deviation for the school level prop

deviation for the school level proportion of schoolchildren increasing 0.78 [23]. The study was sufficiently powered (over 84%) to detect a difference between the control and intervention groups assuming the given standard deviation. The pre- and post-tests that compared the differences between the two groups using paired t-test and two-sided p-value

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความแตกต่างในสัดส่วนระดับโรงเรียนของ schoolchildren เพิ่มขึ้น 0.78 [23] มีการศึกษาพอขับเคลื่อน (กว่า 84%) เพื่อตรวจสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มควบคุมและแทรกแซงโดยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่กำหนด ก่อน และหลังทดสอบที่เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง 2 กลุ่มโดยใช้ t-ทดสอบจัดเป็นคู่และแบบสองหน้า p ค่า < 0.05 (2 หาง) ได้ถืออย่างมีนัยสำคัญทางสถิติอนุมัติจริยธรรมได้รับจากคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยมหาวิทยาลัยและโรงเรียน studied ก่อนเริ่มดำเนินการศึกษา จดหมายถูกส่งตามแบบพ่อคุณแม่ของนักเรียนประถม P.4-6 recruited ในสองกลุ่ม ระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษา และให้การรับรองการรักษาความลับ ผู้ปกครองได้ร้องขอให้ลงแบบฟอร์มยินยอมให้ความยินยอมสำหรับวัยรุ่นของพวกเขาในหลัก 4, 5 และ 6 (อายุ 10-13) การมีส่วนร่วมในการศึกษาผลลัพธ์ลักษณะของผู้เข้าร่วมศึกษาโรงเรียน 4 119 ภาวะ และอ้วน (หมายถึง BMI 36.21 kg/m2) วัยรุ่นอายุ 10-13 ที่เข้าเรียนในระดับ P.4-6 ตกลงเข้าร่วม และถูกกำหนดให้กับการแทรกแซง (n =นักเรียน 59) หรือกลุ่มควบคุม (n = 60 นักเรียน) ลักษณะทางประชากรของ 119 อ้วน และภาวะวัยรุ่น (หมายถึง BMI 24.35 kg/m2) แสดงในตาราง 1 มีเด็กชาย 79 (66.7%) และผู้หญิง 40 (33.3%) อายุ 10-13 พวกเขาถูกกำหนดไว้ 2 กลุ่ม กลุ่มการแทรกแซง (n = 60, 42 ชาย (70.0%) และหญิง 18 (30.0%) อายุเฉลี่ย 10.44 ปี (SD = 0.99)) และกลุ่มควบคุม (n = 60 ชาย 38 (63.3%) และหญิง 22 (36.7%) อายุเฉลี่ย 11.43 ปี (SD = 1.02)) ครอบครัวเกือบทั้งหมด (n = 51, 86.5%) อาศัยอยู่ในรัฐ subsidised อยู่อาศัย มีรายได้ครอบครัวต่อเดือนตั้งแต่จาก HK$ 5000 ถึง $14,999 และดังนั้น แทนต่ำเพื่อสังคมชนชั้นกลางใน Hong Kong แทรกแซงจัดการน้ำหนักเพิ่มประสิทธิภาพผลกระทบระยะสั้นหลักเกี่ยวกับการขัดจังหวะโดยการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการน้ำหนักสามารถพบได้ในตาราง 2 การศึกษานี้รายงานวัดกลางสรีรวิทยา และพฤติกรรมนอกจากน้ำหนักผล ค่าเฉลี่ย BMI สำหรับกลุ่มแทรกแซงลดลงจากการทดสอบก่อน (M 25.09, SD = = 3.84) ทดสอบหลัง (M = 24.44, SD = 3.78), ดังที่แสดงในตาราง 2 ในขณะที่กลุ่มควบคุม ได้เพิ่มขึ้นจากการทดสอบก่อน (M 24.25, SD = = 3.08) ทดสอบหลัง (M = 24.50, SD = 2.72) ดังแสดงในตาราง 2 เพิ่มคะแนนประสิทธิภาพตนเองทั้งหมดและลดน้ำหนักที่เห็นในวัด BMI ที่หกเดือนสำหรับการแทรกแซงการ หลัก stabilizing BMI ในผู้รับมาตรการประสิทธิภาพตนเอง ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่า ภาวะ และอ้วนวัยรุ่นในกลุ่มควบคุมคะแนนต่ำกว่าในการวัดประสิทธิภาพตัวเองทั้งหมดที่เปรียบเทียบกับภาวะ และอ้วนวัยรุ่นในกลุ่มแทรกแซงคะแนนประสิทธิภาพตนเอง: การแทรกแซงของกลุ่มแสดงผลระยะสั้นในคะแนนประสิทธิภาพตนเองทั้งหมด สุทธิของตนเพิ่มขึ้นในตนเองประสิทธิภาพคะแนนจากพื้นฐาน 6 เดือนได้ 0.67 สำหรับ WEL (p = 0.62), 0.58 สำหรับ NES (p = 0.27) และ 0.75 สำหรับ PSE (p = 0.20), ดังที่แสดงในตาราง 2 ความสามารถในการรับรู้ของวัยรุ่นในกลุ่มแทรกแซงเพิ่มเกี่ยวกับโภชนาการ กิจกรรมทางกายภาพ และความกดดันทางสังคมกับการใช้โปรแกรมจัดการน้ำหนัก self-regulatory ผลการศึกษานี้สนับสนุนของงานก่อนหน้านี้ ซึ่งพบว่า WELQ, NES และ PES สามารถใช้เพื่อประเมินการเปลี่ยนแปลงในตนเองประสิทธิภาพเกี่ยวกับอาหารและกิจกรรมทางกายภาพที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในการ self-regulatory โปรแกรมควบคุมน้ำหนัก (ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยย่อ) [16,17]เปลี่ยนแปลงใน BMI: ภายหลังการเร่งรัด 6 เดือนพฤติกรรม (ประสิทธิภาพ-ใช้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่าง ประสิทธิภาพตนเอง ความตั้งใจ และพฤติกรรมในบริบทของการศึกษาเขตข้อมูลขนาดใหญ่ที่ออกแบบมาเพื่อจอหลากหลายประชากร [18] PES ประกอบด้วยสินค้า 5 อันดับในระดับ Likert 4 จุด (1-4 กับ 1 ระบุแหง ๆ 2 ค่อนข้างแน่ 3 ค่อนข้างแน่นอน และ 4 แหง ๆ) การประเมินแต่ละรายการ บุคคลที่เป็นแน่นอนของการดำเนินการความตั้งใจออกกำลังกายของพวกเขาเมื่อพวกเขาเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้เฉพาะห้า อัลฟาของ Cronbach ใน PES 0.88 ได้ ตัวอย่าง สินค้าที่ 1 คือ 'ฉันสามารถจัดการดำเนินความตั้งใจออกกำลังกายของฉัน แม้มีความกังวลและปัญหา'ขนาดนับถือตนเอง (SES): มาตราส่วนของ Rosenberg นับถือตนเอง (SES) มีวัดรายงานตนเองนับถือตนเอง [19] เครื่องมือรายงานตนเองนี้ประกอบด้วย 10 รายการบน Likert 5 จุดที่สเกล ตั้งแต่ขอเห็นด้วยไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง อัลฟาของ Cronbach ใน SES 0.75 ได้ ตัวอย่าง สินค้าหมายเลข 1 คือ 'ทั้งหมดใน ฉันพอใจกับตัวเอง'ถามชีวิตวัยรุ่น (ALQ): จีนรุ่นของแบบสอบถามการดำเนินชีวิตของวัยรุ่น (C-ALQ) ได้รับการพัฒนา และทดสอบ [20] วัยรุ่นถูกต้องระบุว่า จะรับรองปฏิบัติสุขภาพเฉพาะในห้าจุด Likert ระดับตั้งแต่ (1) จะไม่ค่อย (2), บางครั้ง (3), ความถี่ (4) และเกือบตลอดเวลา (5) สัมประสิทธิ์อัลฟาความน่าเชื่อถือสำหรับตราสารมี 0.91 สัมประสิทธิ์อัลฟาในระดับย่อยที่มา 0.60-0.88 สินค้า 43 C-ALQ ประกอบด้วยโครงสร้างสองมิติที่เจ็ด: สร้างสุขภาพประกอบด้วยมิติของ 'เข้าร่วมจริง' 'โภชนาการพฤติกรรม' 'ความสุข' และ 'ความปลอดภัย ปฏิบัติ' และสร้าง psychosocial ประกอบด้วย 'ความเครียด' 'ตระหนักถึงตัวตน' และ 'สังคมสนับสนุน' ตัวอย่าง สินค้าหมายเลข 1 คือ 'หารือเกี่ยวกับปัญหาและความกังวลของฉันกับคนที่อยู่ใกล้ฉัน'ประเมิน BMI และน้ำหนัก: anthropometric ประเมินมาตรฐานรวมน้ำหนัก ความสูง ดัชนีมวลกาย (BMI) และความดันโลหิต BMI จะถูกกำหนด โดยการหารน้ำหนักเป็นกิโลกรัมด้วยความสูงในเมตรยกกำลังสอง (kg/m2) ตามแผนภูมิการเติบโตของเพศ และอายุเฉพาะผลิต โดยศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค [21] นักศึกษาเท่ากับ BMI กับ หรือมากกว่า 85th percentile ถูกจัดประเภทเป็นน้ำหนักเกินมาตราส่วนรูปร่างร่างกาย: ใช้ขนาดรูปร่างร่างกาย ศึกษาถามวัยรุ่นอัตราการตัวปัจจุบันรูปร่าง 1 บ่งชี้ว่า คนจน เฉลี่ย 2, 3 ดี และ 4 แห่ง [22] มีรูปร่างร่างกาย 9 คะแนนในระดับ การศึกษาปัจจุบันแนะนำว่า