Professional developmentThe final s

Professional development
The final section focused on the current and anticipated future professional
development needs of the library workforce in Qatar.
Five distinct areas were examined – professional development courses currently
required in Qatar, satisfaction with current professional development provision,
professional development workshops, events and conferences needed in Qatar, the need
for a professional library body in Qatar and specific future skills or knowledge areas
that need to be developed within the Qatar library workforce.
This data helped to inform the wider picture for the library profession in Qatar by
examining the ways in which librarians were developing within the workplace and,
critically, where gaps existed that needed to be filled in terms of the acquisition of
professional skills and knowledge.
Current professional development course requirements in Qatar. Six courses were
nominated as being particularly important for the current professional development of
librarians in Qatar. These reflected a mixture of both hard and soft skills professional
development training.
As can be seen from Figure 4, information literacy is currently seen as the
most important area for librarians in Qatar in terms of their professional development
requirements, with 77 per cent of respondents selecting this option. This was reinforced
by a range of comments emphasizing the need for information literacy skills
development. This was followed by copyright training, which was selected by
66 per cent, and management and leadership development, which was selected by
61 per cent of respondents.
Specific technical skills also featured prominently in the list of professional
development courses currently being sought. RDA and Arabic cataloguing were the
highest scoring selections in this respect with 58 per cent of respondents selecting RDA
and 56 per cent selecting Arabic cataloguing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาอาชีพส่วนสุดท้ายในปัจจุบัน และคาดว่าในอนาคตระดับมืออาชีพต้องการพัฒนาของบุคลากรห้องสมุดในกาตาร์ห้าประเทศถูกตรวจสอบ-หลักสูตรการพัฒนาอาชีพในปัจจุบันในกาตาร์ ความพึงพอใจกับเงินสำรองปัจจุบันในการพัฒนาอาชีพการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาอาชีพ และการประชุมที่จำเป็นในกาตาร์ ต้องสำหรับตัวห้องสมุดอาชีพในกาตาร์ และในอนาคตทักษะ หรือความรู้พื้นที่ที่ต้องได้รับการพัฒนาภายในแรงงานกาตาร์ไลบรารีข้อมูลนี้ช่วยแจ้งภาพกว้างสำหรับอาชีพไลบรารีในกาตาร์โดยตรวจสอบวิธีการที่มีการพัฒนาบรรณารักษ์ในการทำงาน และอย่างยิ่ง ที่ช่องว่างที่มีอยู่ที่จำเป็นต้องกรอกข้อมูลในแง่ของการซื้อทักษะอาชีพและความรู้ต้องการหลักสูตรพัฒนาอาชีพปัจจุบันในกาตาร์ มีหลักสูตร 6ดำรงตำแหน่งมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาอาชีพปัจจุบันของบรรณารักษ์ในกาตาร์ เหล่านี้ประกอบด้วยส่วนผสมของทั้งแข็ง และอ่อนทักษะอาชีพการฝึกอบรมพัฒนาสามารถเห็นได้จากรูปที่ 4 ความรู้ด้านข้อมูลในปัจจุบันถือเป็นการพื้นที่สำคัญสำหรับบรรณารักษ์ในกาตาร์ในแง่ของการพัฒนาอาชีพความต้องการ โดยร้อยละ 77 ของผู้ตอบเลือกตัวเลือกนี้ นี้ถูกเสริมแรงจากความเห็นที่เน้นความต้องการข้อมูลความรู้ทางทักษะการพัฒนา นี้ตามมา ด้วยฝึกอบรมลิขสิทธิ์ เลือกโดยร้อยละ 66 และการจัดการและเป็นผู้นำพัฒนา ได้รับเลือกโดยร้อยละ 61 ของผู้ตอบทักษะทางเทคนิคเฉพาะที่ยัง โดดเด่นชัดเจนในรายการมืออาชีพหลักสูตรการพัฒนาที่กำลังแสวงหา RDA และ cataloguing อาหรับเลือกการให้คะแนนสูงที่สุดในแง่นี้โดยร้อยละ 58 ของผู้ตอบเลือก RDAและเลือกการ cataloguing อาหรับร้อย ละ 56

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาอาชีพ
ส่วนสุดท้ายที่มุ่งเน้นในปัจจุบันและคาดว่าในอนาคตมืออาชีพ
ความต้องการการพัฒนาของพนักงานห้องสมุดในกาตาร์.
ห้าพื้นที่ที่แตกต่างกันมีการตรวจสอบ - หลักสูตรการพัฒนาอาชีพในปัจจุบัน
จำเป็นต้องใช้ในกาตาร์มีความพึงพอใจกับบทบัญญัติในปัจจุบันการพัฒนาอาชีพ
การประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาอาชีพกิจกรรมและการประชุม ที่จำเป็นในกาตาร์ที่จำเป็น
สำหรับร่างกายห้องสมุดมืออาชีพในกาตาร์และเฉพาะทักษะในอนาคตหรือพื้นที่ที่มีความรู้
ที่จะต้องมีการพัฒนาภายในห้องสมุดแรงงานกาตาร์.
