A few definitions will help outline

A few definitions will help outline the scope of this book. You might think children’s
literature could be easily defined as “books for kids.” However, there are many different
definitions of children’s literature and even varying definitions for literature
and children!
What is literature? Are all books literature? Are only stories considered literature?
One definition of literature requires that the work be of good quality (Hillman,
2002). Hillman describes some signs of poor quality—stodgy writing with plots that
are too predictable, too illogical, or too didactic. However, there is little agreement
on what constitutes good quality. For example, the first time I taught an undergraduate
multicultural literature course, I assigned Ishi, Last of His Tribe (Kroeber) for
the biography reading. I selected it because the book had affected me deeply, moving
me to tears when the last members of Ishi’s family died. However, my students were
nearly unanimous in their reaction to the book: “It stinks!” I learned that quality is
in the eyes of the beholder.
I consider all books written for children to be literature—excluding works such
as joke books, cartoon books, and nonfiction works that are not intended to be read

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อกำหนดบางอย่างจะช่วยให้ร่างขอบเขตของหนังสือเล่มนี้ คุณอาจคิดว่า เด็กวรรณคดีไม่ได้กำหนดเป็น "หนังสือเด็ก" อย่างไรก็ตาม มีมากมายแตกต่างกันคำนิยามของวรรณกรรมสำหรับเด็กและข้อกำหนดแตกต่างกันแม้แต่ในวรรณคดีและเด็กวรรณคดีคืออะไร ทั้งหมดหนังสือวรรณกรรมใด เรื่องเดียวถือเป็นวรรณกรรมหรือไม่คำจำกัดความหนึ่งของวรรณกรรมต้องให้งานมีคุณภาพดี (Hillman2002) Hillman อธิบายสัญญาณคุณภาพดีบางตัวเขียน stodgy กับลงจุดที่เป็นไปได้ ไม่สมเหตุผลมากเกินไป หรือพลวัตมากเกินไป อย่างไรก็ตาม มีข้อตกลงเล็กน้อยบนอะไรถือคุณภาพดี ตัวอย่าง ในครั้งแรกที่ผมสอนเป็นทุนระดับปริญญาตรีหลักสูตรวรรณคดีวัฒนธรรมนานาชาติ ฉันกำหนด Ishi ล่าสุดของเขาเผ่า (Kroeber) สำหรับอ่านประวัติ เลือกนั้นเนื่องจากหนังสือมีผลฉันลึก ย้ายฉันน้ำตาเมื่อสมาชิกของครอบครัวของ Ishi ล่าสุดเสียชีวิต อย่างไรก็ตาม นักเรียนของผมได้เกือบเป็นเอกฉันท์ในปฏิกิริยาของพวกเขาในสมุด: "มัน stinks " ฉันเรียนรู้ที่มีคุณภาพในสายตาของผู้มองหนังสือทุกเล่มที่เขียนขึ้นสำหรับเด็กเพื่อเป็นเอกสารประกอบการพิจารณาเช่นไม่รวมการทำงานเช่นหนังสือตลก หนังสือการ์ตูน และงาน nonfiction ที่ไม่จำเป็นต้องอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำจำกัดความไม่กี่จะช่วยให้ร่างขอบเขตของหนังสือเล่มนี้ คุณอาจคิดว่าเด็กวรรณกรรมสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดายว่า "หนังสือสำหรับเด็ก." แต่มีที่แตกต่างกันหลายคำจำกัดความของวรรณกรรมเด็กและแม้กระทั่งการที่แตกต่างกันคำจำกัดความของวรรณกรรมและเด็ก! วรรณกรรมคืออะไร? มีทั้งหมดวรรณกรรมหนังสือ? เป็นเรื่องที่พิจารณาเฉพาะวรรณกรรม? หนึ่งความหมายของวรรณกรรมต้องการให้การทำงานมีคุณภาพดี (โจร2002) โจรอธิบายสัญญาณบางอย่างของการเขียนที่มีคุณภาพอัดแน่นไม่ดีกับแปลงที่จะคาดการณ์ได้เกินไปไร้เหตุผลเกินไปหรือมากเกินไปเกี่ยวกับการสอน อย่างไรก็ตามมีข้อตกลงเล็ก ๆ น้อย ๆเกี่ยวกับสิ่งที่ถือว่ามีคุณภาพดี ตัวอย่างเช่นครั้งแรกที่ผมสอนในระดับปริญญาตรีหลักสูตรวรรณคดีความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่ผมได้รับมอบหมายอิชิ, สุดท้ายของเผ่าของเขา (Kroeber) สำหรับการอ่านชีวประวัติ ฉันเลือกมันเพราะหนังสือเล่มนี้ได้รับผลกระทบอย่างลึกซึ้งฉันย้ายฉันน้ำตาเมื่อสมาชิกล่าสุดของครอบครัวอิชิของเขาเสียชีวิต อย่างไรก็ตามนักเรียนของฉันก็เกือบเป็นเอกฉันท์ในการทำปฏิกิริยาของพวกเขาจากหนังสือ: "มันเหม็น" ผมได้เรียนรู้ที่มีคุณภาพ. ในสายตาของคนดูผมคิดว่าหนังสือทุกเล่มที่เขียนขึ้นสำหรับเด็กที่จะเป็นผลงานวรรณกรรมดังกล่าวไม่รวมกับหนังสือเรื่องตลกการ์ตูน หนังสือและผลงานสารคดีที่ไม่ได้มีเจตนาที่จะอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คํานิยามบางอย่างจะช่วยให้ร่างขอบเขตของหนังสือเล่มนี้ คุณอาจจะคิดว่า เด็กวรรณกรรม
สามารถได้อย่างง่ายดายกำหนดเป็น " หนังสือสำหรับเด็ก อย่างไรก็ตาม , มีหลายที่แตกต่างกัน
นิยามของเด็กวรรณกรรม และแม้แต่เปลี่ยนแปลงคำนิยามสำหรับวรรณกรรม
และเด็ก !
สิ่งที่วรรณกรรม ? เป็นหนังสือวรรณกรรม ? เป็นเพียงเรื่องการพิจารณาวรรณกรรม ?
คำนิยามของวรรณคดี ต้องการให้งานมีคุณภาพ ( โจร
, 2002 ) โจรอธิบายสัญญาณคุณภาพแน่นเขียนกับแปลงที่
ก็ทาย ด้วยเหตุผลหรือด้วยคำสอน . อย่างไรก็ตาม มีข้อตกลงเล็กน้อย
สิ่งที่ถือว่าคุณภาพดี ตัวอย่างเช่น ครั้งแรกที่ผมสอนนิสิตหลักสูตร
วัฒนธรรมวรรณกรรม ฉันได้รับมอบหมายให้ชิ ,สุดท้ายของเผ่าของเขา ( โครเบอร์ )
ประวัติให้อ่าน ฉันเลือกมันเพราะ หนังสือได้รับความกระทบกระเทือน ย้าย
ผมร้องไห้เมื่อสมาชิกครอบครัวสุดท้ายของอิชอีตายแล้ว อย่างไรก็ตาม นักเรียนของฉัน
เกือบเป็นเอกฉันท์ในปฏิกิริยาของพวกเขากับหนังสือ " มันเหม็น ! " ผมได้เรียนรู้ว่า คุณภาพในสายตาของผู้มอง
.
ฉันคิดว่าทั้งหมดเป็นหนังสือที่เขียนสำหรับเด็กที่จะได้รับยกเว้นเช่น งานวรรณกรรม เช่น หนังสือ
ตลก การ์ตูน และสารคดี งานที่ไม่ได้มีวัตถุประสงค์ที่จะอ่าน