Action research serves the needs of the reflective professional well b การแปล - Action research serves the needs of the reflective professional well b ไทย วิธีการพูด

Action research serves the needs of

Action research serves the needs of the reflective professional well because it combines the mastery of the professional knowledge a teacher has built up ober the years with the wisdom of everyday practice. Although there are is no one universally accepted set of processes that constitute conducting action research, it is generally agreed that it focuses on researching an issue of interest to the teacher and usually takes place inside the classroom to determine what is currently occuring. Action research involves the teacher systematically collecting information about this issue and then acting on the information to make improvements to the issue. In order to help teachers collect information related to their action research project, they can use such reflective tools such as teaching journals,classroom observation,narrative analysis and group discussions among other methods that are all covered in this book. Through a process, then, that includes planning observing, analysing, acting and reviewing, language teachers can learn a great deal about the nature of classroom teaching snd learning as well as acquire useful classroom invertigation skills.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วิจัยเชิงปฏิบัติการรองรับความต้องการของมืออาชีพดีสะท้อนแสงได้เนื่องจากจะรวมต้นแบบของความรู้วิชาชีพครูได้สร้างขึ้น ober ปี มีสติปัญญาฝึกทุกวัน แต่มี หนึ่งไม่ยอมรับแบบชุดของกระบวนการที่เป็นการดำเนินการทำงานวิจัย มันจะเห็นโดยทั่วไปที่ เน้นการวิจัยปัญหาของครู และมักจะเกิดภายในห้องเรียนเพื่อกำหนดว่าอะไรกำลังจะเกิดขึ้น วิจัยเชิงปฏิบัติการเกี่ยวข้องกับครูเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหานี้อย่างเป็นระบบ และทำหน้าที่แล้ว จากรายละเอียดที่ต้องการปรับปรุงปัญหา เพื่อช่วยครูเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงการวิจัยการดำเนินการของพวกเขา พวกเขาสามารถใช้เครื่องมือดังกล่าวสะท้อนแสงเช่นสอนสมุดรายวัน ห้องเรียนสังเกต วิเคราะห์บรรยาย และสนทนากลุ่มระหว่างวิธีอื่น ๆ ทั้งหมดจะอยู่ในหนังสือเล่มนี้ ตลอดกระบวนการ แล้ว ที่มีการวางแผนการสังเกต วิเคราะห์ หน้าที่ และทบทวน ภาษาสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของการเรียนการสอนเรียนรู้ snd โปรโมชั่น ตลอดจนได้รับทักษะ invertigation เรียนมีประโยชน์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยเชิงปฏิบัติการตอบสนองความต้องการของดีมืออาชีพสะท้อนแสงเพราะมันรวมการเรียนรู้ของความรู้ทางวิชาชีพครูได้สร้างขึ้น Ober ปีที่ผ่านมาด้วยภูมิปัญญาของการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน แม้ว่าจะมีไม่มีใครได้รับการยอมรับในระดับสากลชุดของกระบวนการที่เป็นพื้นฐานของการทำวิจัยการกระทำมันเป็นที่ตกลงกันโดยทั่วไปว่าจะมุ่งเน้นการวิจัยปัญหากับความสนใจของครูและมักจะเกิดขึ้นภายในห้องเรียนเพื่อตรวจสอบสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในขณะนี้ ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนอย่างเป็นระบบการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหานี้และจากนั้นทำหน้าที่เกี่ยวกับข้อมูลที่จะทำให้การปรับปรุงปัญหา เพื่อที่จะช่วยให้ครูในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงการวิจัยการกระทำของพวกเขาสามารถใช้เครื่องมือดังกล่าวสะท้อนเช่นวารสารการเรียนการสอนในห้องเรียนการสังเกตการวิเคราะห์การเล่าเรื่องและการอภิปรายกลุ่มในวิธีการอื่น ๆ ที่จะครอบคลุมทั้งหมดในหนังสือเล่มนี้ ผ่านกระบวนการที่แล้วว่ารวมถึงการวางแผนการสังเกตวิเคราะห์และทบทวนการทำหน้าที่ครูผู้สอนภาษาสามารถเรียนรู้การจัดการที่ดีเกี่ยวกับธรรมชาติของการเรียนการสอนในห้องเรียน SND การเรียนรู้เช่นเดียวกับการซื้อห้องเรียนที่มีประโยชน์ทักษะ invertigation
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ปฏิบัติการให้บริการความต้องการของมืออาชีพ สะท้อนได้ดี เพราะมันรวมความเชี่ยวชาญของมืออาชีพความรู้ครูได้สร้างขึ้น โอเบอร์ปีด้วย ปัญญา ฝึกทุกวัน แม้ว่าจะไม่มีใครสามารถยอมรับชุดของกระบวนการที่เป็นการทำวิจัยปฏิบัติการมันเป็นที่ตกลงกันโดยทั่วไปว่า มุ่งเน้นการค้นคว้าเรื่องของดอกเบี้ย เพื่อครู และมักจะเกิดขึ้นภายในห้องเรียนเพื่อตรวจสอบสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น . งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับครูอย่างเป็นระบบ การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหานี้และเป็นข้อมูลเพื่อให้การปรับปรุงเพื่อแก้ไขปัญหาเพื่อช่วยให้ครูเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงการวิจัยการกระทำของพวกเขา พวกเขาสามารถใช้เครื่องมือดังกล่าวสะท้อน เช่น วารสาร การสอนแบบอภิปรายกลุ่มในชั้นเรียน การวิเคราะห์ และการเล่าเรื่องของวิธีการอื่น ๆทั้งหมดจะครอบคลุมในหนังสือเล่มนี้ ผ่านกระบวนการแล้ว รวมถึงการวางแผนการสังเกต วิเคราะห์ การแสดงและการทบทวนครูภาษาสามารถเรียนรู้การจัดการที่ดีเกี่ยวกับธรรมชาติของการเรียนรู้และการสอน ตลอดจนได้รับทักษะ invertigation ชั้นเรียนที่มีประโยชน์
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: