the international Handbook of Scien

the international Handbook of Science Education, although international in its collection of authors, did not present a comprehensive review of the researchers in science education. Rather it was an in depth sampling of the work of various researchers, demonstrating aslice in time of research in the field. Both of these volumes responded to the inadequacy of the single review chapters for science education contained in general education research handbooks such as those produced by the American Education Research Association. The work represented in this volume is international and comprehersive in scope. It provides both veteran and emerging science education researchers with a coherent synthesis of the empirical and theoretical research concerning teaching and learning in science and paves the way for future research

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นานาชาติคู่มือของวิทยาศาสตร์ศึกษา แม้ว่านานาชาติในคอลเลกชันของของผู้เขียน ไม่ไม่แสดงการตรวจสอบที่ครอบคลุมของนักวิจัยในการศึกษาวิทยาศาสตร์ ค่อนข้าง จะมีความลึกในการสุ่มตัวอย่างการทำงานของนักวิจัยต่าง ๆ เห็น aslice ในเวลาวิจัยในฟิลด์ วอลุ่มเหล่านี้ทั้งสองตอบไป inadequacy ของบททบทวนเดียวสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่โดยทั่วไปเมื่อการศึกษาวิจัยเช่นผลิต โดยสมาคมวิจัยการศึกษาอเมริกัน งานแสดงปริมาณนี้เป็นนานาชาติและ comprehersive ในขอบเขต มันให้วิทยาศาสตร์ทหารผ่านศึก และเกิดการศึกษาวิจัยการสังเคราะห์งานวิจัยประจักษ์ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสอน และการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ coherent และ paves วิธีการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คู่มือการศึกษาระหว่างประเทศของวิทยาศาสตร์แม้ว่าระหว่างประเทศในการเก็บสะสมของผู้เขียนไม่ได้นำเสนอการตรวจสอบที่ครอบคลุมของนักวิจัยในการศึกษาวิทยาศาสตร์ แต่มันเป็นความลึกในการเก็บตัวอย่างของการทำงานของนักวิจัยต่างๆแสดงให้เห็นถึง aslice ในช่วงเวลาแห่งการวิจัยในสาขา ทั้งสองไดรฟ์เหล่านี้ตอบสนองต่อความไม่เพียงพอของบททบทวนเดียวสำหรับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ในคู่มือการวิจัยการศึกษาทั่วไปเช่นที่ผลิตโดยสมาคมการศึกษาวิจัยอเมริกัน งานแสดงในหนังสือเล่มนี้เป็นสากลและ comprehersive อยู่ในขอบเขต จะให้นักวิจัยศึกษาทั้งประสบการณ์และวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นใหม่ด้วยการสังเคราะห์ที่สอดคล้องกันของการวิจัยเชิงประจักษ์และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และปูทางสำหรับการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คู่มือการศึกษาวิทยาศาสตร์นานาชาติ แม้ว่านานาชาติในคอลเลกชันของผู้เขียนได้นำเสนอความคิดเห็นที่ครอบคลุมของนักวิจัยในการศึกษาวิทยาศาสตร์ แต่มันคือความลึกในตัวอย่างของผลงานของนักวิจัยต่าง ๆแสดงให้เห็นถึง aslice ในเวลาของการวิจัยในสาขาทั้งสองของหนังสือเหล่านี้ตอบสนองความไม่เพียงพอของเดียวทบทวนบทวิทยาศาสตร์การศึกษาที่มีอยู่ในคู่มือการศึกษาวิจัยทั่วไปเช่นที่ผลิตโดยอเมริกันสมาคมวิจัยการศึกษา . งานที่แสดงในเล่มนี้เป็นสากล และ comprehersive ในขอบเขตมันมีทั้งประสบการณ์และการศึกษาวิจัยวิทยาศาสตร์ใหม่กับการสังเคราะห์ที่สอดคล้องกันของการวิจัยเชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้ในวิทยาศาสตร์และปูทางสำหรับการวิจัยในอนาคต