From experience, I can con rm that

From experience, I can con rm that emphasizing skills and practical tasks in combination with a certain degree of time pressure can make learning more ef cient. Yes, this helps students reduce distraction and mobilize themselves. What confuses me is the article’s uncon- ditional emphasis on only the positive role of time pressure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากประสบการณ์ ฉันสามารถปรับ rm ที่เน้นทักษะและปฏิบัติงานร่วมกับระดับของความดันเวลาสามารถทำให้เรียนรู้ cient ef ข้อเพิ่มเติม ใช่ นี้ช่วยลดสิ่งรบกวน และระดมเอง สิ่งสร้างความสับสนผมจะเน้นเฉพาะบทบาทเชิงบวกของความดันเวลา uncon ditional บทความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากประสบการณ์ของผมสามารถ con RM ที่เน้นทักษะและการปฏิบัติงานร่วมกับระดับหนึ่งของความกดดันเรื่องเวลาสามารถทำให้การเรียน EF ประสิทธิภาพมากขึ้น ใช่นี้จะช่วยให้นักเรียนลดความฟุ้งซ่านและระดมตัวเอง สิ่งที่สร้างความสับสนให้ฉันเป็นบทความเน้น ditional uncon- เพียงบทบาทในเชิงบวกของความกดดันเรื่องเวลา