Due to a lack of research on the to

Due to a lack of research on the topic, an instrument measuring Extension professionals' involvement in farm to school was not available. Therefore, the researcher created an instrument. The instrument was composed of four sections, and reasoned action theory (Fishbein & Ajzen, 2010) provided the conceptual framework for instrumentation. In one part of the instrument, respondents were asked to select with which farm to school program activities they were currently involved and with which farm to school program activities they were interested in being involved. The instrument also included a section asking for information about the respondent's location, primary program area, and position within Extension. An expert panel made up of researchers and practitioners familiar with farm to school, Extension, and survey design reviewed the survey instrument. Leaders of the National Farm to School Network participated as part of the expert panel. Prior to data collection, a protocol, including the informed consent describing the study and instrument, was submitted to Virginia Tech's Institutional Review Board (IRB). The protocol was approved by Virginia Tech's IRB (Protocol #12-898).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขาดการวิจัยในหัวข้อ เครื่องมือวัดมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญส่วนขยายในฟาร์มไปโรงเรียนก็ไม่มี ดังนั้น นักวิจัยสร้างเครื่องมือ เครื่องมือประกอบด้วยสี่ส่วน และ reasoned ทฤษฎีการกระทำ (Fishbein & Ajzen, 2010) ให้กรอบแนวคิดสำหรับการใช้เครื่องมือ ในส่วนหนึ่งของเครื่องมือวัด ผู้ตอบถูกขอให้เลือก ด้วยที่ฟาร์มกิจกรรมโปรแกรมโรงเรียนพวกเขาเกี่ยวข้องอยู่ในขณะนี้ และ ด้วยที่ฟาร์มเพื่อเรียนโปรแกรมกิจกรรมพวกเขาสนใจในการมีส่วนร่วม เครื่องมือที่รวมส่วนสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบที่ตั้ง ตั้งโปรแกรมหลัก และตำแหน่งภายในนามสกุล แผงผู้เชี่ยวชาญการทำวิจัย และผู้คุ้นเคยกับฟาร์มโรงเรียน นามสกุล และออกแบบการสำรวจตรวจสอบเครื่องมือสำรวจ ผู้นำของฟาร์มแห่งชาติกับโรงเรียนเครือข่ายเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของแผงผู้เชี่ยวชาญ ก่อนที่จะเก็บรวบรวมข้อมูล โพรโทคอ รวมถึงแจ้งความยินยอมที่อธิบายการศึกษาและเครื่องมือ ที่ส่งไปเวอร์จิเนียเทคสถาบันตรวจสอบบอร์ด (IRB) โพรโทคอลได้รับการอนุมัติ โดยเวอร์จิเนียเทค IRB (โพรโทคอล #12-898)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากขาดการวิจัยในหัวข้อที่เครื่องมือวัดการมีส่วนร่วมผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมในฟาร์มไปโรงเรียนก็ไม่สามารถใช้ได้ ดังนั้นนักวิจัยสร้างเครื่องมือ เครื่องมือที่ประกอบด้วยสี่ส่วนและทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล (Fishbein & อาช, 2010) ให้กรอบแนวคิดในการวัด ในส่วนหนึ่งของเครื่องมือที่ผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามเพื่อเลือกที่ฟาร์มเพื่อกิจกรรมของโครงการโรงเรียนที่พวกเขามีส่วนเกี่ยวข้องในปัจจุบันและที่ฟาร์มเพื่อกิจกรรมของโครงการโรงเรียนที่พวกเขามีความสนใจในการมีส่วนร่วม เครื่องมือนี้ยังรวมถึงส่วนขอข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ตั้งของผู้ถูกร้องพื้นที่โปรแกรมหลักและตำแหน่งที่อยู่ในส่วนขยาย คณะผู้เชี่ยวชาญสร้างขึ้นจากนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานที่คุ้นเคยกับฟาร์มไปโรงเรียนขยายและการออกแบบการสำรวจตรวจสอบเครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจ ผู้นำของฟาร์มแห่งชาติเครือข่ายของโรงเรียนได้เข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของคณะผู้เชี่ยวชาญ ก่อนที่จะมีการเก็บรวบรวมข้อมูลโปรโตคอลรวมทั้งยินยอมอธิบายการศึกษาและเครื่องมือที่ถูกส่งไปยังมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทคคณะกรรมการสถาบัน (IRB) โปรโตคอลที่ได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทค (พิธีสาร # 12-898)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากการขาดการวิจัยในหัวข้อ เครื่องมือวัด การส่งเสริมอาชีพ การมีส่วนร่วม โรงเรียนบ้านไร่ ก็ไม่สามารถใช้ได้ ดังนั้น ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือ เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย สี่ส่วน และทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล ( Fishbein & Ajzen , 2010 ) ให้กรอบเครื่องมือ ในส่วนของอุปกรณ์ผู้ตอบแบบสอบถามให้เลือกที่โรงเรียนบ้านไร่โปรแกรมกิจกรรมพวกเขาในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับที่โรงเรียนบ้านไร่โปรแกรมกิจกรรมที่พวกเขามีความสนใจในการมีส่วนร่วม เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย ส่วนที่ถามเรื่องของผู้ตอบ ที่ตั้ง พื้นที่โปรแกรมหลัก และตำแหน่งในการขยายผู้เชี่ยวชาญแผงขึ้นของนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานคุ้นเคยกับโรงเรียนบ้านไร่ ส่งเสริม และสำรวจออกแบบสำรวจ ตรวจสอบเครื่องมือ ผู้นำของฟาร์มแห่งชาติโรงเรียนเครือข่ายเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของผู้เชี่ยวชาญแผง ก่อนที่จะรวบรวมข้อมูล โปรโตคอล รวมทั้งยินยอมให้การศึกษาและอุปกรณ์ถูกส่งไปยังเวอร์จิเนีย เทค ของสถาบัน คณะกรรมการตรวจสอบ ( IRB ) ขั้นตอนที่ได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการของเวอร์จิเนียเทค ( โปรโตคอล# 12-898 )