The study has added to the knowledg

The study has added to the knowledge base and
theory of mobile learning and technology acceptance. The
pilot study confirmed the strength of TAM in predicting
acceptance and use of mobile learning. It developed and
validated a new model of mobile learning acceptance, which
in addition to TAM constructs added factors such as Learning
Management Systems,Supportive,Content-Based, Context-
Based and Collaborative. These factors are the categories of
M-learning applications. Universities and system architects
can focus their attention on making the system useful while
making easy to use. The usefulness of mobile learning is very
important. The above five categories are very important to the
acceptance and success of mobile learning.
Universities can use this framework as a foundation
on which to build their IT decision making and strategic
planning. Universities can use the model components to
understand what factors need attention. When a new mobile
learning initiative is in its beginning stage, this framework can
give guidelines for where resources should be applied.
Although research in the area of mobile learning is rapidly
growing, little attention has been paid to investigating student
acceptance of mobile learning. This research study contributes
to the body of knowledge in the areas of technology
acceptance and mobile learning and provides a foundation for
future research in this area.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาได้เพิ่มความรู้ และทฤษฎีการยอมรับการเรียนรู้และเทคโนโลยีมือถือ การนักศึกษายืนยันความแรงของถ้ำในการทำนายยอมรับและการใช้งานของโทรศัพท์มือถือ มันได้รับการพัฒนา และตรวจสอบยอมรับเรียนโทรศัพท์มือถือ รุ่นใหม่ซึ่งนอกจากถ้ำ สร้างเพิ่มปัจจัยต่าง ๆ เช่นการเรียนรู้ระบบการจัดการ สนับสนุน ใช้เนื้อหา บริบท-ตาม และร่วมกัน ปัจจัยเหล่านี้เป็นประเภทของM-เรียนรู้งาน มหาวิทยาลัยและสถาปนิกระบบสามารถมุ่งเน้นความสนใจทำให้ระบบมีประโยชน์ในขณะที่ทำให้ง่ายต่อการใช้ ประโยชน์ของการเรียนรู้เคลื่อนสิ่งสำคัญการ 5 ประเภทข้างต้นมีความสำคัญยอมรับและความสำเร็จของการเรียนรู้มือถือมหาวิทยาลัยสามารถใช้กรอบนี้เป็นรากฐานที่จะสร้างการตัดสินใจทีทำ และกลยุทธ์การวางแผนการ มหาวิทยาลัยสามารถใช้คอมโพเนนต์แบบการเข้าใจปัจจัยใดต้องการความสนใจ เมื่อโทรศัพท์มือถือใหม่เรียนรู้คิดริเริ่มอยู่ในระยะเริ่มต้นของ กรอบนี้ได้ให้คำแนะนำสำหรับที่จะใช้ทรัพยากรแม้ว่างานวิจัยในพื้นที่เรียนรู้เคลื่อนที่อย่างรวดเร็วเติบโต ความสนใจน้อยได้จ่ายให้นักเรียนตรวจสอบยอมรับการเรียนรู้มือถือ สนับสนุนการศึกษาวิจัยนี้ร่างกายความรู้ในด้านเทคโนโลยียอมรับและเรียนรู้เคลื่อนที่และเป็นพื้นฐานสำหรับงานวิจัยในอนาคตบริเวณนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาได้เพิ่มฐานความรู้และ
ทฤษฎีของการเรียนรู้เคลื่อนที่และการยอมรับเทคโนโลยี
ศึกษานำร่องยืนยันความแข็งแรงของ TAM ในการทำนาย
การยอมรับและการใช้การเรียนรู้เคลื่อนที่ มันพัฒนาและ
การตรวจสอบรูปแบบใหม่ของการยอมรับการเรียนรู้เคลื่อนที่ซึ่ง
นอกเหนือไปจาก TAM สร้างเพิ่มปัจจัยต่างๆเช่นการเรียนรู้
การจัดการระบบสนับสนุนเนื้อหาตามบริบท
และความร่วมมือ ปัจจัยเหล่านี้มีประเภทของ
การใช้งาน M-การเรียนรู้ มหาวิทยาลัยและสถาปนิกระบบ
สามารถมุ่งเน้นความสนใจของพวกเขาในการทำระบบประโยชน์ในขณะที่
ทำให้ง่ายต่อการใช้ ประโยชน์ของการเรียนรู้เคลื่อนที่เป็นอย่างมาก
ที่สำคัญ ดังกล่าวข้างต้นห้าประเภทที่มีความสำคัญมากที่จะ
ได้รับการยอมรับและความสำเร็จของการเรียนรู้เคลื่อนที่.
มหาวิทยาลัยสามารถใช้กรอบนี้เป็นรากฐาน
ที่จะสร้างการตัดสินใจด้านไอทีของพวกเขาและยุทธศาสตร์
การวางแผน มหาวิทยาลัยสามารถใช้ชิ้นส่วนรูปแบบที่จะ
เข้าใจสิ่งที่ปัจจัยที่ต้องให้ความสนใจ เมื่อมือถือใหม่
ความคิดริเริ่มการเรียนรู้อยู่ในขั้นตอนการเริ่มต้นของกรอบนี้สามารถ
ให้แนวทางในการทรัพยากรที่ควรนำไปใช้.
แม้ว่าการวิจัยในพื้นที่ของการเรียนรู้เคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว
การเจริญเติบโตความสนใจน้อยได้รับการตรวจสอบการจ่ายเงินให้กับนักเรียนที่
ได้รับการยอมรับของการเรียนรู้เคลื่อนที่ การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีส่วนช่วยใน
การองค์ความรู้ในพื้นที่ของเทคโนโลยี
ได้รับการยอมรับและการเรียนรู้โทรศัพท์มือถือและให้รากฐานสำหรับ
การวิจัยในอนาคตในพื้นที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

是说：知识和已到基地。移动学习的理论和技术验收。”的强度的研究confirmed飞行员在predicting TAM。验收和使用它开发和移动学习。一个新的移动模型和validated验收，这在TAM结构因素加入到为学习这样说管理系统，Supportive，Content-Based，Context -基于协同的因素是和These categories of。应用程序和architects M-learning大学系统。在他们的关注焦点可以使系统在useful很容易使用.使移动学习是非常usefulness of）五、上述类别。），到是很重要成功的验收和移动学习。这个框架可以作为一个大学的基础上使用。这对建立在他们的IT战略和作出决定该模型可以使用计划。部件到大学需要了解什么因素的注意。当一个新的移动主动学习的开始阶段，这是在它的框架？你应该是在guidelines和资源应用。虽然在移动学习的研究是rapidly区生长，小到学生的关注，已被investigating支付移动学习研究院验收。这是contributes到身体的知识，在地区的技术。提供一个学习和移动和验收为基础未来的研究在这个区域。