There have been many demonstrations

There have been many demonstrations since Pavlov (1927) showing that unpaired presentations of the CS before (latent inhibition) or after (extinction) conditioning interfere with learning (see Delamater, 2004; Lubow & Gewirtz, 1995, for reviews on latent inhibition and extinction, respectively).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการสาธิตหลายตั้งแต่ Pavlov แสดง (1927) ที่ unpaired นำเสนอ CS ก่อน (ยับยั้งการแฝงอยู่) หรือหลัง จากปรับ (สูญพันธุ์) รบกวนการเรียนรู้ (ดู Delamater, 2004 Lubow และ Gewirtz, 1995 สำหรับรีวิวยับยั้งแฝงอยู่และสูญพันธุ์ ตามลำดับ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการสาธิตจำนวนมากตั้งแต่พาฟโลฟ (1927) แสดงให้เห็นว่าการนำเสนอ unpaired ของลูกค้าก่อน (ยับยั้งแฝง) หรือหลัง (สูญพันธุ์) เครื่องยุ่งเกี่ยวกับการเรียนรู้ (ดู Delamater 2004; Lubow และ Gewirtz 1995 การแสดงความคิดเห็นในการยับยั้งแฝงและการสูญเสีย ตามลำดับ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีการประท้วงมากมายตั้งแต่พาฟลอฟ ( 1927 ) แสดงให้เห็นว่า Unpaired การนําเสนอ CS ก่อน ( การยับยั้งแฝง ) หรือหลัง ( สูญพันธุ์ ) ปรับอากาศ ยุ่งกับการเรียน ( ดู delamater , 2004 ; lubow &กูเอิร์ตส , 1995 , ความคิดเห็นต่อการยับยั้งการแฝงและการสูญพันธุ์ ตามลำดับ )