Personnel The purpose of this study

Personnel The purpose of this study is to explore the practices of knowledge sharing in a Thai private hospital intensive care unit (ICU) nursing team. This study selected a constructing grounded theory strategy. Purposive sampling and theoretical sampling including grounded theory interviewing and an in-depth interview are used to collect data from the 29 participants who consisted of senior and novice nurses in the same Thai ICU until the theoretical categories were saturated. The findings were initially open codes and these were developed as concepts and categories. A total of seven main categories were identified as: (1) A Nurse’s Necessary Knowledge; (2) Knowledge Resources; (3) Method of Knowledge Transformation; (4) Process of Knowledge Transformation; (5) Facilitating Knowledge Sharing in the ICU; (6) Obstacles to Knowledge Sharing; and (7) Feelings towards Knowledge Sharing. Moreover, this study provided a more detailed picture of the knowledge that a Thai ICU nursing team shared with one another. One unexpected finding was that some nurses did not disclose the information as much as they should have done, although it was the part of the hospital’s plan to teach the nurses certain things when they joined a department. Administrators should create a culture of caring and sharing in order to contribute to the voluntary sharing of knowledge and the willingness of nurses to work in a hospital ICU.management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บุคลากรวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการ สำรวจแนวทางความรู้ในโรงพยาบาลเอกชนไทยเร่งรัดดูแลหน่วย (ฉุกเฉิน) พยาบาลทีม การศึกษานี้เลือกกลยุทธ์ constructing ทฤษฎีป่นเล็กน้อย Purposive สุ่มตัวอย่างและการสุ่มตัวอย่างทฤษฎีรวมทั้งการสัมภาษณ์เชิงลึกและการสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวทฤษฎีป่นเล็กน้อยจะใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วม 29 คนประกอบด้วยพยาบาลอาวุโสและสามเณรในฉุกเฉินไทยเดียวกันจนกระทั่งมีการอิ่มตัวประเภททฤษฎี ผลการวิจัยได้เริ่มต้นเปิดรหัส และเหล่านี้ได้รับการพัฒนาเป็นแนวคิดและประเภท ระบุจำนวนประเภทหลักเจ็ดเป็น: ความรู้ความจำเป็นของพยาบาล A (1) (2) ความรู้ทรัพยากร (3) วิธีการเปลี่ยนแปลงความรู้ (4) กระบวนการของการแปลงความรู้ (5) รู้ในฉุกเฉิน อำนวยความสะดวก (6) อุปสรรคที่จะแบ่งปันความรู้ และ (7) ความรู้สึกต่อการแบ่งปันความรู้ นอกจากนี้ การศึกษานี้ให้ภาพรายละเอียดเพิ่มเติมความรู้ให้ทีมพยาบาลฉุกเฉินไทยร่วมกัน หนึ่งโดยไม่คาดคิดได้ว่า พยาบาลบางได้ไม่เปิดเผยข้อมูลเท่าที่จะทำพวกเขา แม้ว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของโรงพยาบาลของแผนการสอนการพยาบาลสิ่งบางอย่างเมื่อพวกเขาเข้าร่วมแผนกค้นหา ผู้ดูแลระบบควรสร้างวัฒนธรรมของการดูแล และใช้งานร่วมกันเพื่อนำไปสู่การสมัครใจร่วมความรู้และความตั้งใจของพยาบาลในการทำงานในโรงพยาบาล ICU.management

