IntroductionAcademic Writing is for

Introduction
Academic Writing is for international students studying
in colleges and universities where courses are taught in
English. Those students who are not native speakers of
English often find the written demands of their courses
very challenging. In addition to learning academic English
they need to adopt new conventions of style, referencing
and layout.
Students usually have to complete a variety of writing
tasks during their studies, ranging from short IELTS
essays to lengthy dissertations. This writing may be done
either under exam pressure or as coursework. In addition,
the type of writing they are asked to do depends on the
subject they are studying: future lawyers will be given
quite different tasks from potential pharmacists.
Academic Writing recognises this variety of needs. It is a
flexible course that allows students of all subjects and
levels, from foundation to PhD, to practise those aspects
of writing which are most important for their studies. The
book is organised to provide maximum hands-on practice
for students. They can work either with a teacher or by
themselves, since the structure of the book has been made
as simple as possible to allow them to find what they want
quickly.
Academic Writing is divided into four parts. In Parts 1 and
2 the focus is on key writing skills, while Parts 3 and 4
offer revision and reference. Parts 2 and 3 are organised
alphabetically for easy access.
There is also a Writing Tests section for checking progress.
The four parts are divided into sixty-one short units
which teach practical writing skills and revise common
difficulties. Each unit contains exercises, and a
comprehensive answer key is given at the end. A system
of cross-referencing helps students link related units
together.
Although every effort has been made to make Academic
Writing as clear and accurate as possible

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำเป็นการเขียนเชิงวิชาการสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่เรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่มีสอนในหลักสูตรอังกฤษ ผู้เรียนที่ไม่ใช่ภาษาของภาษาอังกฤษมักจะค้นหาความต้องการเขียนหลักสูตรการท้าทายมากขึ้น นอกจากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษพวกเขาต้องการนำแบบแผนใหม่ของสไตล์ อ้างอิงและเค้าโครงนักเรียนมักจะมีการเขียนที่หลากหลายงานนักศึกษา ตั้งแต่สั้น IELTSเขียนเรียงความการ dissertations ยาว เขียนนี้อาจจะทำหรือภาย ใต้ความดันสอบ เป็นสอน นอกจากนี้ชนิดของพวกเขาจะต้องทำการเขียนขึ้นอยู่กับการมีการศึกษาเรื่อง: อนาคตทนายความจะได้รับงานค่อนข้างแตกต่างจากเภสัชกรมีศักยภาพการเขียนเชิงวิชาการตระหนักถึงความหลากหลายนี้ มันเป็นการหลักสูตรที่ยืดหยุ่นที่ช่วยให้นักเรียนทุกหัวข้อ และระดับ จากมูลนิธิปริญญาเอก การฝึกฝนด้านเหล่านั้นของการเขียนซึ่งเป็นนักศึกษา ที่จองบทให้ฝึกภาคปฏิบัติสูงสุดสำหรับนักเรียน สามารถทำงาน กับครู หรือไม่ก็ตามตัวเอง เนื่องจากโครงสร้างของหนังสือได้ง่ายที่สุดที่จะช่วยให้พวกเขาค้นหาสิ่งที่พวกเขาต้องได้อย่างรวดเร็วการเขียนเชิงวิชาการแบ่งออกเป็นสี่ส่วน ในส่วนที่ 1 และ2 โฟกัสอยู่บนคีย์เขียนทักษะ อะไหล่ 3 และ 4ปรับปรุงข้อเสนอและการอ้างอิง มีจัด 2 และ 3ตัวอักษรสำหรับเข้าพักนอกจากนี้ยังมีส่วนเขียนทดสอบสำหรับการตรวจสอบความคืบหน้าส่วนที่ 4 แบ่งออกเป็นหน่วยสั้น ๆ หกหนึ่งที่สอนทักษะการเขียนการปฏิบัติ และตรวจทานทั่วไปความยากลำบาก แต่ละหน่วยประกอบด้วยการออกกำลังกาย และคำตอบที่ครอบคลุมได้ในตอนท้าย ระบบของการอ้างอิงไขว้ช่วยให้ นักเรียนเชื่อมโยงหน่วยที่เกี่ยวข้องร่วมกันแม้ว่าที่นี่ทำให้วิชาการเขียนชัดเจน และถูกต้องที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแนะนำ
การเขียนเชิงวิชาการสำหรับนักศึกษานานาชาติที่เรียน
ในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ได้รับการสอนในหลักสูตร
ภาษาอังกฤษ นักเรียนผู้ที่ไม่ได้ใช้ภาษา
อังกฤษมักจะพบความต้องการที่เป็นลายลักษณ์อักษรของหลักสูตรของพวกเขา
ที่ท้าทายมาก นอกเหนือจากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ
ที่พวกเขาต้องการที่จะนำมาประชุมใหม่ของรูปแบบการอ้างอิง
และรูปแบบ.
นักเรียนมักจะมีการดำเนินการความหลากหลายของการเขียน
งานในระหว่างการศึกษาของพวกเขาตั้งแต่ IELTS สั้น
เรียงความที่จะสาธยายยาว เขียนนี้อาจจะทำ
อย่างใดอย่างหนึ่งภายใต้ความกดดันสอบหรือเป็นหลักสูตร นอกจากนี้
รูปแบบของการเขียนที่พวกเขาจะขอให้ทำขึ้นอยู่กับ
เรื่องที่พวกเขากำลังศึกษา: ทนายความในอนาคตจะได้รับ
. ค่อนข้างงานที่แตกต่างจากเภสัชกรที่มีศักยภาพ
การเขียนเชิงวิชาการตระหนักถึงความหลากหลายของความต้องการนี้ มันเป็น
สนามที่มีความยืดหยุ่นที่ช่วยให้นักเรียนของทุกวิชาและ
ระดับจากมูลนิธิเพื่อปริญญาเอกที่จะปฏิบัติด้านที่
ของการเขียนที่มีความสำคัญมากที่สุดสำหรับการศึกษาของพวกเขา
หนังสือเล่มนี้จัดขึ้นเพื่อให้มือในการปฏิบัติสูงสุด
สำหรับนักเรียน พวกเขาสามารถทำงานได้ทั้งกับครูหรือ
ตัวเองตั้งแต่โครงสร้างของหนังสือเล่มนี้ได้รับการทำ
ที่ง่ายที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ที่จะช่วยให้พวกเขาเพื่อค้นหาสิ่งที่พวกเขาต้องการ
ได้อย่างรวดเร็ว.
การเขียนเชิงวิชาการแบ่งออกเป็นสี่ส่วน ในส่วนที่ 1 และ
2 ให้ความสำคัญกับทักษะการเขียนที่สำคัญในขณะที่ส่วนที่ 3 และ 4
ข้อเสนอการแก้ไขและการอ้างอิง ส่วนที่ 2 และ 3 มีการจัด
ลำดับตัวอักษรสำหรับการเข้าถึงง่าย.
นอกจากนี้ยังมีส่วนของการเขียนการทดสอบสำหรับการตรวจสอบความคืบหน้า.
สี่ส่วนจะแบ่งออกเป็นหกสิบเอ็ดหน่วยสั้น
ที่สอนทักษะการเขียนการปฏิบัติและแก้ไขร่วมกัน
ความยากลำบาก แต่ละหน่วยมีการออกกำลังกายและ
ที่สำคัญคำตอบที่ครอบคลุมจะได้รับในตอนท้าย ระบบ
ของการอ้างอิงข้ามจะช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ร่วมกัน.
แม้ว่าจะพยายามทุกวิถีทางที่ได้รับการทำเพื่อให้นักวิชาการ
การเขียนที่ชัดเจนและถูกต้องที่สุดเท่าที่ทำได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเขียนเชิงวิชาการเบื้องต้นสำหรับนักศึกษานานาชาติที่เรียน

