In the teaching of computer network

In the teaching of computer networks the main problem that arises is the high price and limited number of network devices the students can work with in the laboratories. Nowadays, with virtualization we can overcome this limitation. In this paper, we present a methodology that allows students to learn advanced computer network concepts through hands-on experience with the VNUML-UM virtualization tool, which is offered freely as a resource for the practical teaching of mobility, load balancing, and high availability. To verify the utility of using the VNUML-UM virtualization tool in the teaching of advanced computer network concepts, we have performed some opinion polls to the students during the last three academic years. The obtained results confirm that our students agree that the VNUML-UM enables an enhanced learning process of the different concepts and their practical skills. This perception is also confirmed by the final marks obtained by the students, which have considerably improved along the years. To the best our knowledge, this paper presents the first experience that provides results on the use of virtualization to teach advanced concepts in the field of computer networks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการสอนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ปัญหาหลักที่เกิดขึ้นคือ ราคาสูง และสามารถใช้งานอุปกรณ์เครือข่ายนักศึกษาจำกัดในห้องปฏิบัติการ ในปัจจุบันนี้ ด้วยการจำลองเสมือนของ เราสามารถเอาชนะข้อจำกัดนี้ ในกระดาษนี้ เรานำเสนอวิธีการที่ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้แนวคิดของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขั้นสูงผ่านประสบการณ์กับ VNUML UM เสมือนเครื่องมือ ซึ่งเสนอโดยอิสระเป็นทรัพยากรสำหรับการสอนปฏิบัติการเคลื่อนไหว โหลดดุล สูง และพร้อมใช้งาน การตรวจสอบโปรแกรมอรรถประโยชน์ของการใช้เครื่องมือการจำลองเสมือนของ VNUML UM ในการสอนของแนวคิดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขั้นสูง เราได้ทำบางอย่างสำรวจความเห็นนักเรียนระหว่างปีการศึกษาที่สาม ได้รับผลยืนยันว่า นักเรียนของเรายอมรับว่า การ VNUML-UM ช่วยให้กระบวนการเรียนรู้เพิ่มขึ้นของแนวคิดที่แตกต่างกันและทักษะการปฏิบัติ การรับรู้นี้ยังได้รับการยืนยัน โดยหมายสุดท้ายที่ได้รับ โดยนักเรียน ซึ่งมีการปรับปรุงอย่างมากตลอดปี ที่สุด ความรู้ของเรา กระดาษนี้นำเสนอประสบการณ์แรกที่ให้ผลในการใช้การจำลองเสมือนของการสอนแนวคิดขั้นสูงในด้านการเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเรียนการสอนของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เป็นปัญหาหลักที่เกิดขึ้นคือราคาที่สูงและในจำนวนที่ จำกัด ของอุปกรณ์เครือข่ายนักเรียนสามารถทำงานร่วมกับในห้องปฏิบัติการ ปัจจุบันมีการทำงานแบบเสมือนเราสามารถเอาชนะข้อ จำกัด นี้ ในบทความนี้เราจะนำเสนอวิธีการที่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้แนวคิดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขั้นสูงผ่านประสบการณ์ด้วยเครื่องมือการทำงานแบบเสมือน VNUML-​​UM ซึ่งจะถูกนำเสนอได้อย่างอิสระเป็นทรัพยากรสำหรับการเรียนการสอนในทางปฏิบัติของการเคลื่อนไหวสมดุลภาระและความพร้อมใช้งานสูง . ยูทิลิตี้ในการตรวจสอบการใช้เครื่องมือการทำงานแบบเสมือน VNUML-​​UM ในการเรียนการสอนของแนวคิดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขั้นสูงที่เราได้ดำเนินการสำรวจความคิดเห็นบางส่วนให้กับนักเรียนในช่วงสามปีที่ผ่านมานักวิชาการ ผลที่ได้รับการยืนยันว่านักเรียนของเรายอมรับว่า VNUML-​​UM ช่วยให้กระบวนการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นของแนวคิดที่แตกต่างกันและทักษะการปฏิบัติของพวกเขา การรับรู้นี้ยังได้รับการยืนยันด้วยเครื่องหมายสุดท้ายที่ได้รับโดยนักเรียนที่ได้ดีขึ้นมากตามปีที่ผ่านมา ที่ดีที่สุดความรู้ของเราฉบับนี้นำเสนอประสบการณ์ครั้งแรกที่ให้ผลในการใช้การทำงานแบบเสมือนในการสอนแนวคิดที่ทันสมัย​​ในด้านของเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสอนคอมพิวเตอร์เครือข่ายปัญหาหลักที่เกิดขึ้น คือ ราคาแพง และจำกัดจำนวนของอุปกรณ์เครือข่ายนักศึกษาสามารถปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ ปัจจุบัน ( เราสามารถเอาชนะข้อ จำกัด นี้ ในกระดาษนี้เรานำเสนอวิธีการที่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้แนวคิดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขั้นสูงผ่านประสบการณ์กับ vnuml-um เสมือนเครื่องมือที่เสนออย่างอิสระเป็นทรัพยากรสำหรับการสอนภาคปฏิบัติของการสมดุลภาระและมีความพร้อม เพื่อตรวจสอบประโยชน์ของการใช้ vnuml-um เสมือนเครื่องมือในการสอนแนวคิดเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขั้นสูง เราได้ทำการสำรวจความคิดเห็นนักเรียนบางส่วนในช่วงสามปีการศึกษา ผลการทดลองยืนยันว่า นักเรียนของเรา ยอมรับว่า vnuml-um ช่วยปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ของแนวความคิดที่แตกต่างกันและทักษะของพวกเขา การรับรู้นี้ยังได้รับการยืนยันโดยสุดท้าย คะแนนที่ได้จากนักเรียน ซึ่งมีมากขึ้นตามปี เพื่อที่ดีที่สุดความรู้ของเรา กระดาษนี้นำเสนอประสบการณ์แรกที่ให้ผลลัพธ์ในการใช้ระบบการสอนแนวความคิดขั้นสูงในด้านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์