ความเชื่อของตนเองประสิทธิภาพกำหนดคะแนนรูปร่างกายนี้วิเคราะห์ทางสถิตินี้ถูกออกแบบเป็นการศึกษากึ่งทดลอง กับกลุ่มควบคุม และก่อน และหลังทดสอบ T-ทดสอบจัดเป็นคู่กับวัดซ้ำและการทดสอบไคสแควร์ถูกใช้สำหรับการทดสอบผลกระทบของการเพิ่มประสิทธิภาพโปรแกรมควบคุมน้ำหนักรับประทานอาหาร และออกกำลังกายที่เหมาะสม ใช้แพคเกจทางสถิติสำหรับการสังคมศาสตร์ (โปรแกรม) ซอฟต์แวร์เวอร์ชัน 17.0 สำหรับ Windows เป็นการวัดความสอดคล้องภายในอัลฟาของ Cronbach ถูกคำนวณสำหรับเวอร์ชันจีน WEL, NES, PES, SES, ALQ และร่างกายรูปร่าง T-ทดสอบได้ดำเนินการโดยใช้เวลาเป็นตัววัดที่ซ้ำคูณ เพศเป็นปัจจัยระหว่างเรื่อง และพฤติกรรมและลักษณะทางจิตใจเป็นตัวแปรขึ้นอยู่กับการรับประทานอาหาร หมายถึงสัดส่วนของวัยรุ่นกับคะแนนประสิทธิภาพตนเองเพิ่มขึ้นได้เปรียบเทียบระหว่างกลุ่มควบคุมและแทรกแซง ทำการทดสอบ t เพื่อเปรียบเทียบทั้งสองกลุ่ม ข้อมูลทั้งหมดจะแสดงเป็นเฉลี่ย± SD หรือ n (%) ความเหมาะสม ไคสแควร์ และการทดสอบ t ใช้เพื่อระบุความแตกต่างของเพศและกลุ่ม การศึกษาก่อนหน้านี้ทำในจีนวัยรุ่น มีมาตรฐานฉบับที่ 1 ฉบับที่ 3 •• 1000121J Nutr โรครีเธอนอก: 2161-0509 JNDT สมุดรายวันเปิดเข้าอ้างอิง: เรลี LT, Loke AY (2013) การแทรกแซงกึ่งทดลองเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพตนเองสำหรับการรับประทานอาหาร และออกกำลังกายน้ำหนักจัดการ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เบี่ยงเบนสำหรับสัดส่วนระดับโรงเรียนของเด็กนักเรียนเพิ่มขึ้น 0.78 [23] การศึกษาได้ใช้พลังงานอย่างพอเพียง (มากกว่า 84%) ในการตรวจสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มควบคุมและการแทรกแซงที่สมมติว่าค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่กำหนด การทดสอบการโพสต์ก่อนและว่าเมื่อเทียบความแตกต่างระหว่างทั้งสองกลุ่มใช้คู่ t-test และสองด้าน p-value <0.05 (2-tailed) ได้รับการพิจารณาอย่างมีนัยสำคัญ. อนุมัติจริยธรรมที่ได้รับจากงานวิจัยมหาวิทยาลัยคณะกรรมการจริยธรรมและ โรงเรียนประถมศึกษาก่อนที่จะเริ่มการศึกษา จดหมายถูกส่งมาจากผู้ว่าจ้างกับพ่อแม่ทั้งหมดของ P.4-6 คัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาในสองกลุ่มที่ระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษาและให้พวกเขามีความเชื่อมั่นการรักษาความลับ ผู้ปกครองที่ได้รับการร้องขอที่จะลงนามในใบยินยอมที่จะให้ความยินยอมในการวัยรุ่นของพวกเขาในระดับประถมศึกษาที่ 4, 5 และ 6 (อายุ 10-13) จะมีส่วนร่วมในการศึกษา. ผลลักษณะของเข้าร่วมการศึกษาสี่โรงเรียนประถมศึกษาที่มี119 มีน้ำหนักเกินและเป็นโรคอ้วน (หมายถึงค่าดัชนีมวลกาย 36.21 กก. / m2) วัยรุ่นอายุ 10-13 เข้าเรียนในระดับ P.4-6 ตกลงที่จะมีส่วนร่วมและได้รับมอบหมายให้ทั้งการแทรกแซง (n = 59 คน) หรือกลุ่มควบคุม (n = 60 คน) ลักษณะทางประชากรของวัยรุ่น 119 มีน้ำหนักเกินและเป็นโรคอ้วน (ดัชนีมวลกายหมายถึง 24.35 กิโลกรัม / m2) จะแสดงในตารางที่ 1 มีชาย 79 ราย (66.7%) และ 40 หญิง (33.3%) อายุ 10-13 พวกเขาได้รับมอบหมายให้เป็นสองกลุ่มกลุ่มแทรกแซง (n = 60, เด็กชาย 42 (70.0%) และ 18 หญิง (30.0%) โดยมีอายุเฉลี่ย 10.44 ปี (SD = 0.99)) และกลุ่มควบคุม (n = 60, 38 ชาย (63.3%) และ 22 หญิง (36.7%) โดยมีอายุเฉลี่ย 11.43 ปี (SD = 1.02)) เกือบทุกครอบครัว (n = 51, 86.5%) เป็นที่อาศัยอยู่ในที่อยู่อาศัยเงินอุดหนุนของประชาชนที่มีรายได้ครอบครัวรายเดือนตั้งแต่ HK $ 5,000 ถึง $ 14,999 และตัวแทนจึงต่ำถึงระดับทางเศรษฐกิจและสังคมกลางในฮ่องกง ประสิทธิภาพเพิ่มการแทรกแซงการจัดการน้ำหนักผลกระทบในระยะสั้นที่สำคัญเกี่ยวกับการรับรู้ความสามารถเพิ่มการแทรกแซงการควบคุมน้ำหนักที่สามารถพบได้ในตารางที่ 2 การศึกษานี้รายงานมาตรการพฤติกรรมและสรีรวิทยากลางนอกเหนือไปจากน้ำหนักผล ค่าเฉลี่ยดัชนีมวลกายสำหรับกลุ่มแทรกแซงลดลงจากก่อนการทดสอบ (M = 25.09, SD = 3.84) กับหลังการทดสอบ (M = 24.44, SD = 3.78) ดังแสดงในตารางที่ 2 ในขณะที่กลุ่มควบคุมที่เพิ่มขึ้น จากการทดสอบก่อน (M = 24.25, SD = 3.08) กับหลังการทดสอบ (M = 24.50, SD = 2.72) ดังแสดงในตารางที่ 2 เพิ่มขึ้นในทุกคะแนนการรับรู้ความสามารถตนเองและลดน้ำหนักได้เห็นในค่าดัชนีมวลกาย มาตรการที่หกเดือนสำหรับกลุ่มแทรกแซงส่วนใหญ่มาจากการรักษาเสถียรภาพค่าดัชนีมวลกายในผู้ที่ได้รับการแทรกแซงการรับรู้ความสามารถตนเอง ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นที่มีน้ำหนักเกินและโรคอ้วนในกลุ่มควบคุมคะแนนที่ลดลงในทุกมาตรการรับรู้ความสามารถของตนเองเมื่อเทียบกับวัยรุ่นที่มีน้ำหนักเกินและโรคอ้วนในกลุ่มแทรกแซง. คะแนนการรับรู้ความสามารถตนเอง: กลุ่มทดลองแสดงให้เห็นถึงผลกระทบระยะสั้นในทุก คะแนนการรับรู้ความสามารถตนเอง การเพิ่มขึ้นสุทธิของพวกเขาในคะแนนการรับรู้ความสามารถตนเองจาก baseline ถึง 6 เดือนเป็น 0.67 สำหรับ WEL (p = 0.62) 0.58 สำหรับนินเทน (p = 0.27) และ 0.75 สำหรับ PSE (p = 0.20) ดังแสดงในตารางที่ 2 ความสามารถทางปัญญา ของวัยรุ่นในกลุ่มแทรกแซงเพิ่มขึ้นในความสัมพันธ์กับโภชนาการการออกกำลังกายและแรงกดดันทางสังคมกับการดำเนินการของโครงการการจัดการน้ำหนักกำกับดูแลตนเอง ผลที่ได้จากการสนับสนุนการศึกษาครั้งนี้ผู้ที่ทำงานก่อนหน้านี้ซึ่งพบว่า WELQ, NES และ PES สามารถนำมาใช้ในการประเมินการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ความสามารถของตนเองในส่วนที่เกี่ยวกับอาหารและการออกกำลังกายที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในการกำกับดูแลตนเอง (การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยย่อ) โปรแกรมการควบคุมน้ำหนัก [16,17]. การเปลี่ยนแปลงค่าดัชนีมวลกาย: หลังจากที่เข้มข้นพฤติกรรม 6 เดือน (efficacy- ใช้ในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเองและพฤติกรรมความตั้งใจในบริบทของการศึกษาภาคสนามขนาดใหญ่ที่ออกแบบมาเพื่อหน้าจอที่มีความหลากหลายของประชากรที่ [18 ]. โดย PES ประกอบด้วยห้ารายการที่จัดอันดับในสี่จุด Likert ขนาด (1-4, 1 แสดงให้เห็นบางอย่างมาก 2 มีความไม่แน่นอนค่อนข้างค่อนข้างบาง 3, 4 และบางมาก) ในการวัดแต่ละรายการ. บุคคลบางอย่างของ การดำเนินการตามความตั้งใจของการออกกำลังกายของพวกเขาเมื่อพวกเขาเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ห้าโดยเฉพาะอย่างยิ่ง. อัลฟาครอนบาคสำหรับ PES เป็น 0.88. ยกตัวอย่างเช่น 1 รายการคือ 'ฉันสามารถจัดการจะดำเนินการความตั้งใจของการออกกำลังกายของฉันแม้เมื่อผมมีความกังวลและปัญหา' ขนาดความภาคภูมิใจในตัวเอง (SES): ขนาดความภาคภูมิใจในตนเองของโรเซนเบิร์ก (SES) รวมถึงมาตรการของตนเองรายงานความนับถือตนเอง [19] นี้เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานตนเองประกอบด้วย 10 รายการในระดับ Likert 5 จุดตั้งแต่เห็นด้วยอย่างยิ่งที่จะเห็นด้วยอย่างยิ่ง อัลฟาของครอนบาคสำหรับ SES เป็น 0.75 ตัวอย่างเช่นรายการครั้งที่ 1 คือ 'โดยในภาพรวมผมพอใจกับตัวเอง'. วัยรุ่นไลฟ์สไตล์แบบสอบถาม (ALQ): รุ่นภาษาจีนของวัยรุ่น 'แบบสอบถามไลฟ์สไตล์ (C-ALQ) ได้รับการพัฒนาและทดสอบ [20] วัยรุ่นถูกขอให้ระบุวิธีที่พวกเขามักจะนำมาใช้เฉพาะการปฏิบัติชีวิตสุขภาพในห้าจุด Likert ขนาดตั้งแต่ไม่เคย (1) ไม่ค่อย (2) บางครั้ง (3) มัก (4) และเกือบตลอดเวลา (5) ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาน่าเชื่อถือของตราสารคือ 0.91; ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาสำหรับเครื่องชั่งย่อยอยู่ระหว่าง 0.60-0.88 43 รายการ C-ALQ ประกอบด้วยสองโครงสร้างและขนาดเจ็ดคือการสร้างชีวิตสุขภาพประกอบด้วยมิติของ 'การมีส่วนร่วมทางกายภาพ', 'นิสัยทางโภชนาการ', 'การรับรู้สุขภาพ' และ 'ความปลอดภัย'; และสร้างจิตสังคมประกอบด้วยมิติของ 'การจัดการกับความเครียด', 'ความตระหนักตัวตน' และ 'การสนับสนุนทางสังคม' ตัวอย่างเช่นรายการครั้งที่ 1 คือ 'พูดคุยปัญหาของฉันและความกังวลกับคนที่ใกล้ชิดกับฉัน'. ค่าดัชนีมวลกายและการวัดน้ำหนัก: การวัดสัดส่วนของร่างกายมาตรฐานรวมถึงน้ำหนัก, ส่วนสูง, ดัชนีมวลกาย (BMI) และความดันโลหิต ค่าดัชนีมวลกายคำนวณโดยการหารน้ำหนักตัวเป็นกิโลกรัมโดยความสูงเป็นเมตรยกกำลังสอง (กก / m2) ตามแผนภูมิการเจริญเติบโตและเฉพาะเจาะจงเพศอายุที่ผลิตโดยศูนย์ควบคุมโรค [21] นักเรียนที่มีค่าดัชนีมวลกายเท่ากับหรือมากกว่าร้อยละ 85 ที่ถูกจัดเป็นน้ำหนักเกิน. รูปร่างขนาด: การใช้ขนาดรูปร่างการศึกษานี้ถามวัยรุ่นให้คะแนนรูปร่างปัจจุบันของพวกเขา 1 แสดงให้เห็นยากจน 2 เฉลี่ย 3 ดี ที่ยอดเยี่ยมและ 4 [22] มีเก้าประเมินรูปทรงของร่างกายในระดับที่มี การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าความเชื่อของตนเองประสิทธิภาพของพวกเขาตรวจสอบคะแนนรูปร่างนี้. การวิเคราะห์ทางสถิตินี้เป็นการออกแบบการศึกษากึ่งทดลองกับกลุ่มควบคุมและการทดสอบก่อนและหลัง คู่ t-test กับวัดซ้ำและการทดสอบไคสแควร์ถูกนำมาใช้สำหรับการทดสอบผลกระทบของการรับรู้ความสามารถเพิ่มโปรแกรมการจัดการน้ำหนักในการรับประทานอาหารและการออกกำลังกายที่เหมาะสม แพคเกจทางสถิติสำหรับสังคมศาสตร์ (SPSS) เวอร์ชั่น 17.0 ซอฟต์แวร์สำหรับ Windows ที่ใช้ เป็นตัวชี้วัดของความมั่นคงภายในอัลฟาของครอนบาคได้รับการคำนวณสำหรับรุ่นของจีน WEL, NES, PES, SES, ALQ และรูปร่าง เสื้อทดสอบดำเนินการโดยใช้เวลาเป็นปัจจัยวัดซ้ำเพศเป็นปัจจัยระหว่างวิชาและพฤติกรรมการรับประทานอาหารและลักษณะทางจิตวิทยาเป็นตัวแปรตาม สัดส่วนเฉลี่ยของวัยรุ่นที่มีเพิ่มขึ้นคะแนนการรับรู้ความสามารถตนเองถูกนำมาเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มควบคุมและการแทรกแซง เสื้อทดสอบได้ดำเนินการเพื่อเปรียบเทียบทั้งสองกลุ่ม ข้อมูลทั้งหมดที่จะแสดงเป็นค่าเฉลี่ย± SD หรือ n (%) ตามความเหมาะสม ไคสแควร์และ t-test ถูกนำมาใช้ในการระบุเพศและความแตกต่างของกลุ่ม deviation for the school level proportion of schoolchildren increasing 0.78 [23]. The study was sufficiently powered (over 84%) to detect a difference between the control and intervention groups assuming the given standard deviation. The pre- and post-tests that compared the differences between the two groups using paired t-test and two-sided p-value <0.05 (2-tailed) were considered statistically significant.

