The results of the study were as fo

The results of the study were as follows : 1) The academic administration of the school administrators in Trat education service area office, according to their teachers and academic teachers, the analysis results reveal high in general and all aspects of study. They are put in order from high to low as the following : teaching management, educational measurement and evaluation, quality assurance, curriculum and curriculum administration, internal supervision, and research for learning development. 2) The results of the data analysis in comparing the academic administration of the school administrators according to the school size is not different statistically significant in general. The finding, according to each dimension, was the difference of teaching management is statistically significant at .05 level. 3) The results of the data analysis in comparing the academic administration of the school administrators according to the status is not different statistically significant in general. The finding, according to each dimension, found that the difference of teaching management and the educational measurement and evaluation dimension are statistically significantly at .05 level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการศึกษามีดังนี้: 1) การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในจังหวัดตราดการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ ตามครูและครูวิชาการ ผลการวิเคราะห์แสดงสูงในทุกด้านของการศึกษาและทั่วไป ทำตามลำดับจากสูงไปต่ำดังต่อไป: การสอนการจัดการ ด้านการวัด และประเมิน ประกันคุณภาพ หลักสูตร และบริหารหลักสูตร ดูแลภายใน และวิจัยสำหรับการเรียนรู้พัฒนา 2) ผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนตามขนาดโรงเรียนไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติโดยทั่วไป การค้นหา ตามแต่ละมิติ แก้ไขความแตกต่างของการจัดการเรียนการสอนมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3) ผลของการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนตามสถานะไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติโดยทั่วไป การค้นหา ตามแต่ละมิติ พบความแตกต่างของการเรียนการสอนการจัดการ และด้านการวัด และการประเมินมิติทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ 1) การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในจังหวัดตราดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามที่ครูผู้สอนและครูวิชาการของพวกเขาผลการวิเคราะห์เปิดเผยสูงทั่วไปและทุกแง่มุมของการศึกษา พวกเขาจะใส่ในการสั่งซื้อจากสูงไปต่ำดังต่อไปนี้: การบริหารจัดการการเรียนการสอนการศึกษาการวัดและการประเมินผลการประกันคุณภาพหลักสูตรและการบริหารหลักสูตรนิเทศภายในและการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 2) ผลที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนตามขนาดโรงเรียนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติโดยทั่วไป การค้นพบตามแต่ละมิติเป็นความแตกต่างของการจัดการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) ผลที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนตามสถานะที่ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติโดยทั่วไป การค้นพบตามแต่ละมิติพบว่าความแตกต่างของการจัดการเรียนการสอนและการศึกษาวัดและประเมินผลมิติที่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า 1 ) การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ตามครู และครูวิชาการ การวิเคราะห์เปิดเผยสูงทั่วไป และด้านการศึกษา พวกเขาจะวางในลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านประกันคุณภาพการวัดและประเมินผลการศึกษา หลักสูตรและการบริหารหลักสูตร การนิเทศภายใน และการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 2 ) ผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนตามขนาดของโรงเรียน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทั่วไป ค้นหา , ตามแต่ละมิติมีความแตกต่างของการจัดการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 3 ) ผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนตามสภาพที่ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทั่วไป ค้นหา , ตามแต่ละขนาด พบว่า ความแตกต่างของการจัดการเรียนการสอนและการวัดและประเมินผลการศึกษามิติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05