concluded after a study of second l

concluded after a study of second language acquirers in Holland that their
finding of superior initial performance by older learners was perhaps due to the greater academic demands placed on
these learners by the schools, creating higher levels of motivation in them than in younger learners to learn the
language necessary for success in school.
Whatever the reasons might be, practitioners should be alert to the differences between younger and older school
children in the amount of time required for them to develop second language skills adequate for schooling. Older
learners (ages 8 to 12) have an advantage, at least initially.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปหลังจากการศึกษาของ acquirers
ภาษาที่สองในฮอลแลนด์ที่พวกเขาค้นพบของประสิทธิภาพการทำงานครั้งแรกที่เหนือกว่าโดยผู้เรียนที่มีอายุมากกว่าก็อาจจะเป็นเพราะความต้องการทางวิชาการมากขึ้นวางไว้บนเรียนเหล่านี้โดยโรงเรียน,
การสร้างระดับที่สูงขึ้นของแรงจูงใจในพวกเขากว่าในผู้เรียนที่อายุน้อยกว่าที่จะเรียนรู้
ภาษาที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จในโรงเรียน.
เหตุผลใด ๆ
ก็ตามอาจจะมีผู้ปฏิบัติงานควรจะแจ้งเตือนไปยังความแตกต่างระหว่างโรงเรียนและผู้สูงอายุที่มีอายุน้อยกว่าเด็กในระยะเวลาที่จำเป็นสำหรับพวกเขาในการพัฒนาทักษะภาษาที่สองที่เพียงพอสำหรับการศึกษา เก่าผู้เรียน (อายุ 8-12) มีความได้เปรียบอย่างน้อยในขั้นต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปจากการศึกษาถึงสองภาษาในฮอลแลนด์ที่พวกเขาเริ่มต้นการหาประสิทธิภาพเหนือกว่า
นักศึกษาเก่าคือบางทีเนื่องจากวิชาการมากขึ้นความต้องการวางไว้บน
เหล่านี้ผู้เรียนของโรงเรียน การสร้างแรงจูงใจในระดับที่สูงขึ้นของพวกเขามากกว่าในเด็กผู้เรียน เรียนภาษา ที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จ

เหตุผลอะไรก็ตามในโรงเรียน อาจจะผู้ปฏิบัติงานควรได้รับการแจ้งเตือนเพื่อความแตกต่างระหว่างน้องกับพี่โรงเรียน
เด็กในเวลาที่จำเป็นสำหรับพวกเขาเพื่อพัฒนาภาษาสองทักษะเพียงพอสำหรับการ นักศึกษาเก่า
( อายุ 8 ถึง 12 ) ได้เปรียบ อย่างน้อยในตอนแรก