Ethical approval was obtained from the University Research Ethics Committee and the studied primary schools prior to commencement of the study. A letter was sent by the principals to all parents of the recruited P.4-6 primary school students in two groups, stating the purpose of the study and giving them an assurance of confidentiality. Parents were requested to sign a consent form to give consent for their adolescents in Primary 4, 5 and 6 (aged 10-13) to participate in the study.

Results

Characteristics of study participants

Four primary schools with 119 overweight and obese (mean BMI 36.21 kg/m2) adolescents aged 10-13 enrolled in levels P.4-6 agreed to participate and were assigned to either the intervention (n=59 students) or control group (n=60 students). The demographic characteristics of the 119 overweight and obese adolescents (mean BMI 24.35 kg/m2) are shown in table 1. There were 79 boys (66.7%) and 40 girls (33.3%) aged 10-13. They were assigned to two groups, an intervention group (n=60, 42 boys (70.0%) and 18 girls (30.0%) with a mean age of 10.44 years (SD=0.99)) and a control group (n=60, 38 boys (63.3%) and 22 girls (36.7%) with a mean age of 11.43 years (SD=1.02)). Almost all the families (n=51, 86.5%) were living in public subsidised housing with monthly family incomes ranging from HK$5,000 to $14,999, and thus represented the low to middle socio-economic class in Hong Kong. Efficacy-enhancing weight management intervention

The main short-term effects regarding the efficacy-enhancing weight management intervention can be found in table 2. This study reported intermediate behavioural and physiological measures in addition to weight outcomes. The mean BMI for the intervention group decreased from the pre-test (M=25.09, SD=3.84) to the post-test (M=24.44, SD=3.78), as shown in table 2, whereas for the control group it increased from the pre-test (M=24.25, SD=3.08) to the post-test (M=24.50, SD=2.72) as shown in table 2. Increases in all self-efficacy scores and decreases in weight were seen in the BMI measures at six months for the intervention group, primarily from stabilizing BMI in those receiving the self-efficacy interventions. The results of this study showed that overweight and obese adolescents in the control group scored lower on all the self-efficacy measures compared with overweight and obese adolescents in the intervention group.

Self-efficacy scores: The intervention group demonstrated short-term effects in all the self-efficacy scores. Their net increases in self-efficacy scores from baseline to 6 months were 0.67 for WEL (p=0.62), 0.58 for NES (p=0.27) and 0.75 for PSE (p=0.20), as shown in table 2. The cognitive capabilities of adolescents in the intervention group increased in relation to nutrition, physical activity and social pressure with the implementation of a self-regulatory weight management program. The results of this study support those of previous work, which found that the WELQ, NES and PES could be used to assess changes in self-efficacy in relation to food and physical activity arising from participating in a self-regulatory (brief behaviour modification) weight management program [16,17].

Change in BMI: After an intensive 6-month behavioral (efficacy-

used to examine the relationships between self-efficacy, intentions and behaviours in the context of large field studies designed to screen diverse populations [18]. The PES consists of five items rated on a four-point Likert scale (1-4, with 1 indicating very certain, 2 rather uncertain, 3 rather certain, and 4 very certain) to measure each item. An individual is certain of carrying out their exercise intentions when they overcome these five particular barriers. The Cronbach’s alpha for the PES was 0.88. For example, item No.1 is ‘I can manage to carry out my exercise intentions, even when I have worries and problems’.