อยู่ในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่สอนใน
ภาษาอังกฤษ เหล่านักเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาของภาษาอังกฤษมักจะพบความต้องการ

เขียนหลักสูตรที่ท้าทายมาก นอกเหนือจากการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการพวกเขาต้องรับข้อตกลงใหม่ของรูปแบบการอ้างอิง

และเค้าโครงนักเรียนมักจะมีเพื่อให้ความหลากหลายของการเขียน
งานในระหว่างการศึกษาของพวกเขา ตั้งแต่ระยะสั้น IELTS
เรียงยาว งาน . ที่เขียนนี้อาจจะทำ
เหมือนกันภายใต้ความดันสอบหรือเป็นหลักสูตร นอกจากนี้
ประเภทของการเขียนพวกเขาจะขอให้ทำขึ้นอยู่กับ
หัวข้อที่เรียน : ทนายความในอนาคตจะได้รับ
งานค่อนข้างแตกต่างจากเภสัชกรที่มีศักยภาพ .
การเขียนเชิงวิชาการตระหนักถึงความต้องการที่หลากหลายนี้ มันเป็นหลักสูตรที่ยืดหยุ่นที่ช่วยให้นักเรียน

ทุกวิชา และระดับพื้นฐานจากปริญญาเอก เพื่อประกอบเรื่อง
เขียนที่สำคัญที่สุดสำหรับการศึกษาของพวกเขา
หนังสือ จัดให้
ฝึกภาคปฏิบัติสูงสุดสำหรับนักเรียน พวกเขาสามารถทำงานให้กับอาจารย์หรือ
ตัวเองเนื่องจากโครงสร้างของหนังสือได้
เป็นง่ายๆเป็นไปได้ที่จะอนุญาตให้พวกเขาเพื่อค้นหาสิ่งที่พวกเขาต้องการ

อย่างรวดเร็ว การเขียนเชิงวิชาการ แบ่งเป็นสี่ส่วน ในส่วนที่ 1
2 เน้นคีย์ทักษะการเขียน ขณะที่ส่วนที่ 3 และ 4
เสนอแก้ไขและการอ้างอิง ส่วนที่ 2 และ 3 จัด

ตามตัวอักษรสำหรับการเข้าถึงได้ง่าย นอกจากนี้ยังมีการเขียนส่วนการทดสอบเพื่อตรวจสอบความคืบหน้า
สี่ส่วน แบ่งเป็น sixty-one หน่วยสั้น
ซึ่งสอนทักษะการเขียนและแก้ไขปัญหาทั่วไป

แต่ละหน่วยประกอบด้วย แบบฝึกหัด และได้รับคำตอบที่ครอบคลุม
ในที่สุด ระบบ
ข้ามอ้างอิงช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ถึงแม้ว่าด้วยกัน ทุกความพยายามได้รับการทำเพื่อให้งานวิชาการ
การเขียนที่ชัดเจนและถูกต้องที่สุด