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บุคลากรวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการสำรวจการปฏิบัติของการแบ่งปันความรู้ในหน่วยของโรงพยาบาลเอกชนไทยป่วยหนัก (ICU) ทีมการพยาบาล การศึกษาครั้งนี้ได้เลือกกลยุทธ์การสร้างทฤษฎีจากข้อมูลพื้นฐาน การสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงและการสุ่มตัวอย่างเชิงทฤษฎีรวมทั้งทฤษฎีการสัมภาษณ์และการให้สัมภาษณ์ในเชิงลึกจะใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจาก 29 ผู้เข้าร่วมที่ประกอบด้วยพยาบาลอาวุโสและสามเณรในห้องไอซียูไทยเดียวกันจนกระทั่งประเภททฤษฎีถูกอิ่มตัว ผลการวิจัยพบขั้นต้นรหัสเปิดและเหล่านี้ได้รับการพัฒนาเป็นแนวคิดและประเภท ทั้งหมดเจ็ดประเภทหลักถูกระบุว่าเป็น (1) ความรู้ที่จำเป็นพยาบาล; (2) ทรัพยากรความรู้; (3) วิธีการแปลงความรู้; (4) กระบวนการของการเปลี่ยนแปลงความรู้; (5) อำนวยความสะดวก Knowledge Sharing ในห้องไอซียู; (6) อุปสรรคในการแบ่งปันความรู้; และ (7) ความรู้สึกที่มีต่อการแชร์ความรู้ นอกจากนี้การศึกษานี้ให้ภาพที่มีรายละเอียดมากขึ้นของความรู้ที่ทีมการพยาบาลห้องไอซียูของไทยที่ใช้ร่วมกันกับคนอื่น หนึ่งในการค้นพบที่ไม่คาดคิดว่าพยาบาลบางคนไม่เปิดเผยข้อมูลเท่าที่พวกเขาควรจะทำแม้ว่ามันจะเป็นส่วนหนึ่งของแผนการของโรงพยาบาลที่จะสอนพยาบาลสิ่งบางอย่างเมื่อพวกเขาเข้าร่วมแผนก ผู้ดูแลระบบควรสร้างวัฒนธรรมของการเอาใจใส่และแบ่งปันเพื่อที่จะนำไปสู่​​การใช้งานร่วมกันโดยสมัครใจของความรู้และความตั้งใจของพยาบาลในการทำงานในโรงพยาบาล ICU.management

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บุคลากร การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติของการแบ่งปันความรู้ในโรงพยาบาลเอกชนไทย แผนกผู้ป่วยหนัก ( ไอซียู ) ทีมพยาบาล การศึกษานี้ได้เลือกการวางกลยุทธ์ ทฤษฎีกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา ได้แก่ ทฤษฎีและทฤษฎี การสัมภาษณ์ และการสัมภาษณ์เชิงลึกที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล จาก 29 ผู้ประกอบด้วยพยาบาลอาวุโส และสามเณรใน ICU ไทยเดียวกันจนกว่าประเภททฤษฎีกำลังอิ่มตัว ผลการวิจัยในขั้นแรกเปิดรหัสและเหล่านี้ได้ถูกพัฒนาขึ้นตามแนวความคิดและประเภททั้งหมดของเจ็ดประเภทหลักที่ถูกระบุว่าเป็น : ( 1 ) ของพยาบาล ความรู้ที่จำเป็น ( 2 ) แหล่งความรู้ ( 3 ) วิธีการของการเปลี่ยนแปลงความรู้ ; ( 4 ) ขั้นตอนการแปลงความรู้ และ ( 5 ) การส่งเสริมการแบ่งปันความรู้ในไอซียู ( 2 ) อุปสรรคในการแบ่งปันความรู้ และ ( 7 ) ความรู้สึก กับการแบ่งปันความรู้ นอกจากนี้การศึกษานี้ให้ภาพรายละเอียดของความรู้ที่เป็นภาษาไทย ICU พยาบาลทีมร่วมกันกับคนอื่น หาหนึ่งที่ไม่คาดคิดคือ บางพยาบาลไม่เปิดเผยข้อมูลมากเท่าที่ควรทำ แม้ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของโรงพยาบาลมีแผนที่จะสอนพยาบาลสิ่งบางอย่างเมื่อพวกเขาเข้าร่วมฝ่ายผู้บริหารควรสร้างวัฒนธรรมเอื้ออาทรและแบ่งปัน เพื่อมีส่วนร่วมในการแบ่งปันความรู้ของอาสาสมัครและความเต็มใจของพยาบาลที่ทำงานในโรงพยาบาล icu.management .