This study examined the fitness outcomes of middle school students who were enrolled in a school that followed the PE-4L curriculum versus those who attended a middle school where a more traditional physical education curriculum was employed.
การศึกษานี้ตรวจสอบผลลัพธ์ที่ฟิตเน็สเซ็นเตอร์ของนักเรียนโรงเรียนส่วนกลางที่ลงทะเบียนในโรงเรียนที่ว่า ตามหลักสูตร PE 4 L เมื่อเทียบกับผู้ที่เข้าร่วมโรงเรียนมัธยมปลายส่วนกลางที่หลักสูตร การศึกษาแบบดั้งเดิมมากกว่าทาง กายภาพ ที่เป็นส่วนตัว