Self-esteem Scale (SES): Rosenberg’s Self-esteem Scale (SES) includes measures of self-reported self-esteem [19]. This self-report instrument is comprised of 10 items on a 5-point Likert scale, ranging from strongly agree to strongly disagree. The Cronbach’s alpha for the SES was 0.75. For example, item No. 1 is ‘On the whole, I am satisfied with myself’.

Adolescent Lifestyle Questionnaire (ALQ): The Chinese version of the Adolescents’ Lifestyle Questionnaire (C-ALQ) was developed and tested [20]. Adolescents were asked to indicate how often they adopted specific healthy lifestyle practices on a five-point Likert scale ranging from never (1) to rarely (2), sometimes (3), often (4) and almost always (5). The alpha reliability coefficient for the instrument was 0.91; alpha coefficients for the sub-scales ranged from 0.60-0.88. The 43-item C-ALQ consists of two constructs and seven dimensions: the healthy lifestyle construct consists of the dimensions of ‘physical participation’, ‘nutritional habits’, ‘health awareness’ and ‘safety practices’; and the psychosocial construct consists of the dimensions of ‘stress management’, ‘identity awareness’ and ‘social support’. For example, item No. 1 is ‘Discuss my problems and concerns with people close to me’.

BMI and weight measurement: Standard anthropometric measurements include weight, height, Body Mass Index (BMI) and blood pressure. BMI is determined by dividing body weight in kilograms by height in meters squared (kg/m2) according to gender- and age-specific growth charts produced by the Centers for Disease Control [21]. Students with a BMI equal to or greater than the 85th percentile were classified as overweight.

Body Shape Scale: Using the Body Shape Scale, this study asked the adolescents to rate their current body shape, with 1 indicating poor, 2 average, 3 good, and 4 excellent [22]. There are nine body shapes rating on the Scale. The present study suggests that their self-efficacy beliefs determine this body shape rating.

Statistical analysis

This was a quasi-experimental study design with a control group and pre- and post-tests. The paired t-test with repeated measures and Chi-squared test were used for testing the impact of the efficacy-enhancing weight management program on appropriate eating and exercising. The Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software version 17.0 for Windows was used. As a measure of internal consistency,

Cronbach’s alpha was computed for the Chinese versions of WEL, NES, PES, SES, ALQ and body shape. A t-test was conducted using time as a repeated measures factor, gender as a between-subjects factor and eating behaviours and psychological characteristics as dependent variables. The mean proportions of adolescents with increased self-efficacy scores were compared between the control and intervention groups. A t-test was performed to compare both groups. All data are expressed as mean ± SD or n (%) where appropriate. Chi-squared and t-test were used to identify gender and group differences. A previous study was done in Chinese adolescents, with a standard

Volume 3 • Issue 1 • 1000121J Nutr Disorders Ther

ISSN: 2161-0509 JNDT, an open access journal

Citation: Regina Lee LT, Loke AY (2013) A Quasi-Experimental Intervention to Improve Self-Efficacy for Eating and Exercise Weight Management:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนสำหรับโรงเรียนระดับสัดส่วนของเด็กนักเรียนเพิ่มขึ้น 0.78 [ 23 ] การศึกษาด้านพลังงาน ( 84% ) เพื่อตรวจสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มสมมติให้ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ก่อนและหลังการทดสอบเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสองกลุ่มโดยใช้สถิติ Paired t-test และสอง p-value < 005 ( 2-tailed ) ได้พิจารณาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .

จริยธรรมได้รับอนุมัติจากมหาวิทยาลัย คณะกรรมการจริยธรรมการวิจัย และศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาก่อนเริ่มการศึกษา จดหมายที่ถูกส่งโดยผู้บริหารทั้งหมด พ่อแม่ของการคัดเลือกโรงเรียน ประถมศึกษา p.4-6 นักเรียนสองกลุ่มที่ระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษาและการให้การรับรองความปลอดภัยของความลับพ่อแม่ต้องเซ็นยินยอมให้ความยินยอมสำหรับวัยรุ่นของพวกเขาในระดับประถม 4 , 5 และ 6 ( อายุ 10-13 ) ที่จะเข้าร่วมในการศึกษา ผล





4 คุณลักษณะของผู้เข้าร่วมการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษา 119 น้ำหนักเกิน และอ้วน ( BMI 36.21 kg / m2 ) วัยรุ่นอายุ 10-13 เข้าเรียนในระดับ หน้าได้ตกลงที่จะเข้าร่วมและได้รับมอบหมายให้แทรกแซง ( n = 59 คน ) หรือกลุ่มควบคุม ( N = 60 คน ) ลักษณะทางประชากรของ 119 คนอ้วนและอ้วนวัยรุ่น ( ค่าเฉลี่ย BMI 24.35 kg / m2 ) จะแสดงในตารางที่ 1 มี 79 ชาย ( 66.7% ) และ 40 หญิง ( 33.3% ) อายุ 10-13 . พวกเขาถูกมอบหมายให้ 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลอง ( n = 60 , 42 เด็กชาย ( ร้อยละ 70.0 ) และ 18 สาว ( 300 % ) กับอายุเฉลี่ยของ 10.44 ปี ( SD = 0.99 ) และกลุ่มควบคุม ( N = 60 , 38 ชายร้อยละ 22 % ) และหญิง ( 36.7 % ) ด้วยอายุเฉลี่ย 11.43 ปี ( SD = 1.02 ) เกือบทุกครอบครัว ( n = 51 , ปฐม % ) อยู่ในที่สาธารณะเงินอุดหนุนที่อยู่อาศัยที่มีรายได้ครอบครัวต่อเดือนตั้งแต่ HK $ 5 , 000 ถึง $ เอเซีย และดังนั้นจึง แสดงระดับชนชั้นกลางในสังคมของฮ่องกงยาเพิ่มน้ำหนัก

กิจกรรมหลักผลระยะสั้นเกี่ยวกับประสิทธิภาพการแทรกแซงการจัดการน้ำหนักสามารถพบได้ในตารางที่ 2 การศึกษานี้รายงานขั้นกลางและมาตรการทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมของน้ำหนัก ดัชนีมวลกายหมายถึงสำหรับกลุ่มลดลงจากก่อนการทดลอง ( M = 25.09 , SD = 3.84 ) สอบหลัง ( M = 24.44 , SD = 3.78 )ดังแสดงในตารางที่ 2 และกลุ่มควบคุมเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน ( M = 24.25 , SD = 3.08 ) สอบหลัง ( M = 24.50 , SD = 2.72 ) ดังแสดงในตารางที่ 2 เพิ่มคะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเอง และการลดลงของน้ำหนักทั้งหมดพบใน BMI มาตรการที่ 6 เดือนสำหรับกลุ่มหลักจากภาวะดัชนีมวลกายที่ได้รับความสามารถในการแทรกแซง .ผลการศึกษาพบว่า วัยรุ่นที่มีน้ำหนักเกินและอ้วนในกลุ่มควบคุมมีคะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเองต่ำกว่าทุกมาตรการ เมื่อเทียบกับภาวะน้ำหนักเกินและอ้วนวัยรุ่นในกลุ่ม

ตนเอง คะแนน : กลุ่มแสดงผลคะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเองในระยะสั้นทั้งหมด .คะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเองของพวกเขาสุทธิเพิ่มขึ้นจาก 0 ถึง 6 เดือนเท่ากับ 0.67 สำหรับเวล ( P = 0.62 ) 0.58 NES ( P = 0.27 ) และ 0.75 สำหรับ PSE ( p = 0.20 ) ดังแสดงในตารางที่ 2 ความสามารถด้านสติปัญญาของวัยรุ่น ในกลุ่มเพิ่มขึ้นในความสัมพันธ์กับโภชนาการ กิจกรรมทางกาย และความกดดันทางสังคมกับการพัฒนาตนเองด้านการจัดการน้ำหนักโปรแกรมผลการศึกษานี้สนับสนุนของงานก่อนหน้านี้ ซึ่งพบว่า welq NES เกม , และสามารถใช้เพื่อประเมินการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ความสามารถของตนเองในด้านอาหารและกิจกรรมทางกายที่เกิดจากการดูแลตนเอง ( การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยย่อ ) โปรแกรมการจัดการน้ำหนักอันเป็น [ ]

เปลี่ยนป้าย : หลังจากเข้ม 6 เดือน (

) - พฤติกรรมใช้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเอง ความตั้งใจและพฤติกรรมในบริบทของเขตการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อจอขนาดใหญ่มีประชากร [ 18 ] การจัดอันดับ PES ประกอบด้วยห้ารายการบนสี่จุดมาตรวัดแบบไลเคิร์ต ( 1-4 , 1 ระบุมั่นใจ 2 ค่อนข้างไม่แน่นอน 3 ค่อนข้างบาง และ 4 มากแน่นอน ) ในการวัดแต่ละรายการบุคคลบางคนมีความตั้งใจออกกำลังกายของพวกเขาเมื่อพวกเขาเอาชนะอุปสรรคที่เฉพาะเจาะจงเหล่านี้ห้า อัลฟ่าครอนบาคสำหรับ PES คือ 0.88 ตัวอย่าง ข้อ 1 คือผมสามารถจัดการทำตามความตั้งใจการออกกำลังกายของฉันแม้ว่าฉันมีความกังวลและปัญหา

ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง แบบ ( SES ) : Rosenberg ของตนเอง ขนาด ( SES ) รวมถึงมาตรการของตนเอง self-reported [ 19 ]