AbstractThis paper investigates the

Abstract
This paper investigates the use of web 2.0 and mobile technologies in the development of a collaborative project assigned to a mixed group of students in Biology, Communication Sciences, and Economics. Experiment Design. The project aims to provide two materials to be used in raising awareness on the genetically modified organisms (GMOs), as an application related to the discipline “Vegetal biotechnology”. Two teams, comprised mainly of students in the third year of study in Biology, have been completed with colleagues who provided skills in information management and economic issues. The teams worked during and between two face-to-face sessions, having the full scope to choose the tools, the content, and the format of the output materials. Findings and Results. The deliverables of the students brought together accurate information in various formats, in frameworks with high potential to impact the perceiver. The experiment created the environment which allowed us to observe the skills that students prove with respect to the use of mobile devices and web 2.0 technologies. Conclusions. The considered case proved once more that these tools may be involved in everyday educational process, making it flexible and challenging.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
บทความนี้สำรวจการใช้เว็บ 2.0 และเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการพัฒนาโครงการความร่วมมือที่ได้รับมอบหมายให้กับกลุ่มผสมของนักศึกษาชีววิทยาวิทยาศาสตร์การสื่อสารและเศรษฐศาสตร์ การออกแบบการทดลอง โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะให้สองวัสดุที่จะใช้ในการสร้างความตระหนักในการมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรม (GMOs) เป็นโปรแกรมประยุกต์ที่เกี่ยวข้องกับวินัย "เทคโนโลยีชีวภาพ Vegetal" ทั้งสองทีมประกอบด้วยส่วนใหญ่ของนักเรียนในปีที่สามของการศึกษาในวิชาชีววิทยาได้รับการเสร็จกับเพื่อนร่วมงานที่ให้ความสามารถในการจัดการข้อมูลและปัญหาทางเศรษฐกิจ ทีมทำงานในช่วงระหว่างสองช่วงใบหน้าเพื่อใบหน้าที่มีขอบเขตในการเลือกเครื่องมือเนื้อหาและรูปแบบของวัสดุที่เอาท์พุท ผลการวิจัยและผลการ ส่งมอบของนักเรียนนำข้อมูลที่ถูกต้องร่วมกันในรูปแบบต่างๆในกรอบที่มีศักยภาพสูงที่จะส่งผลกระทบต่อ perceiver ทดลองสร้างสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้เราสามารถสังเกตทักษะที่นักเรียนพิสูจน์เกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือและเทคโนโลยีเว็บ 2.0 สรุปผลการวิจัย กรณีการพิจารณาได้รับการพิสูจน์อีกครั้งว่าเครื่องมือเหล่านี้อาจจะมีส่วนร่วมในขั้นตอนการศึกษาในชีวิตประจำวันทำให้มีความยืดหยุ่นและมีความท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
กระดาษนี้เพื่อใช้ในเว็บ 2.0 และโทรศัพท์มือถือเทคโนโลยีในการพัฒนาโครงการร่วมกันมอบหมายให้กลุ่มผสมของนักเรียนในวิชาชีววิทยา วิทยาศาสตร์ การสื่อสาร และเศรษฐศาสตร์ การออกแบบการทดลอง โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้สองวัสดุที่ต้องใช้ในการสร้างความตระหนักเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรม ( GMOs )เป็นโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับวินัย " พืชเทคโนโลยีชีวภาพ สองทีม ประกอบด้วยส่วนใหญ่ของนักศึกษาปีที่สามของการศึกษาชีววิทยา เสร็จกับเพื่อนร่วมงานที่ให้ทักษะในการจัดการปัญหา และข้อมูลทางเศรษฐกิจ ทีมทำงานในช่วงระหว่างสองเผชิญหน้าครั้ง , มีขอบเขตเต็มรูปแบบเพื่อเลือกเครื่องมือ , เนื้อหาและรูปแบบของการผลิตวัสดุ สถิติและผล ผลงานของนักเรียนมาร่วมกันข้อมูลที่ถูกต้องในรูปแบบต่าง ๆ ในกรอบที่มีศักยภาพสูงที่จะส่งผลกระทบต่อการปฐมนิเทศ . การทดลองสร้างสภาพแวดล้อมที่ให้เราสามารถสังเกตทักษะที่นักเรียนได้พิสูจน์ด้วยการใช้โทรศัพท์มือถือและเว็บ 2.0 เทคโนโลยี สรุปการพิจารณาคดีพิสูจน์อีกครั้งว่าเครื่องมือเหล่านี้อาจจะเกี่ยวข้องกับกระบวนการทางการศึกษาทุกวัน ทำให้มันมีความยืดหยุ่นและมีความท้าทาย