ข้อมูลนี้จะช่วยในการแจ้งให้ภาพที่กว้างขึ้นสำหรับวงการห้องสมุดในกาตาร์โดย
การตรวจสอบวิธีการใน ซึ่งมีการพัฒนาบรรณารักษ์ภายในสถานที่ทำงานและ
วิกฤตช่องว่างที่มีอยู่ที่จะต้องเติมเต็มในแง่ของการเข้าซื้อกิจการของ
ทักษะวิชาชีพและความรู้.
ความต้องการหลักสูตรการพัฒนาอาชีพปัจจุบันในกาตาร์ หกหลักสูตรได้รับการ
เสนอชื่อเข้าชิงในฐานะที่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาอาชีพในปัจจุบันของ
บรรณารักษ์ในกาตาร์ เหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงการผสมผสานของทั้งแข็งและทักษะนุ่มมืออาชีพ
การฝึกอบรมการพัฒนา.
ที่สามารถเห็นได้จากรูปที่ 4 การรู้สารสนเทศมีให้เห็นในขณะนี้เป็น
พื้นที่ที่สำคัญที่สุดสำหรับบรรณารักษ์ในกาตาร์ในแง่ของการพัฒนาอาชีพของพวกเขา
ต้องการด้วย 77 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถาม เลือกตัวเลือกนี้ นี้ได้รับการเสริม
โดยช่วงของความคิดเห็นที่เน้นความต้องการข้อมูลความรู้ทักษะที่
พัฒนา นี้ตามมาด้วยการฝึกอบรมลิขสิทธิ์ซึ่งได้รับเลือกจาก
ร้อยละ 66 และการบริหารจัดการและการพัฒนาความเป็นผู้นำซึ่งได้รับเลือกจาก
61 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามต่อ.
ทักษะทางเทคนิคเฉพาะนอกจากนี้ยังให้ความสำคัญในรายการของมืออาชีพ
หลักสูตรการพัฒนาในปัจจุบันถูกขอ RDA และทำรายการภาษาอาหรับเป็นคน
เลือกคะแนนสูงสุดในแง่นี้มีร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามเลือก RDA ต่อ 58
และร้อยละ 56 เลือกรายการภาษาอาหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาอาชีพส่วนที่เน้นปัจจุบันและคาดการณ์ในอนาคต มืออาชีพความต้องการการพัฒนาบุคลากรของห้องสมุดในกาตาร์ห้าที่แตกต่างกันพื้นที่ศึกษา ( หลักสูตรการพัฒนาวิชาชีพในปัจจุบันที่ต้องการในกาตาร์ ความพึงพอใจกับการพัฒนาอาชีพปัจจุบันการประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาอาชีพ , กิจกรรมและการประชุมความต้องการจำเป็นในกาตาร์สำหรับห้องสมุดมืออาชีพร่างกายในกาตาร์ และทักษะเฉพาะด้าน หรือความรู้ในอนาคตที่ต้องพัฒนาภายในห้องสมุด กาตาร์ แรงงานข้อมูลนี้จะช่วยให้ภาพที่กว้างขึ้นสำหรับห้องสมุดอาชีพในกาตาร์ด้วยตรวจสอบวิธีการที่บรรณารักษ์มีการพัฒนาภายในสถานประกอบการ และวิกฤตที่ช่องว่างที่มีอยู่ ที่ต้องถูกเต็มไป ในแง่ของการซื้อทักษะวิชาชีพและความรู้ปัจจุบันการพัฒนาวิชาชีพหลักสูตรความต้องการในกาตาร์ 6 หลักสูตร คือเสนอชื่อเข้าชิงเป็นสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับมืออาชีพการพัฒนาในปัจจุบันบรรณารักษ์ในกาตาร์ เหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงการผสมผสานทั้งสองอย่างหนักและเพิ่มทักษะอาชีพอบรมการพัฒนาดังจะเห็นได้จากรูปที่ 4 สารสนเทศในปัจจุบันเห็นเป็นพื้นที่ที่สำคัญที่สุดสำหรับกลุ่ม กาตาร์ ในแง่ของการพัฒนาอาชีพของตนความต้องการกับ 77 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามการเลือกตัวเลือกนี้ นี้คือ เสริมโดยช่วงของความคิดเห็นที่เน้นความต้องการทักษะการรู้สารสนเทศการพัฒนา นี้ตามด้วยการฝึกลิขสิทธิ์ซึ่งได้รับเลือกโดยร้อยละ 66 และการพัฒนาความเป็นผู้นำและการบริหารจัดการ ซึ่งถูกเลือกโดย61 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามทักษะทางเทคนิคเฉพาะ ผู้มีชื่อเสียงในรายการของมืออาชีพหลักสูตรการพัฒนาในขณะนี้เป็นขอ RDA และภาษาอาหรับรายการ ได้แก่คะแนนสูงสุดของการเลือกในส่วนนี้ด้วย 58 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามเลือก RDAเลือกรายการสินค้า และร้อยละ 56 ภาษาอาหรับ .