To test whether participants learne

To test whether participants learned the correct stimulusresponse
mappings and how learning influenced their reaction
times (RTs), we compared accuracy (percentage correct responses
on all trials) and RTs in separate mixed analysis of variances with
factors age (young, older), stimulus presentation (presentations
1e5, 6e10, 11e15), and learning condition (easy, difficult)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อทดสอบว่าผู้เรียนได้เรียนรู้ stimulusresponse ถูกต้องการแม็ปและวิธีการเรียนรู้อิทธิพลปฏิกิริยาของพวกเขาไทม์ (RTs), เราเปรียบเทียบความถูกต้อง (เปอร์เซ็นต์ถูกต้องคำตอบในการทดลองทั้งหมด) และ RTs ในแยกวิเคราะห์ผลต่างกับของผสมปัจจัยอายุ (หนุ่ม เก่า), กระตุ้นงานนำเสนอ (การนำเสนอ1e5, 6e10, 11e15), และการเรียนรู้เงื่อนไข (ง่าย ยาก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อทดสอบว่าผู้เข้าร่วมเรียนรู้ stimulusresponse ถูกต้อง
แมปและวิธีการเรียนรู้ที่มีอิทธิพลต่อปฏิกิริยาของพวกเขา
ครั้ง (RTS) เราเมื่อเทียบกับความถูกต้อง (ตอบสนองเปอร์เซ็นต์ที่ถูกต้อง
เกี่ยวกับการทดลองทั้งหมด) และ RTS ในการวิเคราะห์ผสมที่แยกต่างหากจากความแปรปรวนที่มี
ปัจจัยอายุ (หนุ่มเก่า) นำเสนอมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจ (นำเสนอ
1e5, 6e10, 11e15) และสภาพการเรียนรู้ (ง่ายยาก)