Counting Real Objects One by One AccuratelyWhat is it? This is the ski การแปล - Counting Real Objects One by One AccuratelyWhat is it? This is the ski ไทย วิธีการพูด

Counting Real Objects One by One Ac

Counting Real Objects One by One Accurately
What is it? This is the skill of counting out objects one by one, without re-counting any of the objects or getting mixed up in any way. Kids should be able to count out a minimum of ten objects accurately by the time they finish preschool. If you ask a child to “show me six toys,” the child should be able to count out and give you six toys without hesitation. If you say, “How many are there here?” the child should be able to count out any set of object up to ten and tell you how many there are. So, if I ask a child to count a group of five objects, he should be able to say something like, “1, 2, 3, 4, 5. There are five.” Children must understand that the last number they say as they count indicates how many there are.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Counting Real Objects One by One AccuratelyWhat is it? This is the skill of counting out objects one by one, without re-counting any of the objects or getting mixed up in any way. Kids should be able to count out a minimum of ten objects accurately by the time they finish preschool. If you ask a child to “show me six toys,” the child should be able to count out and give you six toys without hesitation. If you say, “How many are there here?” the child should be able to count out any set of object up to ten and tell you how many there are. So, if I ask a child to count a group of five objects, he should be able to say something like, “1, 2, 3, 4, 5. There are five.” Children must understand that the last number they say as they count indicates how many there are.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
นับวัตถุจริง One by One อย่างถูกต้อง
มันคืออะไร? นี่คือทักษะการนับจากวัตถุหนึ่งโดยหนึ่งโดยไม่ต้องนับใด ๆ ของสิ่งของหรือได้รับการผสมขึ้นในทางใดทางหนึ่ง เด็กควรจะสามารถที่จะนับออกอย่างน้อยสิบวัตถุได้อย่างถูกต้องตามเวลาที่พวกเขาเสร็จสิ้นก่อนวัยเรียน ถ้าคุณขอให้เด็กที่จะ "แสดงให้ฉันหกของเล่น" เด็กควรจะสามารถที่จะนับออกและให้คุณหกของเล่นโดยไม่ลังเล ถ้าคุณบอกว่า "วิธีการหลายจะมีที่นี่?" เด็กควรจะสามารถที่จะนับจากชุดของวัตถุใด ๆ ถึงสิบและบอกคุณว่ามีหลาย ดังนั้นถ้าผมขอให้เด็กที่จะนับกลุ่มของห้าวัตถุที่เขาควรจะพูดอะไรบางอย่างเช่น "1, 2, 3, 4, 5 มีห้า." เด็กต้องเข้าใจว่าจำนวนสุดท้ายที่พวกเขาบอกว่าเป็น พวกเขานับเป็นการแสดงให้เห็นว่ามีหลาย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
แล้วคุณจะประทับใจ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: