Class started by the students excha

Class started by the students exchanging their homework journal writings. They were instructed to read and respond to their partner’s journal entry. The students wrote independently for about ten minutes before the students exchanged journals again and read the response their partner wrote to them. After a couple minutes to read the responses, the teacher asked the whole class if anyone said anything funny or surprising. The teacher called on individual students to talk about what they read briefly. I thought this activity was a good way to get the creative juices flowing in class. While the topic of the journal writing was personal (what did you do last weekend?), the writing seemed to serve as a way for students to practice producing written work while not being afraid of making mistakes (as the journals were not “corrected” but discussed). I could see the journal exchanging being good for class rapport as well because it allowed students to interact with classmates in a casual, personal way. Even as a native speaker, I found free-writing/journal writing tasks in my English classes to be beneficial, if only to “clear my creative spring” as one of my professors once put it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับเริ่มต้น โดยนักเรียนแลกเปลี่ยนเขียนสมุดการบ้านของพวกเขา พวกเขาได้รับคำสั่งให้อ่าน และตอบสนองต่อคู่ค้าราย นักเขียนอิสระสำหรับประมาณสิบนาทีก่อนที่นักเรียนแลกเปลี่ยนสมุดรายวันอีกครั้ง และอ่านการตอบสนองคู่ค้าเขียนถึงพวกเขา หลังจากสองสามนาทีในการอ่านการตอบสนอง ครูถามทั้งชั้นหาก ใครกล่าวอะไรตลก หรือแปลกใจ ครูเรียกนักเรียนรายบุคคลเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอ่านสั้น ๆ ผมคิดว่า กิจกรรมนี้เป็นอย่างดีเพื่อให้ได้น้ำผลไม้สร้างสรรค์ที่ไหลในคลาส ในขณะที่หัวข้อเขียนสมุดส่วนตัว (คุณทำอะไรวันหยุดสุดสัปดาห์), การเขียนที่ดูเหมือนจะ เป็นวิธีที่ให้นักเรียนฝึกผลิตเขียนงานไม่กลัวความผิดพลาด (ตามสมุดรายวันไม่ได้ "แก้ไข" แต่กล่าวถึง) ฉันได้เห็นสมุดแลกเปลี่ยนดีสำหรับคลาสายสัมพันธ์เป็นอย่างดี เพราะมันอนุญาตให้นักเรียนโต้ตอบกับเพื่อนในทางลำลอง ส่วนบุคคล เป็นเจ้าของภาษา พบเขียนฟรีเขียน/สมุดรายวันงานในชั้นเรียนของฉันภาษาอังกฤษจะเป็นประโยชน์ ถ้าเพียงเพื่อล้างสปริงของฉันสร้างสรรค์"เป็นหนึ่งในอาจารย์ของฉันครั้งเดียวเลย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับที่ตั้งขึ้นโดยนักเรียนแลกเปลี่ยนทำการบ้านเขียนบันทึกประจำวันของพวกเขา พวกเขาได้รับคำสั่งให้อ่านและตอบสนองต่อรายการบันทึกพันธมิตรของพวกเขา นักเรียนเขียนอิสระประมาณสิบนาทีก่อนที่นักเรียนแลกเปลี่ยนวารสารอีกครั้งและอ่านการตอบสนองพันธมิตรของพวกเขาเขียนให้กับพวกเขา หลังจากสองสามนาทีเพื่ออ่านคำตอบครูถามนักเรียนทั้งชั้นถ้าใครพูดอะไรตลกหรือน่าแปลกใจ ครูเรียกนักเรียนแต่ละคนที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอ่านในเวลาสั้น ๆ ผมคิดว่ากิจกรรมนี้เป็นวิธีที่ดีที่จะได้รับความคิดสร้างสรรค์ไหลในชั้นเรียน ในขณะที่เรื่องของการเขียนบันทึกที่เป็นส่วนบุคคล (สิ่งที่คุณทำวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา?) เขียนดูเหมือนจะทำหน้าที่เป็นวิธีเพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนผลิตงานเขียนในขณะที่ไม่กลัวการทำผิดพลาด (เป็นวารสารที่ไม่ได้ "แก้ไข" แต่กล่าวถึง) ฉันจะได้เห็นวารสารแลกเปลี่ยนเป็นสิ่งที่ดีสำหรับความสามัคคีระดับเช่นกันเพราะมันเปิดโอกาสให้นักเรียนที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นในแบบสบาย ๆ เป็นไปในทางส่วนตัว แม้ในขณะที่เจ้าของภาษาผมพบว่าการเขียนฟรี / งานเขียนบันทึกในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของฉันจะเป็นประโยชน์หากเพียงเพื่อ "ล้างฤดูใบไม้ผลิความคิดสร้างสรรค์ของฉัน" เป็นหนึ่งในอาจารย์ของฉันเมื่อนำมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เริ่มเรียน โดยให้นักเรียนแลกเปลี่ยนงานเขียนบันทึกการบ้านของพวกเขา พวกเขาได้รับคำสั่งให้อ่านและตอบบันทึกรายการพันธมิตรของพวกเขา นักเรียนเขียนอิสระประมาณสิบนาทีก่อนที่นักเรียนแลกเปลี่ยนวารสารอีกครั้ง และอ่านการตอบสนองคู่ค้าของพวกเขาเขียนถึงพวกเขา หลังจากสองสามนาทีเพื่ออ่านคำตอบ ครูถามทั้งห้องถ้าใครพูดอะไรตลกหรือแปลกใจ ครูเรียกนักเรียนแต่ละที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอ่านสั้น ๆ ฉันคิดว่ากิจกรรมนี้เป็นวิธีที่ดีเพื่อให้ได้น้ำผลไม้ที่สร้างสรรค์ไหลในชั้นเรียน ในขณะที่หัวข้อของการเขียนบันทึกคือส่วนบุคคล ( สุดสัปดาห์ที่ผ่านมาคุณทำอะไร ? , เขียนดูเหมือนจะเป็นวิธีที่ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติผลิตงานเขียนในขณะที่ไม่กลัวความผิดพลาด ( เป็นวารสารไม่ได้ " แก้ไข " แต่กล่าวถึง ) ฉันสามารถดูบันทึกการแลกเปลี่ยนการเรียนกันเป็นอย่างดี เพราะมันทำให้นักเรียนโต้ตอบกับเพื่อนๆในบรรยากาศส่วนตัว ทาง เช่นเดียวกับเจ้าของภาษา ผมพบเขียนฟรี / วารสารการเขียนงานในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของฉันจะเป็นประโยชน์ ถ้าเพียงแต่จะชัดเจน " ฤดูใบไม้ผลิ " ที่สร้างสรรค์เป็นหนึ่งในอาจารย์ของฉันเคยใส่มัน