด - สอนทำ - ค้นหาความเหมือน - ดู - ดู และพูด–ตัวอักษรคำ วลี ประโยค ข้อความ