Note for parents and teachers: Thou

Note for parents and teachers: Though this game helps children practice estimation, it does not teach strategies for estimation. Before having your child or student play this game, you should discuss estimation strategies with them. Read the section titled "Estimation and Children" for an estimation strategy children can use.

Guess It! is a game which will help children develop their ability to make approximations and estimates. In this game, Professor Puzzler will show the child a group of objects scattered randomly on the screen. The child will have a few seconds to look at the objects; there will not be enough time for the child to actually count the objects.

After a few seconds, Professor Puzzler will remove the objects, and then give the child a multiple choice answer selection. The child must click on the answer which best approximates what the child has seen on the screen.

For some questions, Professor Puzzler will scatter two or more types of objects on the screen (for example: red dots and blue dots) and ask the child to tell whether there is more of one kind or the other.

The child will also encounter objects of different sizes, which will add a bit of extra challenge to the question, since objects which are larger take up more area on the screen, even if there aren't as many of them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายเหตุสำหรับผู้ปกครองและครู: แม้ว่าเกมนี้ช่วยให้เด็กฝึกประเมิน มันไม่ได้สอนกลยุทธ์สำหรับการประเมิน ก่อนเด็กหรือนักเรียนที่เล่นเกมนี้ของคุณ คุณควรปรึกษาการประเมินกลยุทธ์กับ อ่านส่วนที่ชื่อว่า "การประเมินและเด็ก" สำหรับเด็กกลยุทธ์การประเมินสามารถใช้เดาได้! เป็นเกมซึ่งจะช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถในการทำเพียงการประมาณและการประเมินการ ในเกมนี้ อาจารย์ปริศนาจะแสดงเด็กกลุ่มของวัตถุที่กระจายแบบสุ่มบนหน้าจอ เด็กจะมองที่วัตถุ ไม่กี่วินาที จะไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับเด็กนับวัตถุจริงหลังจากไม่กี่วินาที อาจารย์ปริศนาจะเอาวัตถุ แล้วให้เด็กเลือกตอบหลายตัวเลือก เด็กต้องคลิกที่คำตอบที่ดีที่สุด approximates สิ่งที่เด็กได้เห็นบนหน้าจอสำหรับคำถาม ศาสตราจารย์ปริศนาจะกระจายสอง หรือมากกว่าสองชนิดของวัตถุบนหน้าจอ (ตัวอย่าง: จุดแดงและจุดสีน้ำเงิน) และถามเด็กบอกว่า มีมากกว่าหนึ่งชนิดหรืออื่น ๆเด็กจะพบวัตถุขนาดแตกต่างกัน ซึ่งจะเพิ่มความความท้าทายพิเศษคำถาม เนื่องจากวัตถุที่มีขนาดใหญ่ขึ้นตั้งบนหน้าจอ แม้มีไม่มากของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมายเหตุสำหรับผู้ปกครองและครู: แม้ว่าเกมนี้จะช่วยให้เด็กประมาณค่าทางปฏิบัติมันไม่ได้สอนกลยุทธ์สำหรับการประมาณค่า ก่อนที่จะมีเด็กหรือนักเรียนของคุณเล่นเกมนี้คุณควรจะหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์การประมาณค่ากับพวกเขา อ่านหัวข้อ "การประเมินและเด็ก" สำหรับเด็กกลยุทธ์การประมาณค่าสามารถใช้. เดามัน! เป็นเกมที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถของพวกเขาเพื่อให้ใกล้เคียงและประมาณการ ในเกมนี้ศาสตราจารย์ปริศนาจะแสดงเด็กกลุ่มของวัตถุสุ่มกระจายบนหน้าจอ เด็กจะมีเพียงไม่กี่วินาทีที่จะมองไปที่วัตถุนั้น จะไม่มีเวลามากพอสำหรับเด็กที่จะนับวัตถุจริง. หลังจากนั้นไม่กี่วินาทีศาสตราจารย์ปริศนาจะเอาวัตถุและจากนั้นให้เด็กเลือกคำตอบหลายทางเลือก เด็กจะต้องคลิกที่คำตอบที่ดีที่สุดซึ่งใกล้เคียงกับสิ่งที่เด็กได้เห็นบนหน้าจอ. สำหรับคำถามบางศาสตราจารย์ปริศนาจะกระจายสองคนหรือมากกว่าชนิดของวัตถุบนหน้าจอ (เช่นจุดสีแดงและจุดสีฟ้า) และขอให้เด็ก ที่จะบอกว่ามีมากขึ้นของหนึ่งชนิดหรืออื่น ๆ . เด็กยังจะได้พบวัตถุที่มีขนาดที่แตกต่างกันซึ่งจะเพิ่มบิตของความท้าทายพิเศษคำถามเนื่องจากวัตถุที่มีขนาดใหญ่ใช้เวลาถึงพื้นที่อื่น ๆ บนหน้าจอแม้ว่า มีไม่เป็นจำนวนมากของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมายเหตุสำหรับผู้ปกครองและครู : แม้ว่าเกมนี้ช่วยฝึกเด็กประมาณมันไม่ได้สอนกลยุทธ์สำหรับการประมาณค่า ก่อนที่จะมีเด็กหรือนักเรียนเล่นเกมของคุณ , คุณควรจะหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์การประมาณค่าด้วย อ่านหัวข้อ " การประเมินและการประเมินกลยุทธ์สำหรับเด็ก " เด็กสามารถใช้

เดามัน !เป็นเกมซึ่งจะช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถในการสร้างและการประมาณการ ในเกมนี้ อาจารย์ปริศนาจะแสดงเด็กกลุ่มของวัตถุกระจายแบบสุ่มบนหน้าจอ เด็กจะได้ไม่กี่วินาทีในการดูวัตถุ ; จะไม่มีเวลาพอสำหรับเด็กจริง ๆ แล้ว นับวัตถุ .

หลังจากไม่กี่วินาที อาจารย์ปริศนาจะลบวัตถุแล้วให้เด็กเลือกตอบคำตอบที่เลือก เด็กต้องคลิกคำตอบที่ดีที่สุดกับสิ่งที่เด็กได้เห็นบนหน้าจอ

สำหรับบางคำถาม อาจารย์ปริศนา จะกระจายของวัตถุสอง หรือมากกว่าสองชนิดบนหน้าจอ ( ตัวอย่าง : จุดจุดสีแดงและสีฟ้า ) และขอให้ลูก บอกว่า มีมากกว่าหนึ่งชนิดหรืออื่น ๆ

เด็กยังจะได้พบวัตถุขนาดต่าง ๆซึ่งจะเพิ่มบิตของความท้าทายพิเศษในคำถาม เนื่องจากวัตถุที่มีขนาดใหญ่ใช้พื้นที่มากขึ้นบนหน้าจอ แม้ว่ามีไม่กี่ของพวกเขา .