Another article, described how -acc

Another article, described how -according to the MOE- the digital divide due to problems in technology access is fading in Singapore. They consider that the nation is facing a digital divide between students ICT-literate and students without such skills. In order to diminish this new divide, the government planned the third Masterplan. As in many other entries in our blog, this article indicates that technology in itself cannot transform learning. Yet, the vision of this Masterplan is quite accurate while it assures a vision of “harnessing technology to transform learners”. Other pertinent solution, I think, is to use social media to enable participation, dialogue and co-construction of knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความอื่น อธิบายวิธี - ตามหมอ-แบ่งดิจิทัลเนื่องจากปัญหาในการเข้าถึงเทคโนโลยีค่อย ๆ สิงคโปร์ พวกเขาพิจารณาว่า ประเทศจะหันแบ่งดิจิทัลระหว่าง ICT literate นักเรียนและนักเรียนไม่ มีทักษะดังกล่าว รัฐบาลวางแผน Masterplan สามเพื่อลดข้อนี้แบ่งใหม่ ในหลายรายการอื่น ๆ ในบล็อกของเรา บทความนี้บ่งชี้ว่า เทคโนโลยีในตัวเองไม่สามารถแปลงเรียนรู้ ยัง วิสัยทัศน์ของ Masterplan นี้ได้ค่อนข้างแม่นยำขณะนั้นมั่นใจว่าวิสัยทัศน์ของ "ควบคุมเทคโนโลยีการแปลงผู้เรียน" โซลูชั่นอื่น ๆ เกี่ยว คิด จะใช้สื่อทางสังคมเพื่อให้มีส่วนร่วม การเจรจา และร่วมสร้างความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกบทความที่อธิบายวิธีการ -according MOE- แบ่งดิจิตอลเนื่องจากปัญหาในการเข้าถึงเทคโนโลยีที่มีสีซีดจางในสิงคโปร์ พวกเขาคิดว่าประเทศจะหันแบ่งดิจิตอลระหว่างนักศึกษา ICT รู้และนักเรียนไม่มีทักษะดังกล่าว เพื่อที่จะลดการแบ่งใหม่นี้รัฐบาลวางแผนที่สามแผนหลัก ในขณะที่รายการอื่น ๆ อีกมากมายในบล็อกของเราบทความนี้แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีในตัวเองไม่สามารถที่จะเปลี่ยนการเรียนรู้ แต่วิสัยทัศน์ของแผนหลักนี้มีความถูกต้องมากในขณะที่ก็มั่นใจวิสัยทัศน์ของ "การควบคุมเทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนผู้เรียน" วิธีการแก้ปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องผมคิดว่าคือการใช้สื่อสังคมเพื่อช่วยให้มีส่วนร่วมในการเจรจาและผู้ร่วมการก่อสร้างของความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความอื่น อธิบายวิธีการ - ตามโม - ดิจิทัลเนื่องจากปัญหาในการเข้าถึงเทคโนโลยี และในสิงคโปร์ พวกเขาพิจารณาว่า ประเทศกำลังเผชิญกับดิจิทัลระหว่างนักเรียนและนักศึกษา ICT กลุ่มชนที่ไม่มีทักษะดังกล่าว เพื่อลดแบ่งใหม่นี้ รัฐบาลได้วางแผนการวางแผน 3 ในรายการอื่น ๆอีกมากมายในบล็อกของเราบทความนี้แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีในตัวเองที่ไม่สามารถแปลงเรียนรู้ แต่วิสัยทัศน์ของแผนแม่บทนี้มีความถูกต้องมากในขณะที่มั่นใจว่าวิสัยทัศน์ของ " ด้วยเทคโนโลยีการเปลี่ยนผู้เรียน " โซลูชั่นอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ฉันคิดว่า จะใช้สื่อสังคมเพื่อให้มีส่วนร่วม บทสนทนา และก่อสร้าง จำกัด ของความรู้